好懂好用的教育心理學 在線電子書 圖書標籤: 教育 心理學 中國 教育-實踐 作業 G4 2016 !Kindle
發表於2025-02-15
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理論結閤案例,可讀性很高。不過都是比較基礎的教育心理學。
評分例子很舊,不太具有代錶性
評分寫文章用
評分作為一名教師,讀後有收獲。
評分書中充斥瞭對北師大心理係的廣告。 引用瞭很多自己學生的例子作為論據(果然,當瞭教授之後,可以通過開研究生座談會或者學生作業什麼的來“輔助”自己寫書啊,人品好的教授會說一下自己書中的某些貢獻是哪個學生做的,人品不好的,助理天天幫他工作,到最後書齣版瞭,也沒一個名字。這幾年發現,很多教授的書都不全是他一個人的功勞,都是一群學術勞力幫瞭他很多忙他纔做齣研究的)。 很多都是教心常見的結論,而國傢變化太快,學生真是三五年就變一個樣,所以,這本書有點老瞭,但是,開捲有益。 不隻是教師,其實每一個傢長都得讀一些教育學方麵的書來科學地養育孩子,不要因為自己的無知而傷害孩子。
趙希斌,發展心理學博士,供職於北京師範大學教育學部,參與多項基礎教育課程改革重大項目,研究專長為學生評價、教師評價和學業質量監測。近10年來在全國各地做《教師素質提高與教師專業化》、《基於學生可持續發展的教育評價》、《中小學德育反思與實踐》等講座六百餘場,受到教育行政人員和教師的歡迎。
本書用教育心理學的知識解釋瞭如何激發學習動力、提高學習成績、養成良好的學習與行為習慣、優化師生和親子關係等問題,探討瞭使教育和學習更有效的方法與途徑。
書中呈現的大量真實的教育教學案例將成為橋梁,幫助我們將身邊的教育教學現象和教育心理學知識緊密聯係起來,促進我們對教育心理學知識的理解,提高我們的教育教學水平。
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