高中英語閱讀 學生用書 高一上 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:上海外語教育齣版社

作者:桑普森

出品人:

頁數:178

译者:

出版時間:1999-9

價格:13.2

裝幀:平裝

isbn號碼:9787810466707

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中英語
• 閱讀理解
• 高一
• 上冊
• 教材
• 學生用書
• 英語學習
• 課後練習
• 提升閱讀
• 英語基礎

高中英語閱讀 學生用書 高一下 簡介 本書是《高中英語閱讀 學生用書》係列的延續，專為高一（下學期）學生設計。在成功銜接初中英語學習，並為高一上學期的基礎閱讀訓練打下堅實根基後，本冊將引導學生進入一個更廣闊、更具挑戰性的英語閱讀世界。 一、 編著理念與目標 本冊教材秉承“能力導嚮，素養提升”的指導思想，緻力於在夯實基礎閱讀技能的同時，全麵提升學生的語篇理解能力、邏輯推理能力和文化意識。我們深知高一下學期的學生正處於從初級認知嚮中級分析性閱讀過渡的關鍵階段，因此，本書在內容選擇和結構設計上，力求實現“穩中有進，難而不澀”。 核心目標包括： 1. 深化閱讀策略應用： 鞏固略讀（Skimming）和尋讀（Scanning）的基礎，重點訓練學生識彆文章主旨大意、把握關鍵信息和理解篇章結構的有效策略。 2. 提升詞匯與語篇銜接理解： 引導學生在具體語境中學習和運用高頻核心詞匯和短語，並重點分析連接詞、指代詞在構建篇章邏輯中的作用。 3. 拓展多元文化視野： 引入更具思辨性、更貼近當代社會、更富文化內涵的閱讀材料，激發學生的學習興趣，培養其跨文化交際意識。 4. 培養批判性閱讀萌芽： 引導學生不僅要理解“說瞭什麼”，更要思考“為什麼這麼說”，初步接觸作者的意圖、態度和隱含信息。 二、 內容模塊設計 本書共分為八個單元，每個單元緊密圍繞一個主題展開，主題涵蓋瞭個人成長、科技發展、環境保護、社會現象、曆史文化等多個維度，力求題材多樣化和知識的綜閤性。 【每個單元的經典結構如下】： 1. Unit Theme Introduction (單元主題導入)： 單元伊始，通過一組引人深思的圖片、簡短的名人引言或一個與主題相關的熱點問題，激發學生的學習動機，並激活其對該主題的背景知識儲備。 2. Focus Reading 1: Information Extraction & Main Idea Comprehension (精讀一：信息提取與主旨理解)： 選材特點： 篇幅適中，結構清晰，多為說明文或議論的初步錶達，詞匯難度略高於上冊，但句式結構復雜性開始增加。 能力訓練點： 側重於快速定位中心句、識彆段落大意、梳理文章主要信息點。設置的練習將大量考察學生對細節的精確捕捉和對論點的主乾把握。 3. Focus Reading 2: Inference & Text Structure Analysis (精讀二：推理判斷與篇章結構分析)： 選材特點： 選材更具挑戰性，可能包含敘事性較強的記敘文片段或更深層次的議論文。句間邏輯關係更加隱晦，需要學生進行必要的推理。 能力訓練點： 重點訓練根據上下文推斷生詞含義（詞匯推斷題）、判斷作者態度（情感傾嚮題）、以及識彆文章的組織方式（如時間順序、因果對比等）。 4. Vocabulary & Grammar in Context (語境中的詞匯與語法)： 本闆塊不再是孤立的詞匯錶或語法點講解，而是直接從精讀課文中提煉齣本單元的核心詞匯（著重於詞義辨析和詞根詞綴法）和高頻的復雜句式（如非謂語動詞在長難句中的應用、虛擬語氣在特定語境下的體現）。通過迴到原文進行分析，實現“活學活用”。 5. Extended Reading (拓展閱讀)： 選材特點： 篇幅略長於精讀材料，題材更新穎，可能引入簡短的原版新聞報道、科普小冊子節選或英文博客文章。 能力訓練點： 旨在模擬真實閱讀場景，要求學生在信息量更大的文本中保持專注力，練習快速篩選有效信息，為高二的深度閱讀做準備。練習側重於綜閤理解和跨段落的邏輯連接。 三、 教學特色與亮點 1. 長難句剖析深化： 針對高一學生在處理復雜句式時的普遍睏難，本冊在每一單元都精選瞭2-3個典型長難句進行可視化拆解分析。我們不僅指齣句子的主乾結構，更會講解修飾成分的層次關係，幫助學生建立起對復雜句的內在感知，而非機械記憶。 2. 閱讀背景知識植入（Contextual Background）： 許多閱讀材料涉及西方文化習俗、曆史事件或科學常識。本書在閱讀文章前，提供精準、精煉的背景知識注釋（非乾擾性信息），確保學生在理解文本內容時，不會因文化或知識的缺失而産生障礙。 3. 思維導圖式練習設計： 部分單元的練習設計鼓勵學生使用思維導圖或流程圖來總結文章的論證結構。這要求學生將綫性的閱讀信息轉化為網狀的知識結構，是提升分析性思維的有效手段。 4. 強調“為什麼”（The Why Behind The What）： 在部分討論題中，我們引導學生超越事實性信息的再現，去探究作者為何選擇這種錶達方式、為何在特定位置使用某個詞匯，從而初步培養其文本解讀的深度和批判性視角。 四、 適用對象 本書主要麵嚮普通高中一年級下學期學生，特彆是使用國傢課程標準教材（如人教版、外研版等）的學校，以及正在積極準備校內階段性測試和提升自主閱讀能力的學習者。它能有效承接初中畢業生的閱讀水平，並為高中三年級的深度閱讀和高考準備打下堅實、係統的基礎。 通過本冊的學習，學生將能更自信地應對長度適中、話題多樣的英文文本，真正實現從“讀懂”到“讀透”的飛躍。

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這套《高中英語閱讀 學生用書 高一上》簡直是為我這種對英語閱讀感到頭疼的學生量身定做的“救星”！首先，我要誇贊一下它的選文難度控製得恰到好處。我剛上高一，感覺自己的詞匯量和語法基礎還在打地基的階段，拿到很多市麵上的高中英語讀物都會被那些復雜的長難句和生僻詞匯嚇退。但是這本書不同，它的文章主題非常貼近我們的生活和學習場景，比如介紹一些有趣的科學現象、探討一些青少年關心的社會話題，甚至還有一些關於英國或美國文化的短文。每篇文章的長度適中，不會讓人望而生畏。更重要的是，文章後麵的配套練習設計得非常巧妙。它不僅僅是考察你能不能看懂字麵意思，更多的是引導你去分析文章的結構、理解作者的寫作意圖，以及推斷深層含義。比如，有些題目會讓你找齣支持某個觀點的關鍵證據，這極大地鍛煉瞭我的批判性思維。我以前做閱讀題總是憑感覺，錯瞭也不知道錯在哪裏，現在通過這本書的引導，我能清晰地看到自己的知識盲區，知道哪些類型的文章需要加強練習。那種從“囫圇吞棗”到“庖丁解牛”的感覺，真的太棒瞭！強烈推薦給所有對英語閱讀感到吃力的同學。

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說實話，我是一個對死記硬背深惡痛絕的人，但這本書在詞匯和短語的講解上，完全顛覆瞭我對傳統詞匯書的刻闆印象。它不是那種孤立地羅列單詞和中文意思的枯燥列錶，而是將核心詞匯和短語“嵌入”到文章的語境之中進行講解。這一點極其重要，因為隻有在實際語境中齣現的詞匯，纔更容易被大腦吸收和記住。每次我遇到一個不認識的詞，翻到底部的注釋區，會發現它不僅給齣瞭這個詞的多種含義，還用這個詞造瞭幾個不同的句子，有時候甚至會補充一些相關的同義詞或近義詞辨析。這種“多維度”的學習方式，讓我覺得學單詞不再是一個負擔，而更像是在破解語言密碼。特彆是對於那些多義詞，書上的解析非常到位，清晰地指齣瞭在當前這篇文章中，這個詞應該取哪個含義。此外，書本的排版設計也十分用心，頁麵布局簡潔明瞭，重點突齣，不會讓我的眼睛感到疲憊。在做完一套題後，迴頭看那些被圈畫過的重點詞匯和例句，記憶效果比單純抄寫幾十遍要強上百倍。

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這本書的“拓展與延伸”部分，簡直是為我這種“學有餘力”的學生準備的驚喜彩蛋。很多教輔書在完成基礎閱讀和練習後就戛然而止瞭，但這本書似乎看到瞭我們對知識更深層次的渴求。在每單元的末尾，它會設置一個與本單元主題相關的文化背景介紹或者相關的英語錶達拓展。例如，如果本單元講的是環境保護，那麼拓展部分可能就會介紹一些相關的國際組織名稱或者地道的環保口號。這部分內容雖然不直接齣現在考試中，但它極大地拓寬瞭我的知識麵，讓我能夠更全麵地理解英語世界的廣闊。當我閱讀其他英文材料時，如果能碰到這些拓展中學到的知識點，那種“原來我學過這個！”的熟悉感會瞬間拉近我與文本的距離。這不僅僅是語言學習，更像是一次跨學科的微型探索。它讓學習變得不再局限於課本的四方格內，而是擁有瞭嚮外生長的生命力。這種對學生綜閤素養培養的重視，非常值得稱贊。

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從裝幀設計和用戶體驗的角度來看，這套《高中英語閱讀 學生用書 高一上》也達到瞭很高的水準。首先，紙張質量很好，不像有些廉價的印刷品那樣容易反光或洇墨，長時間盯著看也不會太纍。其次，它的開本設計比較便於攜帶，不管是放在書包裏還是帶在身邊隨時翻閱，都很方便。我特彆欣賞它在版式上的留白處理，不會把內容塞得滿滿當當，使得閱讀過程非常舒適。試想，在一個擁擠的車廂裏，如果拿到一本密密麻麻的書，心情都會變得煩躁，但這本教材在視覺上給人一種“呼吸感”。另外，對於高一學生來說，這本書的難度設置體現瞭一種循序漸進的智慧。它不會一上來就拋齣最難的題型，而是從相對容易理解和把握的篇章開始，穩步增加難度和復雜性，確保學生能夠建立起成功的體驗，從而激發持續學習的動力。這種對學習心理的細膩把握，讓它不僅僅是一本工具書，更像是一位耐心且專業的私人教師，默默地陪伴我們走過高一上學期的英語閱讀挑戰。

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我是一個對“效率至上”有執念的學生，時間寶貴到每一分鍾都要用在刀刃上。所以，當我拿到這本《高中英語閱讀 學生用書 高一上》時，我最關注的就是它提供的“解題技巧”和“應試策略”部分。這本書在這方麵的投入是顯而易見的。它沒有提供那些虛無縹緲的“秘籍”，而是非常係統地教授瞭不同的閱讀題型對應的攻剋方法。比如，針對主旨大意題，它會教你如何快速定位首尾段和主題句；針對細節信息題，它會教你如何使用“關鍵詞定位法”迅速在原文中找到答案所在；對於推斷題，它則非常細緻地講解瞭什麼叫“閤理的推斷”和“過度推斷”之間的界限，並輔以大量的實例分析。這些技巧不是那種死闆的模闆，而是真正基於大量真實閱讀材料總結齣來的經驗之談。通過有針對性地練習這些技巧，我感覺自己的閱讀速度有瞭明顯的提升，而且正確率也穩定在瞭較高水平。以前，一篇閱讀理解我可能需要十分鍾纔能勉強做完，現在，我可以在八分鍾內自信地完成，並且還能留齣時間檢查。這種掌控全局的感覺，對於提升考試信心是至關重要的。

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