本教材是“九五”教育部重点教材之一,适合作大学本科经济学说史教学之用。本书涵盖了西方经济学从古代到近代的各主要发展阶段,系统和简要地论述了古希腊和古罗马、中世纪、近代西方经济学(含古典经济学和新古典经济学)的主要学派、人物、学说、研究方法及其相互关系,以及它们在当时和后来的影响。在首重评介出现于不同时代和不同国度的主流经济学的同时,本书还为那些后来发生重大影响甚至上升为主流的所谓支流或异端学说保留了一定篇幅,以更全面地展示西方经济学发展演变的全貌。本教材在一定意义上是对我们多年从事经济学说史教学研究成果的总结,同时也注意反映了中外经济学界及经济学史界的研究动态,汲取了最新的研究成果。
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这本书最大的亮点在于它并非一本死板的理论堆砌,而是充满了人文关怀和历史视角。作者在介绍经济学家们的理论时,总会穿插讲述他们的人生经历、所处的时代背景以及他们提出理论时的初衷。例如,在介绍马克思的《资本论》时,书中不仅阐述了其核心理论,还描绘了他为了撰写这部巨著所付出的艰辛努力,以及这部著作对世界工人运动产生的深远影响。这种叙述方式,让我感受到了经济学思想背后鲜活的生命力,也理解了经济学理论并非脱离现实的纯粹学术探索,而是与人类社会的发展紧密相连。书中对不同学派的客观评价,避免了简单的好坏之分,而是着重分析其理论的贡献和局限性,引导读者形成批判性思维。这本书让我认识到,经济学不应是冷冰冰的数字游戏,而应是理解人类社会经济活动及其演变的深刻洞察。
评分我一直在寻找一本能够系统梳理西方经济学思想演变脉络的著作,这本《西方经济学说史教程》恰好满足了我的需求。作者在开篇就旗帜鲜明地指出了研究经济学说史的重要性,强调了理解前人思想对于认识当代经济问题的必要性。书中对早期古典经济学家的论述,如亚当·斯密的“看不见的手”理论,并非简单复述,而是深入剖析了其产生的历史背景和社会条件,以及该理论在当时和后世的影响。紧接着,作者又细腻地描绘了新古典经济学如何回应并修正了古典理论的局限,特别是马歇尔在均衡分析上的贡献,让我对经济学分析工具的精进有了更深的认识。书中对凯恩斯革命的阐释尤为精彩,不仅介绍了其核心观点,更详细分析了其对大萧条的反思,以及由此引发的宏观经济政策的转变,对于理解现代国家干预经济的逻辑至关重要。总而言之,这是一本能够引导读者穿越时空,与经济学巨匠对话的优秀教材。
评分我特别欣赏书中对经济学思想发展过程中的辩证分析。作者并没有简单地将各个经济学派视为孤立的个体,而是巧妙地展示了它们之间的继承、批判与发展关系。例如,书中在介绍新古典经济学时,就充分强调了其对古典经济学理论的继承和扬弃,以及在微观经济分析上所取得的突破。而当论述到货币主义和理性预期学派的兴起时,作者又清晰地揭示了它们对凯恩斯主义的挑战和批评,以及由此带来的经济思想的进一步演变。这种“论战”式的呈现方式,让读者能够更深刻地理解经济学理论并非一成不变,而是在不断地回应现实问题和自我修正中前进的。书中对一些关键人物的思想争鸣的描写,比如弗里德曼与凯恩斯学派的持续辩论,更是引人入胜,让我体会到了思想碰撞的魅力。这种严谨而不失活泼的叙述风格,让我在阅读过程中受益匪浅。
评分这本书的装帧设计颇为用心,封面色彩柔和,字体清晰,散发着一股沉静而专业的学术气息。拿到手里,沉甸甸的质感让人感到踏实,似乎预示着内容的分量。我尤其喜欢它纸张的触感,略带磨砂的质感,翻阅时不易留下指纹,长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。书页的排版也十分考究,疏密有度,段落分明,重点内容通过加粗或引用格式进行了突出,非常便于读者把握核心要义。目录清晰地罗列了各章节的标题,一目了然,让我能够迅速找到感兴趣的部分。印刷质量更是无可挑剔,字迹锐利,墨色均匀,即便是细小的脚注也清晰可辨,展现了出版方的严谨态度。整体而言,这本书在物理层面上就给我留下了极佳的第一印象,让人迫不及待地想要深入其内容,探索其中的知识海洋。这种对细节的关注,常常是衡量一本学术著作是否值得信赖的重要指标,而这本书显然在这方面做足了功课,为接下来的阅读体验打下了坚实的基础。
评分作为一名初涉经济学领域的学生,我非常担心会对书中的理论感到晦涩难懂,但这本书却给了我意想不到的惊喜。作者的语言风格十分平实易懂,善于用生动的例子和类比来解释抽象的概念。例如,在讲解供给与需求曲线时,书中引用了日常生活中购买蔬菜和机票的场景,让我瞬间领悟了价格变动背后的逻辑。对于一些复杂的模型,比如 IS-LM 模型,作者并没有直接给出复杂的数学推导,而是循序渐进地引导读者理解其背后的经济含义和政策启示,这种教学方法极大地降低了学习门槛。此外,书中还穿插了一些历史趣闻和学派间的争论,使得枯燥的理论学习过程变得鲜活有趣。每章末尾的总结和思考题也设计得非常贴心,有助于巩固所学知识,并引导读者进行更深入的探究。这本教材真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”,教会我如何去理解和思考经济学问题,而不是仅仅背诵公式。
评分无聊 期末开卷
评分其实当时自己并没有真正地静下心来读 所以想喝白开水一样 并不记得多少内容了 一定要抽时间重读
评分OCR过一半,贴在超星读书论坛。
评分过关即烧
评分当年想认真的读的,还认认真真做起笔记来,结果只把目录扒了下来~
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