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出版者:上海译文出版社

作者:顾生根

出品人:

页数:157

译者:顾生根

出版时间:2003-2

价格:11.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787532726790

丛书系列:

图书标签:

• 俄国
• 高尔基
• 经典
• 小说
• 名著
• 俄國文學
• 大学生活
• 学习成长
• 青春回忆
• 校园故事
• 个人经历
• 奋斗历程
• 自我提升
• 时间管理
• 人际交往
• 梦想追求

《光影逐梦：校园生活浮世绘》 序章：青春的序曲，未曾奏响的乐章 在那段名为“大学”的青涩时光里，我们每个人都曾是同一片星空下的旅者，怀揣着各自的梦想，踏上未知的征途。这里，不是一个标签，也不是一个泛泛的代号，而是一段立体、鲜活、充满无限可能的生命体验。它关乎课堂上的思想碰撞，关乎宿舍里的彻夜长谈，关乎操场上的挥洒汗水，更关乎心灵深处的自我发现与蜕变。 《光影逐梦：校园生活浮世绘》试图描摹的，正是这样一幅斑斓的画卷。它并非对某个特定时期的大学生活进行流水账式的记录，也非对某一个校园环境进行程式化的描绘。相反，它以一种更加宏观、更加写意的方式，捕捉那些触动人心的瞬间，那些在时光长河中闪烁的，属于青春独有的光芒。这本书，是关于一群年轻人的故事，他们在这里，在知识的殿堂里，在成长的迷宫中，探索着世界的广阔，也审视着内心的深邃。 第一章：知识的洪流与启蒙的星火 大学，首先是一个知识的殿堂。在这里，严谨的学术理论如同涓涓细流，汇聚成浩瀚的知识洪流，冲刷着我们曾经固有的认知，也涤荡着我们蒙昧的心灵。教授们，他们是知识的引路人，用智慧的火花点燃我们求知的热情。那些晦涩难懂的公式、深奥的哲学思辨、跨越时空的文学史诗，都在他们循循善诱的讲解下，变得生动而鲜活。 我们曾徘徊于图书馆的浩瀚书海，指尖滑过泛黄的书页，字里行间跳跃着先哲的智慧，流淌着历史的脉络。每一次翻阅，都是一次与伟人的对话，一次对未知领域的探索。课堂不再是单调的讲授，而成了思想的竞技场。我们提问，我们质疑，我们争辩，那些关于社会、关于人生、关于未来的讨论，即便在多年后回想起来，依旧能感受到当时那股澎湃的热情与赤诚。 然而，知识的启蒙并非止步于课堂。那些在宿舍里，灯光昏黄，围坐成一圈的深夜谈话，同样是知识的另一种形式。我们分享着从书中读到的新奇观点，讨论着新闻事件背后的深层逻辑，甚至对人生的意义进行着天马行空的畅想。这些零散的、非正式的交流，往往能激发出意想不到的灵感，让我们以更广阔的视角去理解世界，去审视自己。 第二章：友情的羁绊与人性的温度 大学，也是一个关于友情的故事。在这里，来自五湖四海的我们，因为缘分而相聚，在共同的生活空间里，建立起超越血缘的深厚羁绊。宿舍，这个狭小的空间，承载了太多青春的秘密与欢笑。我们曾一起为了考试而挑灯夜战，也曾一起为了小小的烦恼而唉声叹气；我们分享着仅有的零食，分担着内心的孤单，也见证着彼此的成长与蜕变。 食堂里的嘈杂，操场上的欢呼，社团活动的热闹，每一次的集体活动，都为我们的友谊添上了浓墨重彩的一笔。我们学会了包容，学会了理解，学会了在冲突中寻找平衡。那些曾经的“损友”，如今已成为生命中最珍贵的财富。毕业钟声敲响，各奔东西，但那份在大学时光里沉淀下来的情谊，却如陈年的美酒，越发醇厚，历久弥香。 更重要的是，在与形形色色的人交往的过程中，我们开始深刻地理解人性的复杂与多元。有人热情如火，有人内敛沉静；有人精明强干，有人单纯善良。我们在不同的性格碰撞中，学会了观察，学会了沟通，也学会了如何与不同的人建立连接。这种对人性的洞察，是课堂上任何教科书都无法给予的。 第三章：迷茫的探索与自我的雕琢 大学，也是一个关于迷茫与探索的时代。走出中学时那条相对平坦的道路，我们突然发现，未来不再是清晰可见的航线，而是充满未知与挑战的广阔海洋。选择什么专业？毕业后要做什么？人生真正的意义是什么？这些问题，如同挥之不去的幽灵，在夜晚缠绕着我们。 我们曾为了某个看似遥远的目标而疯狂努力，也曾因为一次次的碰壁而怀疑自己。我们尝试参加各种社团，体验不同的生活方式，只为找到那个最适合自己的位置。我们走过弯路，犯过错误，但每一次的跌倒，都让我们对脚下的土地有了更深刻的认识。 迷茫，并非消极的代名词，它更是成长的前奏。正是这份对未知的好奇，对自我的追问，驱动着我们不断地向前探索。我们开始主动地学习，主动地思考，主动地去拥抱那些挑战。那些曾经让我们寝食难安的困惑，最终都化为了我们内心成长的养分。我们在这个过程中，逐渐雕琢着自己，塑造着那个独一无二的“我”。 第四章：梦想的翅膀与现实的触角 大学，是梦想生长的温床，也是现实触角的初次碰撞。我们怀揣着对未来的憧憬，对世界的渴望，开始构筑属于自己的蓝图。或许是创业的激情，或许是艺术的追求，或许是对学术的执着，又或许只是想成为一个普通但快乐的人。每一个梦想，都如同黎明前最璀璨的星光，指引着我们前进的方向。 然而，现实的触角也开始悄然伸展。实习的经历，让我们看到了社会的另一面，知道了理想与现实之间的差距。打工的辛劳，让我们体会到了生活的艰辛，懂得了父母的不易。那些曾经以为遥不可及的目标，在现实面前，显得如此骨感。 这并不是一个打击，而是一个必经的洗礼。我们开始学习如何在现实的框架内，灵活地调整自己的步伐，如何在坚持梦想的同时，也学会脚踏实地。我们明白了，梦想并非空中楼阁，它需要坚实的土壤，需要持续的耕耘。大学，就是我们播撒梦想种子，并开始学习如何浇灌、如何守护的第一个试验田。 第五章：告别与启程：未完待续的青春 时光荏苒，四年光阴转瞬即逝。当毕业的钟声响起，我们带着不舍，带着感慨，带着对未来的憧憬，离开了这片承载了我们无数回忆的校园。告别，是青春的必然，但它并非终结，而是另一段精彩篇章的开始。 《光影逐梦：校园生活浮世绘》所描绘的，并非是一个完整的句号，而是一个开放式的结尾。因为，属于大学的意义，并不仅仅在于那四年的学习与生活，更在于它在我们生命中留下的印记，在于它为我们未来的人生所打下的基石。 这本书，是关于无数个“我们”的故事，是关于那些在大学这座熔炉中，被锤炼、被塑造、被点燃的青春。它不指向任何具体的人物或事件，而是试图触及那些普遍存在的，属于青春的共鸣。它是一面镜子，映照出我们曾经的模样，也启发着我们对未来的无限可能。 那些在光影交织中逐梦的日子，那些在校园里留下的欢笑与泪水，都将成为我们生命中最宝贵的财富。它们会随着时间的推移，变得更加清晰，更加珍贵。因为，大学，是我们一生中最纯粹、最炽热、也最值得珍藏的篇章。而《光影逐梦：校园生活浮世绘》，正是这篇壮丽篇章中，那些不曾被言说，却被深深铭记的光影片段。

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生活是残酷的，仅仅依靠短暂的激情澎湃是不够的，无论是对“进步人士"的憧憬，还是搬运工劳动时激越状态的感染都无法给阿辽什卡带来赶跑饥饿的面包。 本章主要叙述了阿辽什卡在杂货铺工作时的短暂经历。安德烈的小杂货铺拥有一间秘密的图书室，很多大学生在这个隐秘的角落里高...  

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高尔基的大学是流浪的、苦难的、是探索的、奋斗的、是顽强的、不屈的....我想它之所以被全世界的喜爱肯定，就是他对人生对社会更深层次的探索和思考，都让每个读者从灵魂深处产生共鸣，有所收获。  

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这本书的阅读体验，对我而言，更像是一次久违的故友重逢。那种亲切感是那种刻在骨子里的默契，不需要过多的解释，一个眼神、一个词汇，就能唤醒沉睡已久的记忆阈值。作者的文风带着一种特有的、略显慵懒却又充满洞察力的腔调，仿佛他就是坐在我对面，端着一杯热茶，慢悠悠地跟你分享他那些“说来也怪”的人生小插曲。我特别喜欢他对人际关系的处理，那些形形色色的同学、形形色色的教授，被他描绘得栩栩如生，没有脸谱化的好人或坏人，每个人都有自己的逻辑和挣扎。特别是关于初恋那一段的描写，那种小心翼翼、患得患失的甜蜜与苦涩，被作者用近乎诗意的语言捕捉住了，那种青涩到近乎笨拙的爱恋，是成年后无论如何也重现不出的珍贵体验。读完整本书，我感觉自己的心被温柔地揉捏了一番，既有被理解的释然，也有对逝去时光的淡淡怅惘。这不只是一本书，它是我青春期灵魂的一面镜子。

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我必须承认，这本书在结构上的大胆创新，是我读过所有校园题材作品中最具颠覆性的一部。它完全抛弃了线性的时间轴叙事，转而采用了一种类似“情绪地图”的构建方式。每一章节的主题不是按时间顺序排列，而是根据一种核心的情感脉络展开——比如“躁动不安的周三下午”、“关于未来的集体焦虑”、“第一次独立解决问题的胜利感”等等。这种结构要求读者必须全神贯注，去跟上作者思维的跳跃，但一旦你适应了这种节奏，你会发现它比传统的叙事更贴合人类记忆的运作方式。作者在遣词造句上展现出了惊人的精准度，他能用一个极其罕见但恰如其分的词汇，将一个复杂的情绪瞬间击穿。这本书不适合那些寻求轻松阅读的读者，它需要你带着一点批判性的眼光和足够的情感储备去消化。但对于那些愿意深入挖掘自我、反思成长轨迹的人来说，这本书的价值是不可估量的，它提供了一个重新审视自己大学时代的独特视角，充满了哲学思辨的深度。

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坦白说，这本书的阅读过程，更像是一场对自身“身份认同危机”的集中爆发。作者笔下的大学，远非教科书上描绘的象牙塔，而是一个巨大的、充满噪音和诱惑的试验场。书中对于“学业与理想的拉扯”、“小圈子文化中的自我定位”、“以及如何体面地与平庸和解”这些主题的探讨，极其深刻且毫不留情。特别是有一段关于作者在图书馆里连续熬夜，最终却发现自己对所学知识依然感到困惑的描写，那份知识焦虑的具象化，让我感同身受，我仿佛能闻到那种图书馆里陈旧纸张混合着咖啡因的独特气味。这本书的厉害之处在于，它没有提供任何标准答案，它只是冷静地呈现了问题本身，逼迫读者去直面自己当年是如何应对这些困境的，以及现在是否已经找到了新的应对方式。读完后，我没有觉得被“治愈”，反而有一种被“唤醒”的感觉，提醒我大学时代那些未解的困惑，依然是构建今日自我的基石。这本书的文字力量，在于它敢于直视那些我们试图遗忘的、略带羞耻感的成长阵痛。

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这本《我的大学》读完之后，我心里五味杂陈，像刚跑完一场马拉松，筋疲力尽却又带着一种莫名的满足感。书里对大学生活的描摹，简直是把我带回了那个青涩又充满活力的时代。作者对校园里那些细微末节的捕捉能力太强了，比如图书馆里固定座位的“主权争夺战”，食堂里窗口阿姨那句不变的“要不要加个蛋？”，还有宿舍楼下深夜不散的卧谈会，那些场景仿佛就在眼前。我记得我上学那会儿，最爱做的事情就是在傍晚的操场上，看着夕阳把跑道拉得很长很长，心里想着未来的无限可能，那种感觉这本书里描述得淋漓尽致。作者似乎拥有某种魔力，能将那些转瞬即逝的情绪和感悟凝固成文字，让每一个经历过大学的人都能在其中找到自己的影子。更让我佩服的是，它并没有将大学生活美化成一部完美的偶像剧，而是坦诚地展现了迷茫、挫折和自我怀疑，正是这些不完美，才构成了我们青春最真实的底色。读到某些章节时，我甚至会忍不住停下来，捂着嘴笑出声，因为那不就是当年那个傻乎乎的我吗？

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说实话，初拿到这本书时，我有点不以为然，觉得“我的大学”这种名字未免太过于直白和缺乏想象力，但翻开第一页后，我的态度就彻底转变了。这本书的叙事手法非常新颖，它不像传统的流水账回忆录，而是采用了一种碎片化的、意识流的方式，将不同时间点的记忆片段巧妙地编织在一起，形成了一种立体的空间感。比如，它会突然从对某门晦涩难懂的专业课的抱怨，瞬间跳接到与室友在KTV里声嘶力竭地唱着跑调的流行歌，这种跳跃感非但没有让人感到混乱，反而极大地增强了代入感，就像你在整理旧相册时，一张照片触发了一连串的回忆。文字的密度很高，信息量惊人，但作者的笔触却异常轻盈，就像一个老练的魔术师，在不经意间完成了复杂的转场。我尤其欣赏其中关于学术探索和个人成长的部分，作者探讨了如何在海量的知识面前保持谦逊和好奇心，这对于正处于职业发展关键期的我来说，无疑是一剂清醒剂。这本书，与其说是一本关于大学的书，不如说是一部关于“成为自己”的探索指南。

评分☆☆☆☆☆

记得看这书的时候，正好读到火灾，家旁边的中百商厦着火了。初中，著名的215大火。

评分☆☆☆☆☆

尽管民众中常有智慧者，但毕竟是少数，并且带着许多杂质，而对于更广阔的人民群众，如果不能让他们明事理，那就是让明事理的人和一群猛兽待在一起。只有野蛮愚蠢的人才总见不得别人好，因为自己有罪，见到无罪的人，就要将其毁灭，无非是得不到的就必须销毁的病态心理，而这些人，都是环境的产物，环境造就人，人影响环境，要改变，需要的是群众的力量。

评分☆☆☆☆☆

尽管民众中常有智慧者，但毕竟是少数，并且带着许多杂质，而对于更广阔的人民群众，如果不能让他们明事理，那就是让明事理的人和一群猛兽待在一起。只有野蛮愚蠢的人才总见不得别人好，因为自己有罪，见到无罪的人，就要将其毁灭，无非是得不到的就必须销毁的病态心理，而这些人，都是环境的产物，环境造就人，人影响环境，要改变，需要的是群众的力量。

评分☆☆☆☆☆

尽管民众中常有智慧者，但毕竟是少数，并且带着许多杂质，而对于更广阔的人民群众，如果不能让他们明事理，那就是让明事理的人和一群猛兽待在一起。只有野蛮愚蠢的人才总见不得别人好，因为自己有罪，见到无罪的人，就要将其毁灭，无非是得不到的就必须销毁的病态心理，而这些人，都是环境的产物，环境造就人，人影响环境，要改变，需要的是群众的力量。

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记得看这书的时候，正好读到火灾，家旁边的中百商厦着火了。初中，著名的215大火。