具体描述
本书面向问题，结合作者几年来的使用经验和体会，对Authorware的应用，包括其在网络上的应用，作了全面的介绍，通过丰富的实例，由浅入深地讲解了所有Authorware设计图标的使用，并对库、模板、函数和变量的高级使用技巧进行了深入探讨，通过对本书的学习，读者可以充分掌握多媒体软件的设计方法和技巧。
本书针对想快速学会制作多媒体软件的初中级读者安排内容，非常适合Authorware多媒
作者简介
目录信息
1-1 多媒体的基本知识 2
1-1-1 媒体 2
1-1-2 多媒体和超媒体 2
1-1-3 多媒体计算机技术 2
1-1-4 多媒体应用软件 2
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读后感
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用户评价
这本书的封面设计得挺有年代感的，那标志性的蓝色调和略显方正的字体，一下子就把我拉回了那个多媒体制作刚刚兴起，Flash和Authorware并驾齐驱的年代。我记得当时刚接触这类工具的时候，那种能亲手搭建起交互式界面的兴奋感是现在很多拖拽式工具难以比拟的。这本书的厚度也挺实在的，一看就知道内容是下了功夫的，不像现在很多速成手册那样肤浅。我当初买它的时候，主要是冲着“制作培训教程”这几个字去的，希望能系统地学习一下如何用Authorware这个平台来构建教学课件和简单的互动游戏。书里应该会详细讲解时间轴的控制、行为（Behaviors）的设置，以及如何利用脚本语言（虽然Authorware的脚本很基础，但对初学者来说仍然是个门槛）来实现复杂的逻辑跳转。我尤其期待看到关于资源管理和打包发布的部分，因为那个时候，如何把制作好的课件稳定地运行在不同配置的电脑上，真的是个技术活。如果这本书能把那些老旧但实用的技巧，比如如何优化位图加载速度，或者如何处理音频同步问题，讲得透彻一些，那对当时的我们来说绝对是无价之宝。整体感觉，这是一本厚重、务实的入门工具书，适合想要深入了解那个时代多媒体开发思想的资深爱好者或者老一辈的教育工作者翻阅。
评分这本书的标题里带着“培训”二字，这通常意味着它会提供大量的习题和练习环节。我非常看重这一点，因为多媒体制作是动手能力决定一切的学科。单纯的理论灌输很容易让人产生“我学会了”的错觉，只有在自己亲手尝试修复一个程序错误，或者尝试用不同的方法实现同一个交互效果时，真正的理解才会发生。我希望书中提供的练习项目是循序渐进的，而不是突然难度飙升。比如，第一单元练习简单的“点击播放声音”，到第三单元就能要求学员自己设计一个简单的“迷宫探险”游戏，其中需要用到路径判断和计数器功能。另外，对于当时的软件版本特性，Authorware 6可能在某些方面比前代有所改进，书中是否明确指出了这些新增功能，并提供了如何利用它们来提升课件质量的实例？比如，对新引入的某些控件的支持，或者在特定操作系统下的兼容性增强。如果能提供一些“进阶挑战”或者“扩展阅读”的部分，引导有余力的读者去探索更深层次的机制，那就太棒了，这本书就能从一本入门教材，蜕变成一本能伴随学员度过初级开发阶段的良师益友。
评分从一个学习者的角度来看，一本好的教程应该具备强大的“自洽性”，即读者可以完全依赖这本书完成一个端到端的项目，而不需要频繁地去查阅其他资料。我猜想《Authorware6多媒体制作培训教程》在章节结构上应该是遵循了标准的项目开发流程：从界面设计规范、资源导入、动画制作基础，到交互逻辑编写，最后是打包发布和简单的调试流程。但我特别好奇它对“项目管理”这块是如何处理的。对于一个复杂的课件，如何合理地划分场景、管理各个状态变量，避免“意大利面条式”的脚本结构，是非常关键的。如果书中能提供一些作者自己总结的“最佳实践”或者“避坑指南”，比如哪些功能点是Authorware的“阿喀琉斯之踵”，应该如何规避，那这本书的价值立刻就提升了一个档次。它不应该仅仅是一本“操作手册”，更应该是一本凝聚了作者多年实践经验的“开发哲学”书籍。如果只是机械地罗列菜单命令，那和翻看官方帮助文件没有区别，真正有价值的是那些隐藏在操作背后的设计思路和权衡取舍。
评分这本书的排版风格，嗯，如果我没记错，那个时期很多技术书籍都有一种特有的“严谨”感，字体间距相对紧凑，图文混排的模块划分比较规整，基本上是以文字讲解为主，配合着大量的步骤截图来辅助说明。我比较好奇的是，它在讲解“角色”（Sprite）和“脚本”（Script）这两个核心概念时，是如何平衡理论深度和实操性的。毕竟，Authorware的魅力就在于它的可视化流程图编辑方式，它让不懂代码的人也能构建起“如果发生A，则执行B”的逻辑。我希望这本书能清晰地梳理出不同“行为类型”之间的逻辑关系，比如“鼠标点中”、“定时器触发”和“变量改变”这些触发条件，它们在实际项目中的最佳应用场景是什么。而且，对于那些需要进行外部数据交换（比如连接数据库或者读取文本文件）的高级应用，书里有没有提供哪怕是初步的指引？对于我这种偏爱逻辑构建的人来说，仅仅停留在简单的动画制作是远远不够的，我更想知道如何用它来制作那些需要状态保持和数据反馈的专业级培训内容。如果它能提供一些真实的案例分析，比如一个完整的算术测试模块是如何从零开始搭建起来的，那学习效果肯定会事半功倍。
评分拿到这本书时，我最大的感受是它充满了“实干”精神，没有太多花哨的理论铺垫，直奔主题，就像一个经验丰富的老工程师手把手教你拧螺丝。我记得当时学习多媒体制作，最头疼的就是兼容性和性能问题，因为电脑配置参差不齐，一个简单的过场动画都可能导致播放卡顿。这本书如果真的有价值，一定会在优化和效率方面给出独到的见解。比如，它会不会探讨如何有效地使用“组”来管理屏幕元素，避免过多的独立对象占用系统资源？再者，Authorware在处理用户输入方面的反应速度一直是个挑战，不知道教程里是否涉及了如何通过巧妙的事件监听机制来“欺骗”系统，让它感觉响应更迅速。另外，那个时代，音频和视频的嵌入是个大麻烦，格式转换和同步是家常便饭。我非常期待书中能有专门一章，用图文并茂的方式解释如何处理不同比特率的MP3或WAV文件，以及如何确保关键帧的动画与背景音效能完美契合。这本书的价值可能不在于教你如何使用最新技术，而在于如何用有限的资源，最大限度地发挥工具的潜力，这才是那个时代技术人员的生存之道。
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