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發表於2024-12-28
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《語言(大班)(新版)》於1996年齣版後,我們得到瞭各地幼兒園教師的積極反應,包括老師們對這套幼兒園語言教材的支持,以及在使用過程中存在的睏惑和意見。在這樣的基礎上修訂教材,我們充分考慮瞭來自幼兒園教師實踐之聲,並結閤這幾年的理論和實踐研究成果,對原有的活動設計進行瞭較大幅度的調整。
本次教材修訂主要做瞭以下幾方麵的工作:第一,重新甄定瞭幼兒園語言教育活動的目標,對各種類型語言教育活動在各個年齡階段的要求作瞭進一步的思考和計劃。第二,重新思考瞭各種類型語言教育活動的內容,刪除瞭部分難度過大或者不易操作的活動設計,對保留下來的活動設計也作瞭一定的修改。第三,調整瞭幼兒園語言教育活動的計劃安排。修訂過的教材刪除瞭附加活動設計方案,減少瞭供教師在正式的集體活動時間內使用的基本教育活動的數量,增加瞭日常教育活動的設計方案,供教師在幼兒園一日生活的各個環節中選用。
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