绘图学生同义词词典

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出版者:上海远东
作者:陆襄编
出品人:
页数:551
译者:
出版时间:2001-6
价格:14.0
装帧:平装
isbn号码:9787806611524
丛书系列:
图书标签:
  • 绘图
  • 同义词
  • 词典
  • 绘画
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具体描述

《绘图学生同义词词典》以广大中小学生,尤其以小学中、高年级学生为主要阅读对象,也可供语文教师和其他读者参考使用。

概念之海的航行指南:一部关于认知结构与语言边界的探索之作 本书并非一本工具书,它不收录任何关于“绘图”、“学生”或“同义词”、“词典”的直接定义或词汇对照。相反,它是一部深度挖掘人类认知图谱、探讨语言符号系统如何构建我们对世界的理解的理论著作。它将带领读者穿越语言学的迷宫,深入探究概念是如何在不同的文化和思维框架中形成、演变,以及最终如何被我们用来描摹现实。 第一部分:符号的拓扑学——概念的非欧几何 本书的开篇,首先挑战了传统词典编纂学的基本假设:即词汇代表着稳定、离散的意义单元。我们提出,任何一个词语,与其说是代表一个固定的点,不如说是在一个多维度的概念空间中勾勒出的一个“区域”或一个“引力场”。 我们引入了“认知拓扑学”的概念,探讨了意义的边界是如何流动的、模糊的,而非清晰的界限。例如,对一个复杂现象的理解,往往需要一系列相互关联但又彼此重叠的概念网络来支撑。我们将分析“类比推理”的底层机制,观察大脑如何在不同的领域间架设桥梁,从而产生新的洞察力。这部分内容将详尽考察语言结构(如语法和句法)如何塑造我们对时间、空间和因果关系的感知,这与我们对“图像”或“视觉表达”的理解过程有着深刻的异同。 我们不会讨论任何具体的绘图技巧或学生学习方法。相反,我们将分析“表征”(Representation)这一核心哲学命题。一个概念如何在头脑中被“图像化”?这种内在的表征与外在的语言表达之间,存在着怎样的张力与共谋?我们深入剖析了现象学中关于“意向性”的讨论,关注主体如何将意识导向对象,以及语言如何成为这种导向的媒介。 第二部分:意义的生态位——语境与历史的沉淀 如果说第一部分关注的是概念的结构,那么第二部分则聚焦于其生存环境——语境与历史。本书认为,任何词汇的“同义性”都只是在特定历史时刻和特定社会语境下的临时共谋。一旦环境改变,意义的生态位就会发生漂移。 我们详细研究了“语义漂移”的社会学根源,考察了权力结构、意识形态和技术进步如何潜移默化地重塑词语的内涵。例如,一个在十七世纪代表着精确计算的词汇,在信息时代可能被赋予了截然不同的、更偏向于“模拟”或“感知”的含义。我们通过对不同时代语料库的对比分析,揭示了这种缓慢而持续的意义变迁轨迹。 本书将完全避开对任何标准学习过程的描述。相反,我们探讨的是“习得”的本质:个体如何内化一个共享的符号系统,以及这种内化过程如何塑造了个体的世界观。我们对比了不同文明在处理复杂信息流时的符号策略——有些倾向于高度压缩的、多义的隐喻系统,有些则偏爱线性的、逻辑驱动的分解结构。 第三部分:边界的消融——跨域思维的生成 在本书的最后部分,我们展望了认知跨越已知边界的可能性。真正的创新往往不是在既有概念的内部进行精细的排列组合,而是通过创造新的连接点,将原本不相干的概念领域进行强行耦合。 我们探讨了“隐喻的创造力”——它并非仅仅是一种修辞手法,而是认知结构重组的基本驱动力。我们分析了那些“突破性”的理论,它们往往依赖于对现有范畴的颠覆性重定义。这部分内容将涉及认知科学中的联结主义模型,但重点不在于描述计算机如何学习,而在于人类心智如何通过形成新的神经通路(或类比通路)来实现概念上的飞跃。 我们不会提供任何指导性的建议,也不会总结出“如何更好地思考”的公式。我们只是展示了思想的原材料——语言和概念——是如何被塑造成我们今天所见的面貌,以及它们潜在的、尚未被充分发掘的变形潜力。本书旨在提供一个审视我们日常交流和知识体系的全新透镜,鼓励读者去质疑那些被认为是“理所当然”的词义关联,去体验概念空间中未知的深度与广度。 总结而言,这部作品是一次对语言哲学、认知心理学和符号学前沿议题的严肃探索,它关注的是意义的底层结构与动态演化,而非任何特定学科的实践手册。它邀请的是一位思想上的探险家,而非一名技能上的学徒。

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读后感

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用户评价

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如果从它所营造的“氛围”来评价,这本书散发着一种令人心安的、具有历史厚重感的学究气。它不像市面上那些追逐热点、追求新奇观点的作品,反而像是一部经过时间沉淀的古籍,字里行间透着一种对知识的敬畏之心。阅读时,仿佛置身于一个安静的书房,周围是泛黄的书页和木质的书架,空气中弥漫着淡淡的墨香。这种氛围的营造,极大地提升了阅读体验的沉浸感,让人在被信息包围的现代生活中,找到了一个可以暂时抽离、专注于思想交流的纯净空间。作者的笔触冷静而客观,没有过多的情绪渲染,这使得论述本身的力量得以凸显,展现了一种不随波逐流的学术定力。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面采用了一种低饱和度的莫兰迪色系,搭配烫金的字体,散发着一种低调而又不失格调的复古气息。纸张的选择也颇为考究,触感温润细腻,即便是长时间翻阅,指尖也不会感到疲惫。书脊的设计简洁有力,书名居中,清晰易辨。我尤其欣赏它在细节处理上的用心,比如内页的出血位处理得非常平整,装订牢固,即便是反复翻阅,也不会有散页的担忧。它给人的第一印象,就像一位沉静而有内涵的学者,让人迫不及待地想深入了解其内容。从一个纯粹的物理层面来看,它无疑是一本制作精良、值得收藏的书籍,无论摆放在书架上还是拿在手中把玩,都能感受到设计者对品质的执着追求。这种对“物”的尊重,往往预示着内容的深度与厚重,让人对其内在价值抱持着更高的期待。

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初次翻阅,我立刻被它行文的节奏感所吸引。作者似乎有一种魔力,能够将原本可能略显枯燥的叙事,编织成一曲跌宕起伏的乐章。句子长短错落有致,段落之间的过渡自然流畅,仿佛行走在一条精心规划却又充满惊喜的小径上。阅读过程中,我几乎不需要刻意去“理解”,信息便如同溪水般自然地流淌进脑海。这种行文风格,不同于那些过于雕琢辞藻的文学作品,它保持了一种恰到好处的克制与优雅,既有文学的韵味,又不失信息传递的效率。读完一个章节后,那种意犹未尽的感觉非常强烈,总想立即投入到下一部分去探寻作者的下一层铺垫。这种叙事上的高超掌控力,是很多作品所欠缺的,它体现了作者对读者心流体验的深刻洞察。

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更让人称奇的是,这本书在处理复杂概念时所展现出的高度的“可视化”能力。尽管它似乎承载了大量需要精确表达的知识,但作者总能找到绝妙的比喻或类比,将抽象的理论具象化,使得即便是初学者也能迅速抓住核心要义。这种将复杂问题简单化的技巧,绝非简单的降维处理,而是在保留了原有复杂度的前提下,找到了最优雅的表达出口。阅读过程中,我的脑海中不断浮现出清晰的图像和动态的模型,仿佛作者直接在我的思维空间里构建了一套可操作的演示平台。这种教学上的天赋,使得这本书的价值超越了一般的参考书,更像是一位耐心的导师,手把手地引导你跨越理解的障碍,达到一种豁然开朗的境界。

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这本书的结构布局,简直可以算得上是一次精妙的几何学展示。它不是那种简单线性展开的文本,而是采用了多维度的组织方式。你可以看到清晰的主题划分,但更引人注目的是,不同主题之间存在着隐秘的、相互参照的线索。有时你会发现,在某一段落中提到的一个侧面论述,在几十页之后会以一种全新的视角被重新激活和深化。这种网状的结构设计,极大地提升了阅读的深度和趣味性,迫使读者不能仅仅满足于表层的信息,而是要去主动构建知识体系之间的联系。它像一个复杂的迷宫,但迷宫的每一条路径最终都会导向更宏大的真相。对于那些喜欢深度思考和自我探索的读者来说,这种非线性的信息组织方式无疑是一种巨大的馈赠,因为它鼓励了批判性思维的养成。

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