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奇数和偶数
长发狮子编队
算术小测验
菜地面积是多少
篮球、排球各有多少
胖胖熊出的数学题
一共余下几只对虾
比赛速度
小乌龟拜师学算术
到底买了几本书
两站相距多少千米
在信中互相出题
各要买几张贺卡
A代表几呢
得数是多少
共做了多少零件
填数
三个正方形怎么摆
该怎样栽树
有趣的数学题
它们各带了多少钱
数药片的窍门
四种颜色的棉花各有几朵
这本书共有多少页
哪个组取得第一
使得数都是100
谁圈的地大
硬币共有多少枚
不会做的题目
不用数就能知道答案
“我有多高？”
新班级同学有多少
怎样算出鸡蛋数
小壁虎解答妈妈的问题
卡片数字游戏
两道竖式错在哪里
如何添上数学运算符号
填方格
几日去？几日回来
除数是多少
提前几天完成任务
养了多少兔子
共有多少小动物
书包的价钱是多少
两种硬币各是多少
数字间的规律
共植树多少棵
应该怎样布岗
船上共有多少只小动物
猪、羊、兔各多少
能被3整除的数
要跳多少次才能赶上
小河马的成绩单
共有多少个正方形
小鲢鱼做了几道算术题
至少带了多少钱
共有多少本书
“我想的是什么数？’
这道题的答案是多少
一共需要经过几秒钟
大动物和小动物各有多少
小狗共奔了多少路
平均速度应是多少
第10000个数是几
共有多少学生做早操
用什么办法称体重
一起讨论题目
在括号中填数
大袋鼠老师的问题
哪个可能性大
几分之几路程
炸了多少麻球
四个数各是多少
共有几只大雁
它们各自割了多少千克草
需要几天时间
谁的算法正确
每队各得几分
两种布各买多少米
订阅两种报纸的有多少
总共可剪多少张
它们补了多少图书
甲大还是乙大
巧克力共有多少颗
老乌龟的年龄
有这么道题
书的本数
某数×9的公式
故事里面有数学
数学考卷上的附加题
喜鹊姑娘考学校
甲、乙组各平整了多少地
美术字里填数字
全组共有多少人割草
每只篮里各有鸡蛋多少
相距1350千米
四只小动物各写多少字
书上有这样一道题
考试
四只小动物每项所得分数
共有多少小动物参加
三位大力士体重各多少
35小时后蜜蜂同时归巢
第一个谜语谁来猜
当初繁殖场的动物总数
既戴帽子又戴手套有多少
这道题正确的和应是多少
一只油桶能装多少油
小猴共摘下多少只苹果
它弄明白了一道难题
速算能手小羚羊
驴和马各驮多少袋粮食
三个人的年龄各是多少
太空人让小动物猜的题
猜数的秘密
挪前多少米呢
黄鹂小姐答题
灰猫拿了个第一
这群鸭子共有多少只
铅笔、刀片、橡皮各要多少钱
桌上的算式
要栽多少棵树
做算术题比赛
戳在伞尖上的简便算式
小蚱蜢的考题
动脑筋填数字
锯10段要多少时间
球壶和方壶装酒哪个多
喜鹊小姐说的题目
解这题的关键
从山脚走到山顶14千米
每只皮箱卖多少元
“你今天跑了多少米？”
三包铅笔各有几支
需要几秒钟
“你可真能计算！”
它何时爬到9米
猜年龄的奥妙
正确的答案应是多少
这个数是几呢
两部电影没看的有几位
要铺多少块地砖
解题的巧方法
求原来的最简分数
这些等式怎么会成立
该怎样分油
将数字填入圆圈
第24颗钉付多少钱
书架每层原有多少书
算错了钱
分橘子
惊人的数字
采蘑菇的问题
最简单的概率运算法
浇水共走了多少路
幼儿园共买多少橘子和苹果
电视数学竞赛
谁先到达动物乐园
这道题你会做吗
如何使结果都是1
谁的力气最大
企鹅老师的问题
五种计算方法
有几只小动物没参加
谁拼的图形面积最大
奇妙的六位数
这个两位数是几
这批砖的总数是多少
请读者自己先计算一下
我不用数就知道
小动物比大动物多多少
捡到的除法题
运砖的数字
大瓶和小瓶“可乐”各装多少
它们的年龄是多少
这两个正确数字怎么得来
原来每堆硬币各几枚
应该这么列竖式
该怎样填呢
谁知道我的体重是多少
这批零件共有多少个
活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏，好不
好？”
“好！”小动物们齐声回答。
“请你们每位准备两张小纸条。”黑熊老师清了清嗓子说。
小动物们不知道黑熊老师要它们做什么游戏，一个个兴奋得
眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。
黑熊老师环视一下全班同学，说：“请你们在两张小纸条上分
别写一个奇数和一个偶数，写好后，两手各握一张。不要给我也不
要给你身边的同学看见。”
小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识，不一会儿，大
家都完成了黑熊老师提出的要求。
“听着，”黑熊老师一字一句清晰地说道，“你们各位都请将右
手中的数乘2，左手中的数乘3，再把乘积相加。不要算出声音来。”
等小动物们一个个都算好了，黑熊老师又叫算出得数是奇数
的小动物们排成一队；得数是偶数的排一队。
小动物们都站好了，一个个感兴趣地看着黑熊老师，猜测着它
下一步要它们做什么。
“好了！”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说，“你们左
手握的都是奇数。”
它又指着另一排小动物说：“你们左手握的都是偶数。”
两排小动物摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。
小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道：“老师，您是怎么知道
的？”
黑熊老师于是分析道：
奇数×2＝偶数 奇数×3＝奇数
偶数×2＝偶数 偶数×3＝偶数
而 偶数十偶数＝偶数 偶数十奇数＝奇数
左手是奇数时，奇数×3是奇数，奇数十偶数（右手中的偶数
×2），结果是奇数。
而如右手是奇数时，奇数×2成偶数，偶数十偶数（左手中的
偶数×3），结果是偶数。
这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因，也即我这个
猜法的根据。
小动物们恍然大悟……
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奇数和偶数
长发狮子编队
算术小测验
菜地面积是多少
篮球、排球各有多少
胖胖熊出的数学题
一共余下几只对虾
比赛速度
小乌龟拜师学算术
到底买了几本书
两站相距多少千米
在信中互相出题
各要买几张贺卡
A代表几呢
得数是多少
共做了多少零件
填数
三个正方形怎么摆
该怎样栽树
有趣的数学题
它们各带了多少钱
数药片的窍门
四种颜色的棉花各有几朵
这本书共有多少页
哪个组取得第一
使得数都是100
谁圈的地大
硬币共有多少枚
不会做的题目
不用数就能知道答案
“我有多高？”
新班级同学有多少
怎样算出鸡蛋数
小壁虎解答妈妈的问题
卡片数字游戏
两道竖式错在哪里
如何添上数学运算符号
填方格
几日去？几日回来
除数是多少
提前几天完成任务
养了多少兔子
共有多少小动物
书包的价钱是多少
两种硬币各是多少
数字间的规律
共植树多少棵
应该怎样布岗
船上共有多少只小动物
猪、羊、兔各多少
能被3整除的数
要跳多少次才能赶上
小河马的成绩单
共有多少个正方形
小鲢鱼做了几道算术题
至少带了多少钱
共有多少本书
“我想的是什么数？’
这道题的答案是多少
一共需要经过几秒钟
大动物和小动物各有多少
小狗共奔了多少路
平均速度应是多少
第10000个数是几
共有多少学生做早操
用什么办法称体重
一起讨论题目
在括号中填数
大袋鼠老师的问题
哪个可能性大
几分之几路程
炸了多少麻球
四个数各是多少
共有几只大雁
它们各自割了多少千克草
需要几天时间
谁的算法正确
每队各得几分
两种布各买多少米
订阅两种报纸的有多少
总共可剪多少张
它们补了多少图书
甲大还是乙大
巧克力共有多少颗
老乌龟的年龄
有这么道题
书的本数
某数×9的公式
故事里面有数学
数学考卷上的附加题
喜鹊姑娘考学校
甲、乙组各平整了多少地
美术字里填数字
全组共有多少人割草
每只篮里各有鸡蛋多少
相距1350千米
四只小动物各写多少字
书上有这样一道题
考试
四只小动物每项所得分数
共有多少小动物参加
三位大力士体重各多少
35小时后蜜蜂同时归巢
第一个谜语谁来猜
当初繁殖场的动物总数
既戴帽子又戴手套有多少
这道题正确的和应是多少
一只油桶能装多少油
小猴共摘下多少只苹果
它弄明白了一道难题
速算能手小羚羊
驴和马各驮多少袋粮食
三个人的年龄各是多少
太空人让小动物猜的题
猜数的秘密
挪前多少米呢
黄鹂小姐答题
灰猫拿了个第一
这群鸭子共有多少只
铅笔、刀片、橡皮各要多少钱
桌上的算式
要栽多少棵树
做算术题比赛
戳在伞尖上的简便算式
小蚱蜢的考题
动脑筋填数字
锯10段要多少时间
球壶和方壶装酒哪个多
喜鹊小姐说的题目
解这题的关键
从山脚走到山顶14千米
每只皮箱卖多少元
“你今天跑了多少米？”
三包铅笔各有几支
需要几秒钟
“你可真能计算！”
它何时爬到9米
猜年龄的奥妙
正确的答案应是多少
这个数是几呢
两部电影没看的有几位
要铺多少块地砖
解题的巧方法
求原来的最简分数
这些等式怎么会成立
该怎样分油
将数字填入圆圈
第24颗钉付多少钱
书架每层原有多少书
算错了钱
分橘子
惊人的数字
采蘑菇的问题
最简单的概率运算法
浇水共走了多少路
幼儿园共买多少橘子和苹果
电视数学竞赛
谁先到达动物乐园
这道题你会做吗
如何使结果都是1
谁的力气最大
企鹅老师的问题
五种计算方法
有几只小动物没参加
谁拼的图形面积最大
奇妙的六位数
这个两位数是几
这批砖的总数是多少
请读者自己先计算一下
我不用数就知道
小动物比大动物多多少
捡到的除法题
运砖的数字
大瓶和小瓶“可乐”各装多少
它们的年龄是多少
这两个正确数字怎么得来
原来每堆硬币各几枚
应该这么列竖式
该怎样填呢
谁知道我的体重是多少
这批零件共有多少个
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
我必须承认，这本书最让我感到兴奋的一点是它对数学史的梳理和人文精神的融入。它不仅仅是关于“是什么”和“怎么算”，更关注“为什么是这样”。作者没有将数学家塑造成埋头于公式的怪人，而是把他们描绘成充满激情、充满争议、富有创造力的人类先驱。书中穿插的历史小故事，比如费马大定理的发现历程，或者哥德尔不完备性定理问世时的巨大震动，都为冰冷的逻辑世界增添了浓厚的人文色彩。这使得阅读过程充满了戏剧性和探索欲，我仿佛能感受到那些伟大的思想家在突破认知边界时的挣扎与喜悦。这种将数学置于人类文明史背景下的叙述方式，极大地提升了阅读的品味和深度，让人在学习知识的同时，也对人类理性的力量产生了由衷的敬畏。这本书无疑是一本值得反复品读的佳作。
评分作为一个长期从事非数学领域工作的人，我一直觉得高等数学的某些分支是我的知识盲区，很多介绍性的读物要么太浅显以至于流于表面，要么就是直接跳跃到大学教材的深度，让人望而却步。这本书的出现，完美地填补了这一空白。它采取了一种螺旋上升的讲解模式，知识点会反复出现，但每一次都会在更深的层次上被重新审视和拓展。比如，它第一次提到拓扑学时，可能只是通过“橡皮泥几何”来比喻，非常形象；而当后续再次提及这些概念时，则会引入更精确的邻域和极限的讨论，但所有的铺垫都已做好，读者不会感到突兀。这种循序渐进、温故知新的编排思路，体现了作者对成人学习心理的深刻洞察。它成功地将那些看似高不可攀的抽象概念，拆解成一个个可以消化的小块，让一个成年读者也能毫无压力地建立起稳固的数学认知基础。
评分这本数学读物简直是为那些对数字抱有好奇心，却又害怕传统教科书的枯燥的“新一代”学习者量身定做的。我尤其欣赏作者在构建思维框架方面的匠心独运。它不是简单地堆砌公式和定理，而是像一位和蔼可亲的向导，带着我们穿梭于数学概念的迷宫。书中对一些经典数学谜题的阐述，比如关于无穷的悖论，或者那个著名的“七桥问题”，都采用了非常生活化的比喻，让人茅塞顿开。我记得有一次，我正在思考一个排列组合的问题，感觉思路被卡住了，翻开这本书的某一章节，作者用组织一场派对上座位安排的场景来解释复杂的阶乘运算，瞬间就清晰了。这种将抽象知识具象化的能力，是许多同类书籍所欠缺的。更让我感到惊喜的是，它不拘泥于纯粹的理论，还巧妙地引入了数学在艺术、音乐乃至自然界中的实际应用，让我深刻体会到数学并非冰冷的符号集合，而是理解世界运行规律的一把钥匙。阅读过程中，我感觉自己像是在玩一场智力游戏，而不是在被动接受知识灌输，阅读体验非常流畅和愉悦，让我对数学的兴趣得到了前所未有的激发。
评分这本书的排版和视觉设计也值得大书特书一番，它绝对是教科书设计领域的一次胜利。色彩的运用非常克制，主要以黑白灰为主调，辅以少量高饱和度的颜色来突出关键的公式或图示，使得阅读的视觉压力非常小。字体选择上，兼顾了易读性和专业性，阅读长篇幅的论述也不会感到眼睛疲劳。更重要的是，作者在版式设计中巧妙地融入了一些互动元素，比如在某些页面上印有“请你思考一下”的小方框，这些地方会留白，鼓励读者用笔写下自己的初步想法，而不是直接翻到后面的解答。这种“主动学习”的引导方式，极大地增强了读者的参与感。我发现自己经常会放下书本，拿起草稿纸，和书中的问题进行一场小小的“对话”，这种沉浸式的体验是电子阅读或传统教材难以比拟的。它真正做到了让数学知识“活”起来，而不是被僵硬地固定在纸面上。
评分说实话，我拿到这书的时候，其实是抱着一种“试试看”的心态，毕竟市面上“趣味”数学书太多了，很多都只是用花哨的插图来掩盖内容的空洞。但这本书完全颠覆了我的刻板印象。它的深度和广度都达到了一个令人称赞的平衡点。它没有避开那些听起来“高深”的主题，比如非欧几何的基本概念，或者概率论中的贝叶斯思想，但它处理这些复杂内容的方式极其细腻。作者似乎非常懂得“适可而止”的艺术，总是在你感觉快要迷失方向时，及时抛出一个精妙的例证或一个简短的总结来稳住阵脚。我特别喜欢它对逻辑推理过程的强调，它教会你的不是答案本身，而是如何像数学家一样去质疑、去推导。书中对“反证法”的介绍，简直是神来之笔，通过一系列层层递进的假设和推翻，将一种严谨的数学思维习惯深深烙印在读者的脑海中。读完之后，我感觉自己看问题的角度都变得更加多维和审慎了，这已经超越了一本单纯的数学科普书所能提供的价值。
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