具体描述
中国儿童智力开发的最佳解决之道。中国关心下一代工作委员会专家委员会郑重推荐。
多元智能开发理论的伟大之处在于：肯定每一个孩子都有其不同的智能强项，而每一种智能强项的充分培育和发展都能导向成功。因此每位父母只要注意发现孩子的独特天赋并予以科学的训练，就一定能使他拥有特殊的才能并赢得人生的幸福。
丛书共8册，每册介绍一种智能。家长在使用本套丛书时，既要关注各种智能的具体发展措施，更要善于发现每个儿童的长项智能，给予充分的活动满足，促其发展成优势智能。书中提供了大量的由易到难、儿童能够接受、乐于参与的活动与游戏，使用者可以在掌握原则与方法的基础上变通或再创。不宜强迫儿童在没有兴趣的姿态下去做活动，应让儿童在无压力、无畏惧的环境下学习，这是开发智力潜能的重要原则。
作者简介
目录信息
二、婴幼儿逻辑一数学智云彩开发训练
三、婴幼儿自然观察者智能开发训练
四、婴幼儿空间智能开发训练
五、婴幼儿内省智能开发训练
六、婴幼儿音乐智能开发训练
七、婴幼儿语言智能开发训练
八、婴幼儿人际交往智能开发训练
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读后感
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用户评价
这套书带给我的最大冲击，在于它对“学习”这一概念的彻底重塑。在阅读这套《哈佛多元智能》之前，我一直将学习等同于在学校里取得好成绩，这套书彻底打破了这种狭隘的认知。它让我明白，真正的学习是终身的、全方位的，它发生在任何能激发好奇心和实践欲的场景中。特别是关于“肢体动觉智能”的论述，书中强调了身体经验在认知形成中的核心作用，这让我开始重视孩子在运动、手工制作甚至是烹饪过程中的学习价值，而不是仅仅将这些活动视为“玩乐”或“副业”。这种对学习广度的重新定义，极大地缓解了我们作为家长在面对考试压力时的焦虑感。我们开始有意识地设计家庭活动，鼓励孩子用不同的“智能通道”去解决同一个问题，比如，让他们先用画图（空间智能）来解释一个数学概念，然后再口述（语言智能）给家人听。这种整合性的学习方法不仅提高了他们的理解深度，更让他们享受到了学习本身的乐趣。可以说，这套书不仅是教育工具书，更是一本提升家庭生活质量和亲子关系的指南，其价值无可估量。
评分坦白讲，我刚开始接触这套书时，心里是存着一丝疑虑的，毕竟“多元智能”这个概念在坊间已经被各种简化和曲解。然而，阅读完前三卷后，我的所有疑虑都烟消云散了。这套书的深度在于它对每一种智能之间相互作用关系的精妙剖析。它没有把每一种智能视为孤立的模块，而是展现了它们如何像一个交响乐团一样协同工作，共同构建出一个人完整的认知图景。比如，书中有一段精彩的论述，阐述了语言智能强的人如何能更有效地组织和表达他们的逻辑智能成果，这为我理解那些“能言善辩的科学家”提供了全新的视角。而且，书中的案例选材极为国际化和多元化，不仅限于西方社会，也引入了亚洲乃至非洲的文化背景下的成功人士实例，极大地拓宽了我的视野。它教会我，评估一个人的成就，必须将其置于他所处的文化和环境的坐标系中去理解。这是一种非常成熟和包容的教育观，它尊重差异，同时也揭示了人类心智运作的普遍规律。读完之后，我不再觉得我的孩子（或学生）在某些方面“落后”，而是清晰地看到了他们在其他方面可能拥有的巨大优势。
评分这套书的语言风格和逻辑构建简直是教科书级别的典范。它的行文流畅得令人惊叹，即便涉及复杂的认知科学原理，作者也总能找到最贴切的比喻和最生动的例子来阐释。我注意到一个很有趣的现象，当我阅读关于“音乐智能”的那一卷时，我的听觉感知似乎都变得更加敏锐了，连窗外施工的噪音都似乎有了一种可以被分析的节奏感——这绝不是夸张，而是阅读过程中大脑被高度激活的结果。全套八册的编排也极为考究，它们层层递进，从宏观的理论基础到微观的实践操作，形成了一个完整的闭环。我特别赞赏它在引用研究成果时的严谨性，大量的实证数据和跨文化案例支撑了其论点，使得整套书的权威性毋庸置疑，绝非空泛的“鸡汤”。对于我这种追求知识深度和实用价值的读者来说，这套书无疑是近几年购入的最具分量的工具书之一。它让我坚信，真正的教育不在于灌输知识的多少，而在于激发个体潜能的广度和深度，而这套书就是实现这一目标的钥匙。
评分拿到这套《哈佛多元智能》，我立刻被它厚重的质感和精美的装帧吸引了。翻开第一册，扑面而来的是一种严谨又不失亲和力的学术气息。我本来以为这会是一本晦涩难懂的教育理论书籍，但作者的叙述方式非常巧妙，他们似乎很懂得如何将复杂的心理学概念转化为日常生活中可以观察到的具体案例。比如，书中探讨“空间智能”时，不仅仅停留于艺术家的描绘，还深入分析了建筑师、导航员乃至魔术师是如何运用他们的空间思维解决问题的，这种多维度的解读让人茅塞顿开。尤其是对于家长和一线教师来说，这本书简直就是一本实用的“智能地图”。它引导我们跳出传统IQ测试的局限，去真正欣赏和发掘孩子身上那些尚未被充分认识的潜能。我最欣赏的是它所倡导的“因材施教”并非一句空话，而是提供了一套清晰的观察工具和培养路径，让我开始重新审视我孩子在不同情境下的表现，不再仅仅关注他是不是“聪明”，而是关注他“如何”聪明。这种视角的转变，对建立一个更健康、更多元的家庭教育观念起到了至关重要的作用。总的来说，这不仅仅是知识的堆砌，更是一种教育哲学的深刻革新，读完让人感觉思路豁然开朗，迫不及待想将书中的理念付诸实践。
评分老实说，我是在一个朋友的极力推荐下才决定购入这套书的，当时我对“多元智能理论”本身已经有了一些基础了解，担心这套书会是老生常谈的重复。然而，真正深入阅读后才发现，这套书的价值远超我的预期，它提供的不是理论的简单复述，而是一种深度的“应用指南”。书中对各种智能类型的划分，精确到了可以操作的层面，尤其在描述“内省智能”和“自然观察智能”这两个相对容易被忽视的维度时，作者展现出了惊人的洞察力。我特别喜欢其中关于“如何培养创造性解决问题能力”的部分，它没有提供任何标准答案，而是引导读者去构建一个能够容忍失败、鼓励探索的环境。阅读过程中，我多次停下来，拿起笔在旁边空白处写下自己的思考和联想，这是一种非常难得的“互动式”阅读体验。它不像某些理论书籍只是单向输出，而是像一个经验丰富的导师在旁边引导你进行自我对话和反思。对于那些在传统教育体制下感到束缚的家长或教育工作者，这套书提供了一个强有力的支撑点，让你有信心去挑战那些僵化的评价体系，转而拥抱孩子内心深处那份独一无二的光芒。
评分《哈佛多元智能——婴幼儿自然观察者智能开发训练》结合了中国幼儿发育情况，把加德纳博士的理论本土化，设计了很多有趣的小游戏锻炼幼儿自然观察智能。正好在户外课前看到这本书，就像一本幼师的“武功秘籍”，不仅“教”了内功心法，还传授了“套路招式”。
评分《哈佛多元智能——婴幼儿自然观察者智能开发训练》结合了中国幼儿发育情况，把加德纳博士的理论本土化，设计了很多有趣的小游戏锻炼幼儿自然观察智能。正好在户外课前看到这本书，就像一本幼师的“武功秘籍”，不仅“教”了内功心法，还传授了“套路招式”。
评分《哈佛多元智能——婴幼儿自然观察者智能开发训练》结合了中国幼儿发育情况，把加德纳博士的理论本土化，设计了很多有趣的小游戏锻炼幼儿自然观察智能。正好在户外课前看到这本书，就像一本幼师的“武功秘籍”，不仅“教”了内功心法，还传授了“套路招式”。
评分《哈佛多元智能——婴幼儿自然观察者智能开发训练》结合了中国幼儿发育情况，把加德纳博士的理论本土化，设计了很多有趣的小游戏锻炼幼儿自然观察智能。正好在户外课前看到这本书，就像一本幼师的“武功秘籍”，不仅“教”了内功心法，还传授了“套路招式”。
评分《哈佛多元智能——婴幼儿自然观察者智能开发训练》结合了中国幼儿发育情况，把加德纳博士的理论本土化，设计了很多有趣的小游戏锻炼幼儿自然观察智能。正好在户外课前看到这本书，就像一本幼师的“武功秘籍”，不仅“教”了内功心法，还传授了“套路招式”。
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