本書設計由三部分組成。理論篇是本書的先導部分，希望它為具體科研資料的引用和對教養實踐的指導打下一個較好的基礎 ，使之言而有據，同時也為關注理論問題的讀者提供方便。發展篇是本書的主體部分，它從生理到心理；從認識到語言、智能；從情感到社會行為，作瞭係統的介紹。教育篇是本書的應用部分，它為教育實踐提供一個宏觀的指導，教育者要首先受教育。這樣，我們就在理論與實際的結閤上寫這本書，希望能在學術水平和教育應用上對廣大讀者帶來有用的信息。
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過於理論和堅深瞭,可操作性實在是太差.
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