本书为全国高等医药教材建设研究会卫生部规划教材,全国高等学校教材,供基础、临床、预防、口腔医学类专业用。 本教材的编写,重点突出中医基础理论及临床综合运用两个方面。全书分为上、下两篇。上篇以中医基础理论为主体,包括中医学的发展史及其基本特点、哲学思想、中医学的正常人体观、疾病观、诊断技术、治疗原则与治法、中药、方剂和针灸等,基本涵盖了中医学的基本知识、基本理论。下篇主要强调中医学临床的综合运用,包括内科病证、妇科病证、儿科病证、外科病证及肿瘤。通过对常见病证的诊治,体现了中医学的整体观念、恒动观念和辨证论治的基本特点,并展示了中医学理、法、方、药的临床应用价值,突出了理论联系实际的基本原则。书后附有方剂索引及参考文献,以资查阅。
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这本书的封面设计着实引人注目,那种水墨晕染的古朴感,让人立刻联想到深厚的历史底蕴。我原本以为这会是一本艰深晦涩的学术专著,毕竟“中医学”这个名字本身就带着一种庄重感。然而,翻开扉页后,我惊喜地发现,作者在文字的处理上非常细腻,仿佛一位经验丰富的老中医在与你娓娓道来,没有那种高高在上的说教感。尤其是在对望诊、闻诊这些传统诊断技法进行描述时,那种对细微差别的捕捉和阐述,让人仿佛亲临诊室,能真切感受到“望闻问切”中蕴含的智慧。我特别喜欢其中关于“气”的论述部分,作者没有停留在概念的罗列,而是用了很多生动的比喻和生活化的场景来解释这个复杂却又至关重要的概念,这对初学者来说简直是福音。它成功地架起了一座现代人与传统医学理念之间的桥梁,让那些看似玄乎的理论变得触手可及,而不是高悬于空中的理论模型。这绝不是那种堆砌术语的教材,而是一部充满人文关怀的医学指南。
评分这本书的纸张和装帧质量也值得称赞,虽然这不直接关乎内容,但在阅读体验上起到了关键作用。厚实的纸张拿在手里很有分量,油墨印刷清晰,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到特别疲劳,这对于需要反复查阅和研读的专业书籍来说至关重要。更重要的是,全书的配图水平非常高,那些关于经络走向、穴位定位的插图,线条流畅,标注精准,绝非那种粗制滥造的示意图。这些高质量的视觉辅助材料,极大地弥补了文字描述可能存在的空间想象障碍。我特别留意了那些关于脉象图示的部分,细致入微的描摹,配合文字对浮、沉、迟、数等不同脉象的描述,使得原本抽象的“切脉”过程具象化了许多。可以说,这是一本用心打磨出来的,值得珍藏和反复翻阅的佳作。
评分让我印象最深刻的是这本书在案例分析上的独到匠心。它没有简单地罗列几个典型的病案,而是将这些案例融入到对特定方剂或疗法的讲解之中,形成一种情境化的教学。例如,在讲到某一经典方剂时,作者会先描述一个非常典型的患者画像——他的生活习惯、情绪状态、体型特征,甚至是他的职业背景,然后才引出这个方子是如何针对这个“人”而不是仅仅针对这个“病”来设计的。这种叙事手法极大地增强了阅读的代入感,让你明白中医的精髓在于辨证论治,是个性化的医疗艺术。很多我之前在别处读到时觉得晦涩难懂的药对组合或配伍思路,在结合了具体的临床情境后,瞬间变得清晰起来,原来这背后的考量如此周全。这使得这本书不仅是知识的传递者,更像是一本充满智慧的临床心得汇编。
评分这本书的结构安排非常精妙,它似乎预设了一条清晰的学习路径。它不是按照西医的解剖学或生理学那样去划分章节,而是围绕着中医特有的功能系统和病理观来构建内容的。这种安排迫使读者必须跳出固有的思维定势,去适应一种全新的、以脏腑经络为核心的思考模式。对于一个习惯了现代科学分类法的读者来说,这种转变初期可能会有些挑战,但一旦适应,你就会发现这种体系的强大之处——它提供了一种观察人体的全新维度。书中对五行生克制化的阐释部分,处理得尤为巧妙,既保留了其哲学思辨的深度,又落脚于具体的生理病理变化,避免了陷入纯粹的玄学讨论。这种平衡感,让这本书在学术深度和可读性之间找到了一个近乎完美的交集。
评分这本书的行文节奏把握得相当到位,读起来有一种行云流水般的顺畅感,完全没有初读专业书籍时那种磕磕绊绊的感觉。我尤其欣赏作者在阐述疾病机理时的逻辑推演,那种层层递进,环环相扣的叙述方式,让人不得不佩服中医理论体系的自洽与精妙。比如,书中对“湿邪”的解读,从外部环境的潮湿,到人体脏腑功能的失调,再到最终形成的病理表现,每一步的过渡都非常自然流畅,让你在不知不觉中就理解了中医“天人合一”的整体观。而且,它不像某些科普读物那样为了追求通俗而牺牲了专业性,该严谨的地方丝毫不含糊,术语的解释既准确又不失温度。我感觉,作者在编写时,心中始终装着一个迷茫的求知者,总是在恰当的地方给出必要的注解和拓展,让知识点紧密地联系在一起,形成一个完整的知识网络。读完相关章节后,你会有一种豁然开朗的感觉,而不是知识点破碎、无法串联的困惑。
评分不好
评分可惜没有好好学
评分算是中医的入门书籍吧
评分借自刘颖。编排系统,浅显,入门读物,三星半。(勾勾画画笔记和重点,要把这些常识当考点背,然后这辈子再也不用看了……亏着没学了临床)
评分借自刘颖。编排系统,浅显,入门读物,三星半。(勾勾画画笔记和重点,要把这些常识当考点背,然后这辈子再也不用看了……亏着没学了临床)
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