具体描述
《高校计算机教学系列教材•计算机网络实用教程(第2版)》主要内容包括计算机网络基础知识、网络体系结构、OSI参考模型、随机访问技术、局域网、网络操作系统、网络互连、Internet、Intranet、网络安全和网络管理以及系统集成。在编写过程中，注重内容的先进性、系统性和实用性，力求反映网络技术发展的最新成果；在内容安排上，循序渐进，理论和实际相结合。《高校计算机教学系列教材•计算机网络实用教程(第2版)》是作者多年教学实践的总结。通过《高校计算机教学系列教材•计算机网络实用教程(第2版)》的学习，读者可系统地掌握计算机网络知识及应用。
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用户评价
我向来对那些只谈理论、缺乏实际案例支撑的技术书籍抱有警惕态度，但此书完全打破了我的固有印象。它最宝贵的地方在于，它把那些抽象的网络概念，用一个个真实的、可复现的场景串联了起来。比如，在介绍IP子网划分时，作者并没有直接扔出CIDR的公式，而是模拟了一个公司需要为一个新部门划分办公网络的场景，逐步引导读者根据部门人数计算出最合适的网络掩码，这种“场景驱动学习”的方法，让理论知识瞬间有了“落地”的感觉。每次读完一个章节，我都会忍不住去尝试书中提供的配置示例，无论是思科、华为还是开源的Linux网络配置，书中都有涉及，兼容性做得非常好。这对于想在不同设备上都能游刃有余的工程师来说，提供了极大的便利，让我感觉学到的知识是具备普适性的，而不是局限于某个特定厂商的套路。
评分这本书的语言风格，用一个词来形容就是“朴实而有力”。它没有使用太多华丽的辞藻来渲染气氛，而是用一种非常直接、面向解决问题的口吻来阐述技术要点。作者似乎非常清楚读者的痛点，总是能够精准地命中那些最容易让人产生困惑的地方，然后用最简洁明了的句子去击破它。例如，对于“三次握手”和“四次挥手”的差异，很多书会陷入细节的纠缠，但这本书的侧重点在于解释“为什么需要FIN-WAIT-2”或者“TIME-WAIT状态的必要性”，这种聚焦于“为什么”而非仅仅是“是什么”的叙述方式，培养了读者更深层次的批判性思维。它教会我的不仅仅是操作命令，更重要的是构建一个清晰的网络思维模型。对于我这样一个在职业发展中寻求突破的IT从业者来说，这本教材更像是一位严谨的导师，它要求你理解透彻，而不是死记硬背，这种深度的培养是无价的。
评分这本书的讲解方式真是太棒了，作者对于网络协议的阐述深入浅出，完全没有那种高深莫测的感觉。比如讲到TCP/IP模型时，他不是干巴巴地罗列各个层次的功能，而是用非常生动的比喻，把数据包在网络中传输的过程描绘得如同一个完整的物流链条，从发件、中转、再到签收，每一个环节都清晰可见。我尤其喜欢他对拥塞控制算法的分析，那种逐步推导、层层递进的逻辑，让我一下子就明白了为什么需要慢启动和拥塞避免。对于初学者来说，这种由浅入深、注重实操的讲解方式简直是福音，它不仅仅是知识的灌输，更像是手把手的引导，让你在学习理论的同时，也能对实际应用场景有一个宏观的把握。书中还穿插了许多经典的实验案例和配置技巧，即便是对路由和交换概念比较模糊的人，也能通过书中的步骤操作，亲手搭建起一个小型局域网，这种“边学边做”的体验，极大地提升了我的学习兴趣和动手能力。
评分读完这本关于网络技术的书，我最大的感受是它的系统性和前瞻性。它并没有仅仅停留在基础的OSI七层模型上做表面功夫，而是紧密结合了当前企业网络架构的主流趋势，例如虚拟化技术在网络中的应用，以及SDN（软件定义网络）的基本原理，都有相当篇幅的介绍。让我印象深刻的是，作者对安全问题的关注度非常高，专门辟出章节详细讲解了防火墙的部署策略、VPN的构建以及常见的网络攻击手段和防御措施。这使得这本书的实用价值远超一般的入门教材，它更像是一本面向实践的网络工程师的工具手册。特别是在故障排查这一块，书中提供的排错思路和常用命令组合非常实用，当我遇到实际问题时，可以迅速地在脑海中勾勒出问题可能发生的位置，极大地缩短了解决问题所需的时间。这本书的深度和广度，让人感觉这是一位身经百战的老兵在传授经验，而不是一个理论派的学院派在整理资料。
评分这本书的排版和图示设计，简直是教科书级别的典范。坦白说，很多技术书籍都存在一个通病，就是图文分离或者示意图过于复杂抽象，让人看了半天也理不清头绪。但此书在这方面做得非常出色，每一个复杂的网络拓扑图都经过精心设计，色彩分明，层次感强，关键的数据流向和控制信号路径都用箭头和不同粗细的线条明确标注出来。举个例子，在讲解以太网帧结构时，不仅仅给出了十六进制的表格，还配上了直观的“盒子”模型，清晰地展示了MAC地址、类型字段、数据和校验和的位置，这种视觉化的辅助学习方法，让原本枯燥的字段定义变得一目了然。阅读体验非常流畅，文字的密度适中，即便是大段的理论阐述，作者也会巧妙地使用小标题和列表来打断，确保读者的注意力不会轻易涣散，阅读下来感觉非常轻松愉快。
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