小孩到了三岁就出现好奇好问，主动积极地在日常活动中建构各种概念，发展思维和语言；但必须遵循年龄特点去科学地进行。但如果从开始就要求运用他们全部的智力来掌握那些知识，久而久之他们就会失去批判及反驳的意识。教育应倡导好问、探索、允许幼儿的好奇、好问。
“你也许拥有数不胜数的财富，一箱箱的珠宝，可你永远也比不上我富有——因为我拥有一位读书给我听的妈妈！”打开这本书，您可以解决了孩子要知道自己疑问的
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