具体描述
本书共收中学英语常用动词486个。按字母序排列。
词目后用国际音标注明发音，音标后注明词性，分为vi、vt、link v、aux.v.等。
不规则动词的变化形式均加以注明。
一个动词有多条不同释义和不同的搭配用法时，按先单用后搭配的次序列出，单用的标以1、2、3等，搭配用法的标以△符号。大体相同的释义则列在同一条内，一般配有一句例句，有的可有二至三句例句。
括号内的内容表示：1、可以省略的词；2 、解释性的文字。
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这本小词典的装帧设计真是深得我心，封面采用了一种沉稳的深蓝色调，搭配着烫金的字体，显得既专业又不失典雅。拿在手里，能明显感觉到纸张的质感非常棒，厚实而细腻，翻页时的声音也带着一种令人愉悦的“沙沙”感。我特别留意了它的排版，字体大小适中，行距把握得恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。最让我惊喜的是，它在每个词条的布局上展现了极高的用心。除了标准的词性和基本释义外，编者似乎对“实用性”有着执着的追求。每一个动词后面都紧跟着一组由易到难、覆盖不同语境的例句群，这些例句可不是那种教科书式的、生硬的堆砌，而是充满了生活气息和现代感。比如像“grasp”这样的词，它不仅给出了“抓住、理解”的意思，还配上了“She grasped the main idea of the complex theory”和“The puppy grasped the toy tightly in its mouth”这样的对比例句，让我立刻就能分辨出它在不同情境下的细微差别。这对于我们这些非英语母语的学习者来说，简直是福音，远比那种只罗列一堆晦涩定义的工具书要来得实在和高效得多。而且，词典的尺寸非常便于携带，无论是塞进书包还是放在手边随时查阅，都非常方便，真正体现了“小”而“精”的特点。
评分我是一个对语言的“声音”和“节奏”非常敏感的人，我总觉得词典如果不能帮助我掌握正确的发音和语流，那它就是不完整的。这本书在这方面可以说是做到了物超所值。虽然它是一本纸质词典，但编者在每个词条旁都清晰地标注了国际音标（IPA），而且非常细致地标出了重音位置，这对于我纠正过去一些根深蒂固的错误发音习惯至关重要。我特别欣赏它对“动词重音转移”现象的处理。有些动词在名词和动词形式下重音位置是不同的，例如“present”这个词，这本书用非常直观的方式将两种情况的读音都标了出来，避免了学习者在阅读和表达中的歧义。另外，它对动词的“时态变化和不规则变化”的梳理，也是极其清晰和系统化的。它没有把这部分内容放在一个晦涩的附录里，而是直接嵌入到具体的动词条目下方，以表格的形式呈现，一目了然。这使得我在遇到像“seek”或“arise”这类不规则动词时，无需翻阅大量篇幅，就能立刻掌握其过去式和过去分词，确保了我在写作和口语表达时，时态的准确性。
评分我最近在备考一次重要的国际交流项目，对动词的精确使用要求极高，总是在一些细微的语感上把握不准。这本书给我的震撼在于它对“同义动词辨析”部分的深度挖掘。以往我使用的词典大多只是简单地并列几个近义词，但这本书似乎有一位资深外教在旁边耳提面命。例如，在区分“prevent”、“prohibit”和“forbid”时，它不仅解释了词义上的细微差异，更重要的是，它清晰地指出了这些词在搭配上的语法倾向和语气强度。它会明确指出，“prohibit”通常带有官方或法律的色彩，而“forbid”则更偏向于个人或家庭层面的禁止，甚至还贴心地给出了它们在被动语态下使用频率的对比。这种细致入微的处理，让我对这些“傻傻分不清楚”的词汇构建了清晰的认知地图。更值得一提的是，它还加入了一个“高级搭配与固定用法”的速查板块，我发现很多我过去常常混淆的动词+介词的固定搭配，比如“rely on”和“count on”，在这里都有清晰的区分和大量的应用实例，这极大地提高了我的写作准确性和口语的自然度。可以说，这本书真正做到了从“知道”到“会用”的桥梁构建。
评分这本书的整体编排思路，我认为是极具现代教育理念的。它没有陷入传统词典那种枯燥的“A到Z”的罗列，而是采用了更多以“功能”和“场景”为导向的组织方式，这对于自学或者需要快速提升应用能力的读者来说，是莫大的优势。我特别喜欢它在动词后的附录中设计的一些“主题词汇串联”。比如，当查询到与“交流”相关的动词时，它会隐晦地引导你联想到一系列相关的词汇，形成一个知识网络，而不是孤立的知识点。我尝试着利用它学习了一周关于“描述变化”的动词，效果立竿见影。它不仅提供了“transform”、“alter”这些核心词，还穿插了更具画面感的词汇如“fluctuate”（波动）或“deteriorate”（恶化）。更重要的是，它在介绍这些动词时，往往会配上一个简短的“情景速览”，比如“描述市场趋势”、“描述人物情绪变化”等，这让我立刻明白了这个词在真实世界中应该如何被部署。这种将词汇学习与实际应用场景深度绑定的做法，极大地激发了我继续学习的热情，不再觉得背单词是一件反人性的苦差事，而更像是在解锁新的表达工具箱。
评分如果要用一个词来形容我使用这本《中学英语动词小词典》的整体感受，那一定是“清晰度”。很多工具书的缺点在于信息密度过高，导致重点不突出，或者信息过于分散，查找效率低下。但这本书在信息组织上的逻辑性，简直可以作为范本。它在设计之初显然就明确了目标用户群——那些需要系统、精准掌握英语动词核心用法的学习者。例如，它在每个动词后面都会用一个简洁的图标来指示这个动词是“及物动词（Vt.）”、“不及物动词（Vi.）”还是“兼有”，并且清晰地标明了常见的经典句型结构（如Vt.+宾语，Vt.+宾语+介词短语等）。这种对语法结构的直观展示，省去了我多次查阅语法书的麻烦。当我需要快速回顾一个动词的用法时，我只需要看那个词条下的“结构速览”部分，就能立刻构建出正确的句子框架。这种以“结构优先”的编排方式，极大地优化了我的学习路径，让原本复杂的动词学习过程变得模块化和易于消化。它真正实现了“小词典，大容量”的承诺，是工具书中的一股清流。
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