本書在寫作上有以下特點：
一、力求標準化
所講解的詞匯選自2000年7月齣版的《大學英語教學大綱詞匯錶》中的四級詞匯，講解詞匯附有的國際音標，詞性說明、漢語釋義均以該《大綱詞匯錶》為準。
二、注重實用
《大綱詞匯錶》列齣的4200個詞匯要求學生掌握的程序不同，因此，我們從學生在大學英語學習中對這些詞匯的掌握情況和備考的實際需要齣發篩選詞匯，注重實效，而不是每詞必講，以利於學生提高詞匯的學習質量。
三、示例講解
根據講解詞匯的釋義，分彆示以例句；對部分易混淆的常用同義詞、形近詞，進行詞義詞形的辨析、歸類比較，以便學生牢固地識記詞匯，增強對詞匯用法的理解。
四、學練結閤
詞匯在講解後，有針對性地設計匯編五套共500道詞匯練習測試題，供學生實踐練習，檢測詞匯學習的效果，達到熟能生巧。
《大學英語500關鍵詞》是本書的姊妹篇，可供學生學習大學英語基礎詞匯使用。
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