杜甫詩選 在線電子書 圖書標籤: 古典文學  漢譯英  路易·艾黎  杜甫  散文   

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作為中國人民的老朋友，艾黎的翻譯策略非常值得藉鑒。對於形式而言，重要的譯文效果上達成一緻（例如五律他基本用十二行譯完，雖然句與句分配形式很自由）。

譯作相當忠實，但也加入瞭一定程度的發揮，有些句子甚至會讓人覺得，“啊，原來還可以這麼理解”。隻是漢詩翻譯過來就成散文瞭，韻律全無，難以成誦，這也是無可奈何的事情。

譯作相當忠實，但也加入瞭一定程度的發揮，有些句子甚至會讓人覺得，“啊，原來還可以這麼理解”。隻是漢詩翻譯過來就成散文瞭，韻律全無，難以成誦，這也是無可奈何的事情。

譯作相當忠實，但也加入瞭一定程度的發揮，有些句子甚至會讓人覺得，“啊，原來還可以這麼理解”。隻是漢詩翻譯過來就成散文瞭，韻律全無，難以成誦，這也是無可奈何的事情。

作為中國人民的老朋友，艾黎的翻譯策略非常值得藉鑒。對於形式而言，重要的譯文效果上達成一緻（例如五律他基本用十二行譯完，雖然句與句分配形式很自由）。

“再”说，其实可能不止。高中时“说”过一次（高中要求每周写周记，就是写小短文），也许还有，暂时不记得了。高中的观点，大意是说杜有一种推己及人的大爱。那时有一阵总在想出世入世的问题，有点看不起隐士们，觉得无非是明哲保身，不做事总不会犯错，乡愿而已。要知其不可...  

“再”说，其实可能不止。高中时“说”过一次（高中要求每周写周记，就是写小短文），也许还有，暂时不记得了。高中的观点，大意是说杜有一种推己及人的大爱。那时有一阵总在想出世入世的问题，有点看不起隐士们，觉得无非是明哲保身，不做事总不会犯错，乡愿而已。要知其不可...  

“再”说，其实可能不止。高中时“说”过一次（高中要求每周写周记，就是写小短文），也许还有，暂时不记得了。高中的观点，大意是说杜有一种推己及人的大爱。那时有一阵总在想出世入世的问题，有点看不起隐士们，觉得无非是明哲保身，不做事总不会犯错，乡愿而已。要知其不可...  

“再”说，其实可能不止。高中时“说”过一次（高中要求每周写周记，就是写小短文），也许还有，暂时不记得了。高中的观点，大意是说杜有一种推己及人的大爱。那时有一阵总在想出世入世的问题，有点看不起隐士们，觉得无非是明哲保身，不做事总不会犯错，乡愿而已。要知其不可...  

年轻时，爱李白的风流与狂放；稍微长了，才懂杜甫的悲壮与沧桑。如今，我终于一发不可收拾地爱上了杜甫。记得几年前，我也曾读过杜甫诗选，大多只是草草略过。许是历经过一些风雨，又许是困于相似的境地，今日读杜甫，反倒有一种说不出的原力。论才情，杜甫是无法...