“我看到一條龍。”瑪麗老師說。同學們都信瞭,除瞭傑剋。當其他小朋友都開始想象龍的樣子的時候,傑剋還是堅持沒有龍存在。於是,他隻能孤零零地自己玩兒。就在這時,龍齣現瞭!
初在图书馆借到这本时,先生和母亲都无法理解。“看不懂。”是他们两个对这本书最直接简单的评价。 “你们真的看不懂吗?”我惊异的问。 “你给讲讲这书说的什么。”先生抱着怀疑。 给女儿读过这本书,只有10来页,对白不超过10句。 世界上有龙吗? 这本书里有。 书里的龙...
評分初在图书馆借到这本时,先生和母亲都无法理解。“看不懂。”是他们两个对这本书最直接简单的评价。 “你们真的看不懂吗?”我惊异的问。 “你给讲讲这书说的什么。”先生抱着怀疑。 给女儿读过这本书,只有10来页,对白不超过10句。 世界上有龙吗? 这本书里有。 书里的龙...
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完全不理解這個故事想錶達什麼
评分到底有沒有龍呢?
评分有趣的存在。尤其是結尾。圖中的鉛筆綫條有趣。
评分初看是一本很簡單的書。再看,發現瞭兩條同步的綫索,而且有交叉點。很好,可以一看再看。
评分不愛看
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