具体描述
本书在写作上有以下特点：
一、力求标准化
所讲解的词汇选自2000年7月出版的《大学英语教学大纲词汇表》中的四级词汇，讲解词汇附有的国际音标，词性说明、汉语释义均以该《大纲词汇表》为准。
二、注重实用
《大纲词汇表》列出的4200个词汇要求学生掌握的程序不同，因此，我们从学生在大学英语学习中对这些词汇的掌握情况和备考的实际需要出发筛选词汇，注重实效，而不是每词必讲，以利于学生提高词汇的学习质量。
三、示例讲解
根据讲解词汇的释义，分别示以例句；对部分易混淆的常用同义词、形近词，进行词义词形的辨析、归类比较，以便学生牢固地识记词汇，增强对词汇用法的理解。
四、学练结合
词汇在讲解后，有针对性地设计汇编五套共500道词汇练习测试题，供学生实践练习，检测词汇学习的效果，达到熟能生巧。
《大学英语500关键词》是本书的姊妹篇，可供学生学习大学英语基础词汇使用。
作者简介
目录信息
一、A-C
Exercise One
二、D-I
Exercise Two
三、J-Q
Exercise Three
四、R-S
Exercise Four
五、T-Z
Exercise Five
同义词、形近词索引
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
《大学英语500升阶词》在“词汇辨析”方面可以说是做到了极致，它不仅区分了近义词，甚至还会对一些发音相似、拼写相似但意思完全不同的单词进行详细对比，这对我这样的学习者来说，简直是“救命稻草”。我之前经常会把一些发音接近的单词搞混，导致在写作或者口语中犯低级错误。这本书就像是一个“词汇纠错仪”，它会清晰地指出这些容易混淆的点，并提供明确的区分方法。例如，它会详细讲解“affect”和“effect”的区别，以及“complement”和“compliment”的用法。更让我惊喜的是，它还会对一些“易错”的用法进行强调，比如一些单词虽然有同义词，但在某些特定语境下，只能使用其中一个，或者一个比另一个更恰当。书中提供的例句，往往能够非常巧妙地展示出这种细微的差别，让我一看就明白。这种“精细化”的学习，不仅提高了我的表达的准确性，也让我对英语的理解更加深入。我感觉，这本书就像是一位经验丰富的编辑，能够帮我挑出语言中的“瑕疵”，让我的英语表达更加地道、更加专业。
评分我不得不说，《大学英语500升阶词》在提升我的阅读理解能力方面起到了至关重要的作用。以往我阅读英文原版书籍时，经常会因为遇到一些生僻但又影响理解核心意思的词汇而感到沮丧。这本书中的500个词汇，很多都属于这类“卡点”词汇，一旦掌握，就能迅速扫清阅读障碍。它不仅仅是给出单词的意思，更重要的是，它会提供多个不同语境下的例句，这些例句的难度和风格各异，涵盖了学术、新闻、文学等多种领域，让我能够深刻理解一个单词在不同场合下的含义变化。我特别喜欢书中那些“深度剖析”的环节，会详细解释一个词汇的词根、词缀，以及它是如何演变出现在的意思的。这不仅帮助我更容易地记忆，更重要的是，让我能够通过已知词汇推测未知词汇，形成一种“触类旁通”的学习能力。举个例子，当我学习到一个带有“-scribe”词根的单词时，书中就会将“subscribe”、“describe”、“prescribe”等词联系起来讲解，让我一次性掌握一类单词的学习方法。这种学习方式，比单纯地背诵单个单词要高效得多，也更有助于建立起扎实的词汇体系。这本书让我觉得，英语学习不再是枯燥的背诵，而是一个充满发现和乐趣的过程。
评分这本书真的让我眼前一亮，尤其是它在单词选择上的独到之处。我之前也接触过不少英语词汇书，但《大学英语500升阶词》给我的感觉是，它不仅仅是单纯地罗列单词，而是非常注重单词在实际语境中的应用。书中出现的很多词汇，都是我在阅读英文原版文章，或者收听英文播客时经常遇到的，但单凭直觉可能无法准确把握其精髓。这本书的解释就非常到位，它会从词源、搭配、同义词辨析以及具体使用场景等多个角度进行阐述，让我不仅记住了单词本身，更理解了它为何以及如何被使用。例如，书中对于“ubiquitous”这个词的讲解，就不仅仅是“无处不在”，而是进一步分析了它在科技、流行文化等领域的具体体现，甚至还举了“ubiquitous smartphones”这样的例子，让我瞬间就明白了它的应用范围和场合。这种深入的解读，对于我这种希望真正提升英语能力，而不是死记硬背单词的学生来说，简直是福音。而且，书中的例句也非常贴合现代英语的使用习惯，避免了那种陈旧、生硬的句子，读起来感觉很自然，也更容易模仿。我尤其喜欢它在单词后面的“扩展阅读”部分，里面会提供一些与该单词相关的文化背景、历史典故或者名人名言，这不仅丰富了我的词汇量，也拓宽了我的视野，让学习过程变得更加有趣和有意义。总而言之，这本书的设计非常人性化，它懂得学习者真正需要的是什么，并以最有效的方式呈现出来。
评分这本书在“练习题设计”方面，给我留下了深刻的印象，它打破了我之前对词汇书练习题的刻板印象，充满了创新性和趣味性。除了常见的填空、选择题，《大学英语500升阶词》还设计了很多结合实际应用场景的练习，比如让我用新学的词汇去描述一张图片，或者去续写一个简短的故事。这种“情境化练习”让我觉得，我不是在做题，而是在用英语进行创作。更让我喜欢的是，它还提供了一些“思维导图”或者“词汇联想”的练习，帮助我将新学的词汇融入到已有的知识体系中。我注意到，书中很多练习题的难度梯度非常合理，从易到难，循序渐进，能够帮助我逐步巩固和提升。而且，它还鼓励我进行“自主练习”，比如让我尝试用新学的词汇写一篇短文，然后对照书中的范文进行比较。这种“自我驱动”的学习方式，大大激发了我学习的积极性，也让我能够更主动地去掌握这些词汇。总而言之，这本书的练习设计，让我觉得学习英语词汇，可以是一个既有挑战性又充满乐趣的过程。
评分这本书的书写风格非常独特，也很有吸引力。它没有采用那种枯燥乏味的教科书式语言，而是更像是在和一位经验丰富的英语老师进行对话。书中的讲解流畅自然，夹杂着一些幽默的段子或者富有启发性的观点，让我在学习过程中不会感到枯燥乏味。我尤其欣赏它在解释一个词汇时，那种“由浅入深”的循序渐进的过程。它会先给出最基本、最常用的意思，然后逐渐引入更复杂的用法、更细微的含义，以及一些特殊的文化背景。这种“层层剥茧”的方式，让我能够一步步地理解一个词汇的全部内涵，而不是一次性被大量的信息 overwhelm。而且，书中还穿插了一些“学习心得”或者“备考建议”，这些都是非常实用的技巧，帮助我更有效地进行词汇的学习和巩固。例如，书中会分享一些关于如何利用碎片时间背单词，或者如何通过阅读来复习词汇的方法。这些建议都非常接地气，并且切实可行，让我觉得这本书不仅仅是一本词汇书，更像是一位贴心的学习伴侣。总而言之，这本书的书写方式，让学习变成了一种享受，而不是一种负担。
评分我必须承认，这本书在单词的“语用”方面给予了我前所未有的启发。很多时候，我们记住了单词的意思，但却不知道如何恰当地使用它，尤其是在写作和口语表达中。《大学英语500升阶词》非常敏锐地捕捉到了这一点，并提供了非常实用的指导。它会详细地分析每个单词的“搭配”（collocations），比如哪些副词经常和某个动词连用，哪些形容词经常和某个名词搭配。这种“词块”式的学习，让我能够更自然、更地道地运用这些高级词汇。例如，学习“mitigate”这个词时，书中不仅给出了它的意思（减轻、缓和），还列出了它经常搭配的宾语，如“mitigate the impact”、“mitigate the risk”等。这让我明白，在表达“减轻影响”的时候，用“mitigate the impact”比直接说“reduce the effect”要更显专业和地道。此外，书中还提供了一些“惯用语”（idioms）和“固定搭配”，这些都是提升语言表达能力的关键。通过这本书的学习，我感觉自己的语言表达变得更加丰富和有层次感，不再是简单的堆砌单词，而是能够用更精炼、更具表现力的语言来传达意思。这对于我未来在学术研究或者商务沟通中，都将是巨大的助力。
评分《大学英语500升阶词》在单词的“深度挖掘”方面，做得相当出色。它不仅仅满足于给出最基本的意思，而是会深入到词汇的“词源学”和“演变史”，这对我这样对语言本身充满好奇心的学习者来说，简直是打开了一扇新世界的大门。书中会解释一个单词是如何从古老的语言演变而来，或者它与哪些其他单词有着共同的词根。例如，当我学习到“benevolent”这个词时，书中不仅解释了它的意思（仁慈的），还追溯了它的词根“bene-”（好）和“volens”（意愿），让我了解到它与“benefactor”（恩人）、“voluntary”（自愿的）等词都具有相同的源头。这种“溯源”式的学习，不仅让记忆变得更加深刻，更重要的是，它帮助我理解了词汇之间内在的联系，形成了一个更加系统化的词汇网络。我发现，当我遇到一个不认识的单词时，如果我能够识别出它的词根或词缀，我往往能够猜出它的意思，这极大地提升了我的阅读效率。而且，书中还提供了一些“词汇家族”的概念，将同一词根或词缀的单词归类讲解，让我能够一次性掌握一系列相关的词汇。这种学习方式，让我觉得学习英语的过程，就像是在考古，挖掘语言的宝藏，充满惊喜和乐趣。
评分这本书提供的“情境化学习”模式，让我觉得非常有效，也很有趣。以往我学习词汇，常常是孤立地记一个单词，然后配一个简单的例句。但是《大学英语500升阶词》则完全不同，它会围绕一个核心词汇，构建一个完整的情境，然后在这个情境中自然地引入相关的词汇。例如，当学习“innovation”这个词时，书中可能会描绘一个科技公司研发新产品的场景，在这个场景中，会穿插讲解“entrepreneur”、“prototype”、“disruptive technology”等一系列与创新相关的词汇。这种方式，就像是在一个生动的画面中学习，让单词不再是枯燥的符号，而是充满了生命力的元素。我发现，通过这种情境化的学习，我不仅能记住单词本身，更能理解它在特定语境下的含义和作用。而且，书中还穿插了一些“场景模拟”的练习，让我有机会去运用这些刚刚学到的词汇，来完成一些简单的写作或口语任务。这大大增强了我学习的积极性，也让我的学习效果更加巩固。总而言之，这本书让我觉得，学习英语词汇，也可以像是在玩一场角色扮演游戏，在体验中学习，在应用中巩固，效率自然就高了很多。
评分让我印象最深刻的是这本书的编排方式，它真的颠覆了我之前对词汇书的刻板印象。通常的词汇书，要么是按字母顺序排列，要么是按词频，但《大学英语500升阶词》似乎是根据某种更深层次的学习逻辑来组织的。我注意到，书中会将一些意思相近但用法微妙不同的词汇放在一起进行对比讲解，这种“同根同源”或“近义辨析”的方式，极大地帮助我理解了词汇之间的细微差别。比如，它会把“confuse”、“perplex”、“bewilder”等词放在一起，详细分析它们在程度、原因和语境上的不同，让我避免了在写作中用错词的尴尬。而且，这本书非常注重“高级感”的词汇，这些词汇往往是很多留学生或者需要进行学术写作的人士所必需的。书中提供的例句，很多都出自知名作家或者学术期刊，这让我能够直接学习到地道的表达方式，避免了学习到一些“伪高级”或者过时的用法。此外，这本书还提供了一些“语块”和“搭配”的练习，这对于提高我的口语和写作流畅度非常有帮助。我之前总是在背诵单词时忽略了它的固定搭配，导致写出来的句子显得有些生硬。现在通过这本书的练习，我能够更自然地运用这些高级词汇，让我的表达更加地道和有力。这本书让我明白，学习词汇不仅仅是记住一个意思，更重要的是掌握它在特定语境下的最佳应用。
评分这本书的音频配合真的让我眼前一亮，这绝对是我用过最人性化的词汇书之一。我一直觉得，学习英语，听力和读写同样重要，而《大学英语500升阶词》在这方面做得非常出色。它不仅提供了每个单词的发音，还有很多单词的例句也被录制成了音频。我经常在通勤或者做家务的时候，戴上耳机，一边听一边跟着默读，这不仅锻炼了我的听力，也帮助我纠正了一些之前自己发音上的小错误。书中对于单词的音形义结合也做得非常到位，它会讲解一些容易混淆的发音，或者容易写错的拼写。通过音频的辅助，我能够更清晰地辨别这些细微的差别，从而提高我的准确性。我特别喜欢它提供的那种“连读”和“弱读”的示范，这让我的听力材料不再是断断续续的单词集合，而是流畅自然的语言流。而且，书后附带的单词练习也设计的非常巧妙，不再是简单的填空题，而是更多地结合了听力理解和语境选择，这让我能够更全面地考察自己对词汇的掌握程度。总而言之，这本书的设计者似乎非常了解学习者的痛点，并用最有效的方式解决了这些问题，让我觉得这次学习经历非常充实和愉快。
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