中学英语同义词、近义词辨析手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:西北工业大学出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-01-01

价格:14.8

装帧:

isbn号码:9787561215777

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
• 同义词
• 近义词
• 词汇
• 中学英语
• 辨析
• 英语词汇
• 英语语法
• 学习手册
• 英语词汇积累

《中学英语同义词、近义词辨析手册》图书简介 内容概要：突破词汇的细微差别，实现英语表达的精准与地道 本书旨在为广大中学生、英语学习者以及一线教师提供一本系统、深入且高度实用的英语词汇辨析工具书。我们深知，掌握词汇绝非简单地背诵字典释义，更关键在于理解和运用那些含义相近但使用语境、感情色彩、搭配习惯乃至词性上存在微妙差异的同义词和近义词。 本书的核心目标是帮助读者清晰区分形近词、同义词群和近义词组，从而有效避免因词义混淆而在写作和口语交流中产生“中式英语”或语义偏差的尴尬局面。我们致力于将抽象的词汇知识转化为学生可以立即上手的具体运用能力。 --- 第一部分：基础篇——夯实辨析的基石 本部分侧重于构建学生对词义结构的宏观认识，为深入的细微辨析打下坚实基础。 第一章：同义词与近义词的界定与关系 概念澄清： 明确区分“同义词”（Synonyms）、“近义词”（Near-synonyms）以及“反义词”（Antonyms）的语言学范畴。 词汇层级分析： 介绍词汇的广义、狭义之分，以及核心词（Hyponyms）与上位词（Hypernyms）的关系，帮助理解词汇的包容性。 辨析的必要性： 探讨在不同交际目的（如学术写作、日常会话、文学创作）中，选择不同近义词的语用学价值。 第二章：辨析维度解析 我们确立了以下几个核心维度，贯穿全书的辨析方法论： 1. 词义核心辨析（Denotation）： 侧重于客观含义的差异。例如，区分 begin 和 commence 在正式程度上的差异。 2. 感情色彩辨析（Connotation）： 识别词汇所附带的褒贬倾向。例如，thin, slender, skinny 三词在描述瘦弱时，情感色彩从积极到消极的递变。 3. 语体与语境辨析（Register & Context）： 明确词汇的适用场合。区分口语（Informal）、书面语（Formal）、俚语（Slang）和专业术语（Technical Terms）。例如，die 与 pass away 或 perish 的用法区别。 4. 词性与句法搭配辨析（Grammar & Collocation）： 关注词汇在句子结构中的固定搭配习惯和可替代性。例如，某些副词只能修饰动词，某些形容词只能用于名词之前或之后。 --- 第二部分：专题辨析——聚焦高频易混淆词组 本部分是全书的核心，按照词义范畴对英语中出现频率最高、最容易混淆的近义词群进行系统梳理和对比。 第三章：形容词与状态描述的精微差异 本章聚焦于描绘事物特征、品质和状态的形容词群。 “看”的系列： 深入辨析 look, see, watch, observe, gaze, stare, peep, glance 等词汇在观察行为、持续时间及目的性上的区别。 “美”的系列： 区分 beautiful, pretty, lovely, attractive, charming, exquisite, gorgeous 等词汇，尤其关注用于人、物、景的不同偏好。 “大/多”的系列： 辨析 big, large, huge, enormous, immense, great, vast 等，并结合可数与不可数名词的使用限制。 “重要性”的系列： 剖析 important, significant, essential, crucial, vital, paramount 等词汇在强调程度和必要性上的差异。 第四章：动词与行为表达的精确性 本章着重于区分具有相似动作内涵的动词，强调行为的执行方式和结果。 “给予/提供”的系列： 区分 give, offer, provide, present, donate, grant 等，侧重于给予的对象、动机和正式程度。 “思考”的系列： 细致辨析 think, consider, ponder, reflect, muse, contemplate，区分思考的深度、持续性和目的。 “说话”的系列： 深入分析 say, tell, speak, talk, express, utter, articulate，特别关注信息传递的方向性和表达的清晰度。 “获取/接受”的系列： 对比 get, obtain, acquire, achieve, earn 等，分析获取的难度和手段。 第五章：名词与抽象概念的界定 本章解决抽象概念和具体事物名称在指代范围上的重叠问题。 “知识与信息”： 区分 knowledge, information, data, learning, wisdom，强调它们在积累程度和应用价值上的区别。 “困难与挑战”： 辨析 difficulty, problem, challenge, obstacle, hurdle，分析障碍物的性质和克服的程度。 “爱与情感”： 辨析 love, affection, fondness, attachment, passion，识别不同情感的强度和对象。 第六章：副词与修饰语的强化作用 本章关注如何通过副词的细微差别来精确调整句子的语气和强度。 程度副词： 比较 very, quite, rather, extremely, deeply, entirely 的修饰力度和适用语境。 频率副词： 区分 often, frequently, regularly, repeatedly 在时间间隔和重复模式上的差异。 --- 第三部分：实战应用与巩固提高 理论知识必须通过实践来固化。本部分将辨析知识应用于真实的语言场景。 第七章：常见搭配与固定用法辨析 形容词 + 名词： 哪些形容词只能与特定名词搭配？例如，heavy traffic 而非 big traffic。 动词 + 介词结构： 探讨介词选择对动词意义的改变，如 depend on 与 rely on 的细微差别。 习语与短语动词的近义替换： 在口语和非正式写作中，近义短语动词（如 put off, postpone, delay）的替换原则。 第八章：中英互译中的陷阱与对策 本书提供大量的例句和对比练习，展示如何根据上下文选择最恰当的词汇。 “一词多译”的剖析： 针对一个中文词汇（如“管理”），展示其在不同英文情境下（manage, administer, supervise, organize）的精确翻译。 “词义漂移”警示： 提醒读者注意某些词汇在不同时代或地域使用中含义的细微变化。 --- 读者对象与学习价值 本书是中学英语教师备课、设计词汇练习的权威参考；是备考中高考、雅思、托福的学生快速提升词汇深度和应用准确性的必备手册；也是英语爱好者深入理解英语表达微妙之处的优秀读物。 通过系统学习，读者将能够： 1. 提升阅读理解深度： 准确把握原著和文章中作者的真实意图和情感倾向。 2. 增强写作的精准性： 告别词汇的“将就使用”，使表达更具文采和学术性。 3. 自信进行口语交流： 避免因用词不当而引起的误解，使交流更自然、更符合母语习惯。 《中学英语同义词、近义词辨析手册》不仅是一本词典的补充，更是一本引导学习者进入英语“词汇深水区”的导航图，助您实现从“会用”到“善用”的质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种沉稳中透着一丝活泼的配色，很符合我们这个年龄段的审美。拿到手里的时候，分量感十足，能感受到编者在内容上是下了真功夫的。我本来以为这本“手册”会是那种枯燥乏味的词汇堆砌，结果翻开第一页就被吸引住了。它不是简单地罗列单词，而是巧妙地通过一些小故事或者生活场景来展现词语的细微差别，这种方式比起死记硬背效率高太多了。记得有一次我在写一篇关于环境保护的作文，脑子里总是在“destroy”和“ruin”之间徘徊，不知道哪个更贴切。拿到这本书后，我立刻查阅了相关部分，书中清晰地指出“destroy”侧重于彻底的毁灭，而“ruin”则更多指破坏了原有的美观或功能，这种具体的语境指导，简直是我的救星。更让我惊喜的是，它还配有一些插画，虽然不多，但都是点睛之笔，帮助我们更好地理解和记忆那些抽象的概念。阅读过程中，我发现自己不再是机械地背单词，而是开始主动思考它们的“个性”和“脾气”，这对于提升我的英语综合运用能力无疑是大有裨益的。这本书的排版也十分考究，字体大小适中，段落间距合理，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于一个需要长时间面对书本的学生来说，简直是太贴心了。

评分☆☆☆☆☆

我必须得提到这本书在逻辑结构上的精妙编排，这对于一本工具书来说，是极其重要的。它不是按照字母顺序简单排列，而是采用了一种更符合人类认知习惯的“主题式”或“功能式”的分类法。比如，与“表达惊讶”相关的词汇会被集中在一起，与“描述速度”相关的词汇也会被归类讨论。这种组织方式的好处是，当我在进行特定主题的写作或口语准备时，我可以快速锁定相关的一组词汇进行对比学习，而不是像在字典里那样，必须记住每个词的精确首字母才能找到它。这种“集群学习法”极大地提高了学习效率。而且，手册在讲解完一组近义词的辨析后，通常会设计一个小型的“自测练习”环节，虽然篇幅不大，但能立刻检验我们是否真正掌握了刚刚学到的细微差别。这种即时检验机制，避免了知识点的“遗忘曲线”过快。总而言之，这本书的编者显然是深谙中学英语教学规律和学生学习心理的，他们提供的不仅仅是信息，更是一套高效、有趣、且深度兼具的学习方法论。它成功地将原本枯燥的词汇辨析，变成了一场充满探索乐趣的语言冒险，我强烈推荐给所有希望突破现有英语水平的同学。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性，简直是为我们这些正在努力提升写作水平的学生量身定做的。很多时候，我们想写出“高级感”的英文文章，但受限于词汇量和对词义的把握深度，写出来的东西总是显得平庸。这本手册就像一把万能钥匙，帮我们打开了词汇的深度世界。我特别喜欢它在每个词条后附带的“替换升级”建议。比如，当我们习惯性地使用“good”时，手册会立刻提供一长串根据不同场景（如：食物、表现、天气等）优化的同义词，如“excellent”、“superb”、“delightful”等，并简要说明其使用场合的差异。这种即时、可操作的反馈机制，让我写文章时可以随时停下来，进行“微调”，让我的语言瞬间提升好几个档次。它不仅仅是“教你认识”词语，更是在“教你如何使用”词语，这是非常关键的一点。此外，书中对一些固定搭配中近义词的选择也有独到的见解，比如某些介词与动词组合时，不同的近义动词会如何影响整个短语的含义走向。这种细节的把控，正是区分优秀英语学习者和普通学习者的分水岭。我感觉自己在使用这本书的过程中，词汇量在不知不觉中被“优化”和“提纯”了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“同义词、近义词辨析”这类主题的书籍是抱有一种抵触情绪的，总觉得那是应试教育的产物，学了也用不上几次。然而，当我真正沉浸在这本《中学英语同义词、近义词辨析手册》中后，我的想法彻底转变了。这本书的编撰逻辑非常清晰，它不是一股脑地把所有相似的词都扔给你，而是会根据词频和使用场景进行分级处理。比如，对于那些在日常对话和基础阅读中频繁出现的词汇，它会提供非常详尽的辨析，甚至会列出不同时代背景下的用法倾向，这种深度是我在其他任何教材上都未曾见过的。我尤其欣赏它对那些“形似神不似”的词语的处理方式，比如那些常常让人混淆的副词，它能用一两句话精准地勾勒出它们在语气、程度上的差异。举个例子，书中对于“actually”、“in fact”和“as a matter of fact”的区分，简直是教科书级别的讲解，不仅解释了它们的核心意思，还给出了大量的例句来展示在不同语境下的“微妙的站位”。这让我深刻体会到，语言的魅力就在于它的细微之处，掌握了这些细微差别，我的口语表达立刻显得更地道、更有层次感了。这本书不仅仅是本工具书，更像是一位耐心的、学识渊博的英语老师，在我身边随时指导我的用词精准度。

评分☆☆☆☆☆

对于我们中学生来说，考试固然重要，但更重要的是培养一种对语言的敏感度和鉴赏力。这本书在这方面做得尤为出色。它没有那种高高在上的说教感，而是非常贴近我们实际的学习困境。我记得有一次做完一套模拟试卷，发现自己在选择题上总是因为对近义词理解不够深刻而失分。后来翻阅了这本手册中关于“形容词的感情色彩”那一章，我才恍然大悟。原来，很多时候选择的“正确”词汇，不仅仅是意义相近，更重要的是它所携带的情感倾向必须符合句子的整体语境。这本书在这方面提供了非常直观的对比，比如区分“stubborn”和“persistent”时，不仅仅是翻译上的差异，还深入挖掘了前者隐含的贬义色彩，而后者则带有褒扬的意味。这种对词汇“人格化”的解读方式，极大地激发了我学习英语词汇的兴趣。它让我意识到，英语学习并非仅仅是知识的积累，更是一种思维方式的拓展。通过辨析这些同义词，我仿佛在学习如何更精准地表达我的思想和情感，这对于我未来无论是进行学术写作还是日常交流，都是一笔宝贵的财富。这本书的价值，远超出了它作为一本“中学参考书”的范畴。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆