《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》即为对斯坦纳教育理念和华德福学校课程设置和原因的全面阐释。斯坦纳本人的教育理论虽称系统，但因其精深恢弘，表述略嫌晦涩，《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》为英国著名的华德福教育实践者，斯坦纳理论阐释者吉尔伯特？蔡尔兹力作，他以自己多年的实际教学经验为基础写作《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》，相当于在斯坦纳的原著和普通读者之间架起一座桥梁。深宏的教育理论和富于成效的教育实践相合作，华德福教育和斯坦纳的面貌顿然如在目前。《做适合人的教育:斯坦纳教育理论和实践》最先介绍了斯坦纳教育哲学观点，在此基础上详细论述华德福学校的课程设置和原因。“教育的目标和方法应当牢固地、完全地建立在对人真正了解的基础上，而不是靠空谈理论、杜撰目标和需求的分类学，以及其他类似的智力练习来达到。”这是华德福教育学和教学方法的声明，也是斯坦纳教育理论的原点。最先详论斯坦纳哲学观点部分，内容略有晦涩，但与之后华德福学校的课程设置及具体理念相映证之后，即对斯坦纳和华德福学校有一完整深入的了解。书中有一些观点，读者也许难以全盘接受，斯坦纳的态度非常开放，不要轻易相信他的说法，除非经过你自己的体验。
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主要介绍斯坦纳的理论。他提出的人从婴儿到青年的发展规律，到现在是否有科学证明还不好说。斯坦纳除了是科学家艺术家和教育家，他其实更多的是神学家。
评分关注华德福，从当年看这本书开始的。
评分主要介绍斯坦纳的理论。他提出的人从婴儿到青年的发展规律，到现在是否有科学证明还不好说。斯坦纳除了是科学家艺术家和教育家，他其实更多的是神学家。
评分即使就像要大海捞针，也必须将教育这根针捞起来。否则，毁灭只是时间问题程度问题。
评分适合人的教育，而不是适合教育的人！
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