具体描述
本光盘由中国科学技术大学和上海外语教育出版社联合研制开发，是《大学英语》（修订本）听力教程的多媒体配套教材。本光盘依据《大学英语教学大纲》分级教学的思想和具体要求，加大了多媒体信息的语言输入。它在结构、风格、难度控制和录音语速上与原教程保持一致，练习形式多种多样，其中包括了全国四、六级考试的新题型。 本光盘比原教程内容增加了一倍，仅其语音容量即为原教程一册配套录音磁带（六盘磁带）的两倍，旨在解决课上教学课时不足和课下缺乏听力材料的矛盾。其特点是图文并茂，界面友好，典雅明快，突出了易操作性、交互性、个别化教学和及时反馈。学生可以自我掌握学习进度和学习内容。光盘中所有练习都配有提示、答案及录音全文，但有关原教程的配套录音均已重新设计练习，所以不会对普通的听力教学造成冲击。
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用户评价
之前，我总是觉得自己的听力能力停滞不前，无论怎么努力，都难以突破瓶颈。《大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD》这本书，彻底改变了我的学习体验。它将“多媒体教学”与“辅导”完美结合，为我提供了一个全方位的听力提升方案。首先，CD中的听力材料非常多元化，涵盖了各种不同的话题和语速，这让我能够接触到更广泛的英语语料，也为我适应不同的听力场景打下了坚实的基础。我特别喜欢其中一些采访和讲座的片段，它们不仅提供了丰富的词汇和表达，更能让我了解不同领域的话题。而更让我惊喜的是，这本书的“辅导”部分。它不像其他教材那样仅仅给出原文，而是对听力材料中的每一个难点都进行了深入的剖析。无论是生词的用法、句子的结构，还是说话人的语气和意图，都有细致的讲解。我印象最深的是，它会针对一些容易被忽略的语音现象，如弱读、连读、失去爆破等，进行非常直观的解释，并提供练习来帮助我掌握。这种“由点到面”的讲解方式，让我能够清晰地看到自己的不足之处，并有针对性地进行改进。通过这本书的学习，我不仅听懂了更多内容，更学会了如何去听，如何去分析，这是一种从“听不懂”到“会听懂”的根本性转变。
评分我是一个对学习方法很挑剔的人，尤其是对于听力这种需要长期积累的技能。很多时候，找到一本能够真正帮助自己提升的教材，比埋头苦练几个月都重要。《大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD》这本书，绝对是我近年来遇到的最优秀的一本听力教材。它的“多媒体教学”理念，让我觉得学习过程不再枯燥。CD里的音频内容非常丰富，而且质量很高。我特别欣赏的是，它设计的练习场景非常贴近日常生活和学术环境，这让我在学习过程中能够感受到学以致用的乐趣。例如，其中关于校园生活的对话，让我能够模仿其中的表达方式，并在实际生活中运用。更让我赞叹的是，这本书的“辅导”部分，简直是为我量身定做的。它不仅仅是提供答案，而是通过详尽的解析，帮助我理解听力材料中的每一个细节。我印象深刻的是，它会针对一些容易混淆的词语，或者是一些在日常交流中常用的省略和连读现象，进行深入的分析和讲解。这让我能够更好地把握听力材料的内在逻辑，而不是被动地接收信息。通过这本书的学习，我感觉自己的听力理解能力有了质的飞跃，不仅仅是听懂了，更能理解其中的 nuances（细微之处），甚至能够模仿其中的一些发音和语调。
评分在接触《大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD》之前，我尝试过许多其他的听力材料，但总感觉效果不尽如人意。要么是内容过于枯燥，学习过程中难以坚持；要么是难度设置不合理，要么太简单无法带来挑战，要么太难让人产生挫败感。这本书的出现，彻底改变了我的认知。它最大的亮点在于其“多媒体教学”的理念，这是一种非常现代且有效的学习方式。CD中的音频内容，绝非简单的朗读，而是模拟了真实的交流场景。我特别欣赏其中的对话部分，人物的对话语境真实，语速也自然，有时还伴有背景音效，仿佛置身于真实的场景之中。这对于培养我的语感和捕捉信息的能力起到了至关重要的作用。更重要的是，这本书的“辅导”部分做得非常出色。它不仅仅是提供听力材料，更注重对听力过程的引导和分析。每一个练习题都配有详尽的解释，不仅解答了听力内容的含义，还对其中的关键词汇、短语，甚至是语音现象进行了细致的讲解。我印象最深的是，它会分析某些词语在特定语境下的含义，或者解释连读、弱读等现象如何影响我的听力理解。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学思路，让我学会了如何自主地分析和解决听力难题，而不是被动地接受答案。此外，这本书的编排也十分科学，由浅入深，难度梯度明显，让我在学习过程中能够不断获得成就感，从而保持学习的动力。
评分大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD 给我留下了深刻的印象，它不仅仅是一本听力教材，更像是一位经验丰富的英语教师，循循善诱地引导我走近英语听力的世界。我一直以来对听力部分都感到头疼，词汇量尚可，但一旦语速加快，或者遇到连读、弱读等语音现象，我就变得不知所措。这本书的出现，如同及时雨，让我看到了希望。其多媒体教学的模式，是吸引我的首要因素。我一直认为，纯粹的文字教材在学习听力方面存在天然的局限性，无法真实还原语言的动态和语境。而这本书的CD，提供了大量真实的语音材料，这其中包括了不同口音、不同语速、不同话题的对话和独白。我尤其喜欢它针对性很强的练习设计，每一个单元都围绕着一个具体的主题展开，例如日常对话、校园生活、文化习俗等等。这些主题都非常贴近我的生活，也更便于我理解和记忆。而且，它并没有一味地追求高难度，而是循序渐进，从相对简单的对话开始，逐渐增加难度，让我能够在不知不觉中提升听力水平。更让我惊喜的是，这本书的辅导部分。它不像其他教材那样只是简单地提供原文，而是深入分析了听力材料中的难点，比如生词的用法、句子的结构、甚至是说话人的语气和情感。这些分析非常到位，让我能够理解为什么会听不懂，而不是盲目地一遍遍重复。通过对这些细节的理解，我不仅提高了听力能力，也深化了对英语语言本身的认识。
评分我一直认为，学习英语最关键的环节之一就是听力，但真正有效的听力教材却很难寻觅。《大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD》这本书，绝对是我迄今为止接触过的最成功的听力学习伙伴。它的“多媒体教学”模式，将学习过程变得生动有趣。CD里提供的音频内容，不仅涵盖了多种英语口音，更重要的是，它模拟了真实的交流场景，使得学习者能够身临其境地感受到语言的魅力。我尤其喜欢那些带有背景音效的对话，它们增加了听力材料的真实感，也帮助我更好地理解情境。然而，真正让我对这本书赞不绝口的是其“辅导”部分。它并没有简单地停留在听懂层面，而是深入挖掘了听力材料背后的语言学知识。无论是对特定词汇在语境中的灵活运用，还是对句型结构的拆解分析，甚至是说话人情感的细微表达，都做了详尽的阐释。我记得有一次，听一段关于科技发展的材料，里面充斥着一些专业术语。书中的辅导部分，不仅解释了这些术语的意思，还介绍了它们的发展背景和应用领域，让我对科技英语有了更深刻的认识。这种“授人以渔”的教学理念，让我不仅提升了听力技能，更拓宽了我的知识面，让我对英语这门语言有了更全面的理解。
评分许多时候，学习听力总会觉得有些孤单和枯燥，难以找到学习的动力。《大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD》这本书，彻底改变了我的这种看法。它的“多媒体教学”形式，就像拥有了一位私人英语陪练。CD里丰富的音频内容，让我能够接触到各种真实的语料，从日常生活对话到学术讲座，应有尽有。我特别喜欢其中的小组讨论和访谈环节，它们真实地展现了英语在不同场景下的运用，也让我能够学习到地道的表达方式。而这本书的“辅导”部分，更是点睛之笔。它不仅仅是提供答案，而是深入剖析了听力材料的每一个细节，让我能够理解为什么会听错。例如，它会解释一些由于语速过快而产生的连读现象，或者一些因为文化差异而导致的理解偏差。我印象最深刻的是，书中有一些关于文化习俗的听力材料，如果没有后面的详细解释，我可能很难理解其中隐含的文化信息。这本书的辅导内容，就像一位经验丰富的导游，带领我深入了解英语背后的文化内涵，让我学习的过程变得更有意义。这种多层次的学习体验，不仅提升了我的听力能力，更激发了我对英语学习的浓厚兴趣。
评分在大学阶段，英语听力一直是我一个不小的挑战。很多教材虽然内容翔实，但缺乏互动性和趣味性，导致学习效果不佳。《大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD》这本书，恰恰弥补了这些不足。首先，它采用了“多媒体教学”的模式，通过CD提供了海量的真实语料，这对我来说非常重要。我曾尝试过只看文本练习听力，但效果总是差强人意。而这本书的CD，包含了不同国家、不同口音的英语，这有助于我适应各种听力环境，提高我的泛听能力。我特别喜欢的是，它不仅仅是提供听力材料，更重要的是其“辅导”部分。每一篇听力材料的后面，都有非常详细的讲解。它会解释一些我没听懂的词汇或短语，更重要的是，它会分析一些在听力过程中容易出错的地方，比如词语的连读、弱读，或者是一些非常地道的表达方式。这让我能够从根本上解决听不懂的问题，而不是仅仅依赖于猜测。我记得有一次，在听一段关于环境保护的材料时，我遇到了很多专业词汇，当时感到非常沮丧。但书中的辅导部分，不仅解释了这些词汇的意思，还介绍了它们在语境中的用法，甚至还补充了一些相关的背景知识，让我豁然开朗。这种深入的讲解，极大地提升了我的学习效率和学习兴趣。
评分长期以来，我在英语听力方面总是感觉难以突破，即使背了很多单词，也无法在实际交流中自如地运用。《大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD》这本书，可以说是我英语学习路上的一个重要转折点。它将“多媒体教学”与“辅导”巧妙地结合在一起，为我提供了一个全新的学习视角。CD中的听力材料非常丰富，而且主题广泛，从日常生活到学术研究，涵盖了大学英语学习的各个方面。我特别欣赏的是，它提供的听力材料不仅真实，而且具有很强的时效性，能够让我了解最新的语言动态和文化趋势。更重要的是，这本书的“辅导”部分做得非常出色。它不仅仅是提供听力原文，而是深入剖析了听力材料中的每一个难点，包括词汇的辨析、句型的理解、甚至说话人的语用策略。我记得在学习一段关于经济发展的听力材料时，里面有很多经济学专业词汇。书中的辅导部分，不仅解释了这些词汇的含义，还介绍了它们在不同语境下的用法，甚至还补充了一些相关的经济学知识。这种全方位的讲解，让我不仅听懂了内容，更深化了对相关知识的理解。通过这本书的学习，我感觉自己的听力理解能力得到了显著提升，也对英语这门语言有了更深刻的认识。
评分说实话，我一直对听力部分感到非常吃力，总觉得自己的耳朵跟不上嘴巴的节奏。市面上的听力教材，很多都是千篇一律，要么是录音质量不高，要么是内容陈旧，缺乏吸引力。《大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD》这本书，可以说是我近期英语学习中的一大惊喜。首先，它的“多媒体教学”形式就让我眼前一亮。CD里提供的听力材料非常丰富，涵盖了各种各样的主题和语境，从日常对话到学术讲座，从新闻报道到文化介绍，应有尽有。我尤其喜欢里面的对话练习，人物的语速和口音都非常自然，甚至还会模仿一些日常交流中的语气词和停顿，这对于我理解真实的英语交流非常有帮助。更重要的是，这本书的“辅导”部分做得极其到位。它不是简单地提供原文和翻译，而是深入剖析了听力材料中的难点，比如一些常用但容易被误解的短语，或者一些因为连读、弱读而难以辨别的单词。它还会针对每个听力片段，提供一些背景知识的介绍，帮助我更好地理解内容。我记得有一段关于英国文化的听力材料，如果没有后面的背景介绍，我可能很难理解其中的一些习俗和梗。这本书的辅导内容，就像一位耐心细致的老师，随时解答我的疑问，引导我深入思考。这种教学模式，让我不再是机械地重复练习，而是真正地理解了听力材料背后的语言规律和文化内涵。
评分对于许多学生来说，英语听力往往是学习过程中的一个“拦路虎”。很多教材虽然提供了听力材料，但往往缺乏系统性的指导，导致学习效果不佳。《大学英语听力（第二册）多媒体教学与辅导：CD》这本书，则以其独特的“多媒体教学与辅导”模式，为我打开了听力学习的新局面。首先，CD中的听力材料非常丰富多样，涵盖了各种不同的语境和主题，从日常生活对话到学术讲座，从新闻报道到文化介绍，应有尽有。我尤其喜欢其中的对话练习，人物的语速、语调都非常自然，甚至还包括一些日常交流中的口语习惯，这对于我培养真实的语感非常有帮助。更令人印象深刻的是，这本书的“辅导”部分做得极其到位。它不仅仅是简单地提供听力原文，而是深入解析了听力材料中的每一个细节。无论是生词的用法、短语的含义，还是句子的结构、甚至是说话人的语气和态度，都进行了详尽的阐述。我记得有一段关于英国历史的听力材料，其中涉及了一些我不太熟悉的历史事件。书中的辅导部分，不仅解释了这些事件的背景，还介绍了相关的人物和地点，让我能够更清晰地理解听力内容。这种“知其然，更知其所以然”的教学方式，让我不再是被动地接受信息，而是主动地去理解和分析，极大地提升了我的听力学习效率。
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