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出版者:华夏出版社

作者:熊江平

出品人:

页数:366

译者:

出版时间:1993-09

价格:10.80

装帧:平装

isbn号码:9787508001777

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《诗词鉴赏与文化寻踪：从唐诗宋词到现代诗歌的艺术之旅》 一部深度挖掘中国古典与近现代诗歌精髓，侧重于鉴赏技巧、文化背景与审美体验的综合性读本。 --- 卷首语：诗意栖居，以文载道 诗歌，是人类情感最凝练的表达，是历史长河中流淌的精神之音。它既是文字的艺术，更是心性的投射。本书摒弃对单篇文本的机械式解读，转而构建一个宏大的诗歌景观，引导读者跨越时代藩篱，深入文本的肌理，体会古今诗人在不同历史境遇下的心声与创造力。我们相信，真正的鉴赏，是与古人进行一场跨越时空的对话。 第一篇章：古典诗歌的巅峰回望——唐宋文学的辉煌与变奏 本卷聚焦于中国古典诗歌的黄金时代——唐代与宋代，但其视角独特，着重于剖析“非初中教学内容”的广阔维度。 一、唐诗的“未尽之声”：盛唐气象下的边缘视角 我们不复述耳熟能详的篇目，而是深入考察唐代诗歌中的“异端”与“旁流”。 1. 边塞诗的“内在张力”： 重点分析王昌龄、岑参作品中，在豪迈外表下隐藏的个体生命的孤独与对战争的反思。例如，如何通过对特定地理意象（如“瀚海”、“玉门”）的反复出现，构建出一种“浪漫化的悲剧感”，而非仅仅是边疆风光的描摹。 2. 晚唐的“颓靡与精微”： 侧重于杜牧、李商隐在格律上对极致的追求，特别是李商隐“无题”诗的符号学意义。我们将探讨其晦涩语言背后的宫廷政治隐喻、失落的士大夫情结，以及情感表达的“去直白化”倾向。这部分内容旨在展现唐诗在形式与内容上如何走向一种精致化的“晚期症候”。 3. 乐府民歌的“社会侧写”： 选取唐代继承和发展下来的新乐府作品，探讨它们作为“民间声音档案”的功能，关注其中的劳动者形象、社会不公的记录，以及其在民间口头流传中的音韵美学。 二、宋词的“文人化”转向与心学融合 宋词被誉为“诗之余”，但其成就远超“余”的范畴。本部分着眼于词体发展中，如何反映宋代文人的内心世界与哲学思辨。 1. 婉约词的“心理地图”： 细致分析柳永、秦观等词人在城市生活中对“情欲、羁旅与时间的消逝感”的捕捉。我们将引入心理学分析的视角，探讨宋人如何将抽象的情绪物化为具体的场景（如“帘”、“酒”、“香”），形成独特的“闺阁审美”。 2. 苏辛的“豪放与经世”： 重点对比苏轼的旷达与辛弃疾的沉郁。苏轼的词，如何通过“物我两忘”的哲学观照，将个人的失意转化为对宇宙人生的宏大体悟；而辛弃疾的词，则探讨其“以文为词”的特点，分析其如何在严格的格律中注入散文般的叙事力度和政治抱负的焦灼。 3. 宋词的“音乐性消亡与文学性崛起”： 探讨宋代随着燕乐的衰退，词体如何从依附于音乐的“歌词”彻底转变为独立的纯文学形式，其格律的严苛性如何反过来促进了意象的复杂化。 第二篇章：诗歌审美与鉴赏的技法深化 本篇旨在提升读者的鉴赏层次，从“读懂字面”迈向“感知气韵”。 一、意象的生成与流变：超越具象的符号学解读 诗歌的魅力在于“意象”，即“情景交融”的载体。 1. 传统意象的“语义漂移”： 考察某一核心意象（如“月”、“风”、“水”）在不同时代、不同诗人笔下如何发生意义的转化。例如，汉乐府的“月”与唐诗的“月”在象征意义上的差异。 2. 结构与节奏的内在逻辑： 探讨诗歌中“起、承、转、合”的非线性组织方式。如何通过句子的长短错落、对仗的工整或错位，实现情感的高低起伏，制造出“节奏的张力场”。 二、修辞手法的“陌生化”效果 分析古典诗歌中常用的比兴、通感等手法，着重于它们如何打破读者对日常事物的固有认知。例如，杜甫“星垂平野阔，月涌大江流”中的动态比喻，如何将静止的星月赋予了生命律动。 第三篇章：近现代诗歌的转型与探索 本卷将目光投向“五四”运动后，中国诗歌在吸收西方现代主义影响下的剧烈变革。 一、白话诗的“铸魂工程”：从格律到自由的阵痛 探讨胡适、郭沫若等人在早期白话诗尝试中，如何试图在“自由体”的形式中寻求新的韵律和节奏，以及他们与传统格律之间既继承又决裂的复杂关系。 二、现代派与朦胧诗群的“语境重塑” 深入分析1980年代诗歌的爆发，特别是朦胧诗对意象的“去政治化处理”和对个人内在体验的回归。探讨其语言的模糊性、多义性，如何呼应了特定历史时期的集体潜意识。分析北岛、舒婷等人的作品中，如何构建一个“充满隐喻和象征的私人空间”。 三、当代诗歌的“边界消融” 考察当代诗人如何在当代性、日常性与先锋性之间进行平衡。讨论口语入诗的实践，以及诗歌如何尝试介入更广阔的社会议题和媒介环境。 结语：诗歌的永恒价值 本书旨在为读者提供一把理解中国诗歌全貌的钥匙，它不仅是知识的积累，更是审美经验的拓展。通过对不同体裁、不同时期的深入考察，我们力求揭示诗歌艺术在不同载体上所能达到的思想深度与情感广度，让读者在广博的诗意中，找到安顿心灵的恒久居所。 --- 本书特色： 1. 跨越教学重点： 规避标准初中教材的重复内容，聚焦于更深层次的学术探讨和拓展性鉴赏。 2. 综合性分析： 结合文学史、美学、符号学和心理学等多个维度，提供立体化的解读框架。 3. 重在方法论： 强调鉴赏技巧的建立，而非单纯的知识灌输。

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这本书的出现，可以说是解了我燃眉之急。我孩子正是初中生，平时学习文言文和古诗就觉得很吃力，课本上的讲解过于精简，老师在课堂上讲的也需要时间消化，回家后遇到不懂的地方，翻来覆去地查字典，效率非常低，而且还容易打击孩子的积极性。这本《最新初中语文文言文古诗详解》的编写质量真的很高，内容覆盖了初中阶段所有重要的文言文篇目和古诗词，而且每篇都有详尽的解读。我翻阅了其中几篇，发现它的讲解层次分明，逻辑性很强。首先是原文的逐字逐句的翻译，非常准确，然后是对重点字词的解释，不仅仅是单字的意义，还会根据上下文分析其在句子中的具体含义，这一点非常重要，因为它能帮助学生理解文言文的灵活性。接着是对句子语法的梳理，例如倒装句、省略句的出现，这本书都会用通俗易懂的语言来解释，并给出对应的现代汉语表达，让学生一下子就能明白。对于一些背景知识，比如人物的生平、事件的来龙去脉，这本书也介绍得非常到位，这些都为理解文章内容奠定了基础。更让我惊喜的是，在每篇文言文的末尾，还会附带一些拓展阅读的内容，或者相关历史文化的小知识，这些都极大地丰富了学生的知识面，也让学习过程不再枯燥。我孩子说，用了这本书之后，做作业的速度明显加快了，而且正确率也提高了，最重要的是，他觉得学习文言文变得有趣多了，不再是被动的记忆，而是主动的探索。

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作为一名陪读家长，我深刻体会到初中语文学习的压力，尤其是文言文和古诗，这部分内容往往是拉开分数差距的关键。我尝试过很多种辅导资料，但很多都流于表面，要么就是翻译堆砌，要么就是赏析空洞。《最新初中语文文言文古诗详解》这本书，我只能说，它真的做到了“详解”。它的讲解不是简单的“搬运”，而是有着非常专业的视角和深入的洞察力。比如，它在解释某个古文词语时，会追溯其词源，或者与其他同根词进行比较，这样学生就能更深刻地理解这个词的演变和内涵。对于一些复杂的句式，它不会仅仅告诉你这是什么句式，而是会分析这个句式在表达上的作用，以及它如何影响句子的意思。在古诗的赏析部分，这本书更是花了大力气，它会从诗人的生活经历、当时的时代背景、诗人的思想情感等多个维度来解读一首诗，有时候还会引用一些相关的文学评论，让学生对这首诗的理解更加立体和全面。我最看重的是它的严谨性，我仔细比对过几篇，里面的翻译和解释都非常准确，没有出现任何谬误，这对于学生学习的准确性至关重要。而且，这本书的例题设计也很有针对性，能够有效地检测学生对知识的掌握程度，并且答案解析也非常详尽，能够帮助学生纠正错误，巩固知识。

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对于我们这些家长来说，选择一本好的辅导书，就像是为孩子找到了一位良师益友。这本《最新初中语文文言文古诗详解》，我用了之后，觉得它简直是教科书级别的品质。首先，它的内容编排就非常合理，完全符合初中生的学习认知规律。它不是把所有的内容一股脑地堆砌在一起，而是将文言文和古诗分开，并且在每一篇的讲解上，都遵循着由易到难，由浅入深的原则。我看到它在解释一个文言文词语时，会先给出它的基本释义，然后根据上下文分析它的具体含义，还会给出一些近义词或者反义词的辨析，这种层层递进的讲解方式，非常有利于学生理解和记忆。在古诗赏析方面，这本书也做得非常到位。它不仅仅是简单地解释诗歌的字面意思，而是会深入地挖掘诗歌的内涵，比如诗歌所描绘的意境，所抒发的情感，以及诗人所运用的艺术手法等等。它还会引用一些相关的历史背景或者诗人的生平事迹，来帮助学生更好地理解诗歌。更重要的是，这本书的语言风格非常亲切，它避免了过于学术化的表达，而是用一种更加生活化的语言来讲解，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

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说实话，我以前对文言文一直没什么感觉，总觉得那些古人的话离我们太远了。但自从翻开这本《最新初中语文文言文古诗详解》，我感觉自己的世界观都被打开了。《详解》这两个字，真的是名副其实。它不仅仅是给你一个翻译，而是会带你一步一步地去理解。比如，它会把你带到那个时代，告诉你为什么古人会那样说，那样写。它会把每一个难懂的字，每一个复杂的句子，都拆解开来，用最简单易懂的方式给你解释清楚。我最喜欢的是它对古诗的赏析，它不像别的书那样，只是给你讲讲诗歌的大意，而是会告诉你，诗人为什么要写这首诗，他当时的心情是怎样的，他看到了什么，感受到了什么。这种深入的解读，让我觉得那些古诗不再是冰冷的文字，而是有温度的故事。它还会告诉你，这首诗在文学史上的地位，以及它对后世的影响，这种知识的拓展，让我觉得学习文言文和古诗，不仅仅是为了考试，更是一种文化传承。这本书的排版也很舒服，字迹清晰，不会让人觉得眼花缭乱，而且内容丰富，但又不显得杂乱，每一页都充满了智慧。

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我一直在寻找一本能够真正帮助我的孩子提升文言文和古诗成绩的资料，市面上很多书都让我感到失望。直到我看到了这本《最新初中语文文言文古诗详解》，我才觉得我找到了“它”。这本书的编排设计非常人性化，它充分考虑到了初中生的认知特点和学习需求。它的讲解非常细致，每一篇文言文，每一个古诗，都进行了深入的剖析。在文言文部分，它不仅提供了逐字逐句的翻译，更重要的是，它对一些难懂的词语和句子结构进行了详细的解释，并且会给出一些相关的拓展知识，这能够帮助学生从根本上理解文言文。在古诗部分，这本书更是做得非常出色。它不仅仅是对诗歌的字面意思进行解读，更是深入挖掘诗歌的内涵，比如诗歌所描绘的意境，所抒发的情感，以及诗人所运用的艺术手法等等。它还会引用一些相关的历史背景或者诗人的生平事迹，来帮助学生更好地理解诗歌。我最欣赏的是它对于一些经典篇目的讲解，它能够将复杂的概念变得简单易懂，并且能够激发学生对文学的兴趣。这本书的语言风格也非常亲切，它避免了过于学术化的表达，而是用一种更加生活化的语言来讲解，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

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这本《最新初中语文文言文古诗详解》，我用了之后，感觉自己像是打开了新世界的大门。我一直觉得文言文是一种很高雅但又遥不可及的语言，总觉得自己离它很远。但是这本书，它就像一位循循善诱的老师，一点一点地把那些古老的文字变得生动起来。它的讲解方式特别有耐心，从来不直接抛出答案，而是会引导你一步一步地去思考。比如，遇到一个生词，它不会立刻给出翻译，而是会让你先根据上下文去猜，然后才给出详细的解释，并且还会告诉你这个词在其他地方可能有哪些不同的用法。这种“授人以渔”的方式，真的让我受益匪浅。对于古诗，这本书更是有独到之处。它不仅仅是在分析诗歌的字面意思，更是在挖掘诗歌背后的情感和意境。它会告诉你，诗人为什么会写下这首诗，他当时的心情是怎样的，他看到了什么，感受到了什么。这种情感上的共鸣，让我觉得那些古诗不再是冰冷的文字，而是有温度的故事。我尤其喜欢它在解读一些经典篇目时，会引用一些相关的历史典故或者人物故事，这让我对当时的社会生活有了更直观的了解，也让我在学习文言文的同时，学到了很多历史知识。

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自从我拿到这本《最新初中语文文言文古诗详解》后，我最大的感受就是它的“体贴”。你有没有过这样的经历，读一篇文章，看到一个词不认识，查了字典，结果字典给出的几个义项都好像能说得通，但就是不知道用哪个？这本书在这方面做得就特别好，它会根据文言文的具体语境，为你分析哪个义项更贴切，甚至会解释为什么其他义项不适合。而且，对于一些容易混淆的字词，它会专门做对比，比如“之”的用法，在不同句子中可能是代词、助词、动词，这本书都会一一列举，并且给出清晰的辨析。我最头疼的就是古诗中的意象和情感，很多时候我能读懂字面意思，但就是抓不住诗人的那种“味道”。这本书在赏析古诗时，会从意境、情感、修辞手法等多个角度进行分析，而且语言非常优美，读起来就像在听一位资深的老师娓娓道来。它会告诉你，这句诗描绘的是怎样的画面，诗人当时的心情是怎样的，为什么会用这样的词语来表达。这种深度挖掘，让我感觉自己不再是被动地接受信息，而是真正地在理解和欣赏。我特别喜欢它对一些名篇的深入解读，比如《赤壁赋》，它不仅解释了苏轼的生平遭遇，更深刻地剖析了文章中蕴含的哲理，让我对人生有了新的思考。而且，书中的排版也很舒服，不会显得过于拥挤，留白也恰到好处，阅读体验非常棒。

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坦白说，在拿到这本《最新初中语文文言文古诗详解》之前，我对初中文言文和古诗的学习一直抱着一种“能应付考试就好”的心态。但这本书彻底改变了我的看法。它的讲解方式有一种独特的魅力，让我觉得学习文言文不再是一件枯燥乏味的苦差事，而是一种探索和发现的过程。它在解释每一个文言文词语时，都会考虑到它在现代汉语中的演变，会告诉你这个词是如何从古文演变到今天的，这种对比让我对语言的魅力有了更深的认识。在句子翻译上，它不仅仅给出直译，还会提供一些意译，并且解释为什么会出现这样的翻译差异，让我对文言文的表达方式有了更清晰的理解。古诗部分更是让我惊喜连连，它不会简单地告诉你这首诗是关于什么主题的，而是会带你走进诗人的内心世界。它会分析诗歌的节奏、韵律，以及诗人是如何通过意象的组合来营造氛围的。它甚至会告诉你，这首诗在文学史上的地位，以及它对后世文学的影响。我尤其喜欢它对一些描写景物的诗歌的解读，它会生动地描绘出诗歌中所描绘的画面，让我仿佛身临其境。用了这本书，我感觉自己对古文的理解能力和鉴赏能力都有了质的飞跃。

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我曾经因为文言文和古诗而头疼不已，感觉就像是在背诵天书。直到我遇到了这本《最新初中语文文言文古诗详解》，我才真正看到了希望。《详解》二字并非浪得虚名，这本书的每一个字、每一个句子都充满了“干货”。它不像有些教材那样，只是简单地给出一份翻译，然后就没了下文。这本书的讲解是非常细致入微的，它会把文言文中的一些关键的词语，比如虚词、代词、语气词等，都进行单独的讲解和归纳，并且给出大量的例句，帮助我们理解它们在不同语境下的具体用法。对于一些句子，它会梳理出句子的成分，分析句子的结构，甚至会解释一些特殊的句式，比如倒装句、判断句等等，让我们能够从根本上理解文言文的表达方式。在古诗赏析方面，这本书更是做得非常出色。它不仅仅是从字面意思进行解读，更是深入挖掘诗歌的意境、情感以及艺术特色。它会告诉你，诗歌中的某个意象象征着什么，诗人想要表达怎样的情感，以及诗人是如何运用修辞手法来增强诗歌的感染力的。我个人觉得，这本书在讲解一些比较晦涩难懂的篇目时，尤其体现了它的价值。它能够将复杂的概念变得简单易懂，让即使是文言文基础薄弱的学生，也能够轻松地入门，并且逐渐产生兴趣。

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这本《最新初中语文文言文古诗详解》简直是为我这种文言文“小白”量身定做的！拿到手的第一感觉就是厚实，拿在手里沉甸甸的，翻开来，排版清晰，字体大小适中，阅读起来一点都不费劲。我一直觉得文言文像是隔着一层纱，读起来总有点晦涩难懂，尤其是那些古诗，虽然知道它们是经典，但反复诵读也只能领略些皮毛。这本书的亮点在于它的“详解”二字，绝对不是简单地罗列原文，而是花了大量的篇幅去拆解，从字词的解释，到句子结构的梳理，再到典故背景的引入，一步步地引导读者走进古人的世界。我尤其喜欢它对重点词语的标注和辨析，很多词语在现代汉语中已经有了不同的含义，或者在古代有多种用法，这本书都能一一列举，并给出例句，让我彻底摆脱了望文生义的困境。更别提那些诗歌的赏析了，它不仅仅告诉我这首诗写了什么，更是深入到作者的情感、创作的心境，甚至当时的社会背景，让我仿佛能穿越时空，与诗人对话。每一篇文言文后面都配有练习题，题型多样，而且答案解析也非常详细，不仅仅是给出正确答案，还会讲解解题思路，帮助我巩固所学，举一反三。用了大概两周时间，我感觉自己对文言文的畏惧感大大降低，甚至开始有点享受阅读的过程了。

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