这是俄罗斯作家高尔基的自传体三部曲，描写了作家从生活的底层攀上文化顶峰、走向革命的艰难道路，同时也反映了十九世纪七八十年代俄国劳动者追求真理的曲折历程。三部曲展示了19世纪末俄国社会生活的风貌，是一部既有深刻的教育意义，又有巨大的艺术魅力的优秀作品。
具体描述
读后感
《我的大学》是高尔基的名作，我昨晚第一次看他，但不是原文啊，我也不会俄罗斯语，这也我的遗憾啊，但是我的在至35岁之时一定读他的原文。通过读它我第一次让我感到作者写人物的形象那是一流啊。以前我从没有这种感觉啊。 读书好啊，好啊。
评分“我”上大学了，不过是社会大学，从某种意义上来说，“我”算是上升了社会等级，当然不是指物质上，因为“我”从来就没有脱离过社会底层。只不过“我”来到了喀山，开始接触了读书人，同时也开始接受了思想，“我”开始学习，学习人、社会、岁月以及革命。我想之所以书名为“...
评分 评分家里有高尔基的三部曲，隐隐约约记得小时候读过些《童年》和《在人间》，不过每次都因为太无聊而放弃，一直没读到过《我的大学》。回学校时作为坐动车的消遣，就带上了这本书。在路上，差不多走到南京，书也读完了。 没有了小时候读的那种艰涩无聊的感觉，反而觉得还有些趣...
评分生活是残酷的，仅仅依靠短暂的激情澎湃是不够的，无论是对“进步人士"的憧憬，还是搬运工劳动时激越状态的感染都无法给阿辽什卡带来赶跑饥饿的面包。 本章主要叙述了阿辽什卡在杂货铺工作时的短暂经历。安德烈的小杂货铺拥有一间秘密的图书室，很多大学生在这个隐秘的角落里高...
用户评价
尽管民众中常有智慧者，但毕竟是少数，并且带着许多杂质，而对于更广阔的人民群众，如果不能让他们明事理，那就是让明事理的人和一群猛兽待在一起。只有野蛮愚蠢的人才总见不得别人好，因为自己有罪，见到无罪的人，就要将其毁灭，无非是得不到的就必须销毁的病态心理，而这些人，都是环境的产物，环境造就人，人影响环境，要改变，需要的是群众的力量。
评分记得看这书的时候，正好读到火灾，家旁边的中百商厦着火了。初中，著名的215大火。
评分尽管民众中常有智慧者，但毕竟是少数，并且带着许多杂质，而对于更广阔的人民群众，如果不能让他们明事理，那就是让明事理的人和一群猛兽待在一起。只有野蛮愚蠢的人才总见不得别人好，因为自己有罪，见到无罪的人，就要将其毁灭，无非是得不到的就必须销毁的病态心理，而这些人，都是环境的产物，环境造就人，人影响环境，要改变，需要的是群众的力量。
评分尽管民众中常有智慧者，但毕竟是少数，并且带着许多杂质，而对于更广阔的人民群众，如果不能让他们明事理，那就是让明事理的人和一群猛兽待在一起。只有野蛮愚蠢的人才总见不得别人好，因为自己有罪，见到无罪的人，就要将其毁灭，无非是得不到的就必须销毁的病态心理，而这些人，都是环境的产物，环境造就人，人影响环境，要改变，需要的是群众的力量。
评分尽管民众中常有智慧者，但毕竟是少数，并且带着许多杂质，而对于更广阔的人民群众，如果不能让他们明事理，那就是让明事理的人和一群猛兽待在一起。只有野蛮愚蠢的人才总见不得别人好，因为自己有罪，见到无罪的人，就要将其毁灭，无非是得不到的就必须销毁的病态心理，而这些人，都是环境的产物，环境造就人，人影响环境，要改变，需要的是群众的力量。
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