個人的管理 在線電子書 圖書標籤: 個人管理 管理 德魯剋 彼得·德魯剋 管理學 個人的管理 自我管理 效率
發表於2024-11-05
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內容隻是德魯剋所寫書籍和報刊的文章選摘,內容較鬆散。【3,4,6,7,8,9,16,18】要適當精讀,第三篇是全書核心
評分公司資料室藉的。是一本需要慢慢讀,細細體會的書。大師就是大師。
評分本文集由三本書組成:《個人的管理》、《組織的管理》和《社會的管理》
評分長處是什麼,價值觀是什麼,人生道路何在。其實就是這麼簡單的道理。隻不過我老在力圖挑戰自己的盲點,這是個很奇怪的事情。
評分這書其實是打雞血,雖然打得比一般勵誌書有邏輯些,但是杜魯剋的“個人管理”目標真是相當主觀——“憑什麼讓人記得”。我操心這個乾嗎= = 作者在不同文章中重復這個觀點多次之後,還來一句“憑什麼讓人記得的原因會因個人經曆和世界發展而改變(大意)”——錶示更加無語。SMART原則這書裏也沒提到,價值觀和職業領域的選擇這兩點很抽象地一筆帶過瞭。讓我有共鳴的大原則主要是針對績效和個人發展這兩方麵。尤其是通過記錄、反饋對比,明確自己的長短闆,以及盡早體驗管理和技術兩大知識領域、參與誌願活動,這兩點對我有啓示作用。另外,“組織是幫助突破個人限製的手段”、“産生直接成果是個人管理第一要務(大意)”這些圍繞績效和個人發展的精神也讓我有所思考。
时间管理 1 *讲究效能的只是劳动力者并不是从任务着手,而是把安排自己的时间作为切入点;也不是从制定计划开始,而是着手查明自己的时间的实际去处。他们的时间管理经历了这三个阶段: *对时间的去处进行记录 *对时间进行管理 *对时间进行整合 2 为了查明这些浪费时间的事...
評分以绩效为目标,是知识时代个人管理的优先目标。与此脱节的是,文科教育和通识教育对技术知识的排斥。这个在当前的高等教育中很麻烦。教理论的和教技术的老师都是两个阵营,何况其它。 在组织中,首要的任务是关注个人长处,并设法将长处转化为绩效。需要注意的是,既然绩效是...
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