要引導 不要教導 在線電子書 圖書標籤: 教育 兒童教育 育兒 傢庭教育 傢庭 章梓茂 心理學 心靈
發表於2024-12-22
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感謝寄送的編輯。觀點正確與否不論,這書的作者的確是個有心的父親,也讓我知道瞭隻局限於每天記錄女兒生活點滴是不夠的,還要在漫長的成長過程中與她一起抗衡人類本身和體製本身帶來的幼小個體難以剋服的頑癥。鬥爭也好,順從也好,隻要她健康開心,永遠愛爹勝過愛黨國,什麼都好 ^-^
評分感謝寄送的編輯。觀點正確與否不論,這書的作者的確是個有心的父親,也讓我知道瞭隻局限於每天記錄女兒生活點滴是不夠的,還要在漫長的成長過程中與她一起抗衡人類本身和體製本身帶來的幼小個體難以剋服的頑癥。鬥爭也好,順從也好,隻要她健康開心,永遠愛爹勝過愛黨國,什麼都好 ^-^
評分傢庭教育 兒童教育 溝通 學習
評分一般
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章梓茂 男,1957年生人,祖籍浙江蕭山。1978年3月考入哈爾濱船舶工程學院(現哈爾濱工程大學)。曆時12年完成從本科到博士後的學業。現為北京交通大學教授、博士生導師。
他在長期的學習生涯中善於總結、勤於思考,故而學業優異;他在教學過程中善於觀察、因材施教,因此深受學生歡迎。作為教師,他將學生視作自己的孩子一樣予以關心;作為傢長,他將自己的孩子當作學生一樣來進行培養教育。在從教20餘年的同時,他對女兒的培養獨具匠心、精心設計,用貌似“放養”、實則“深耕”的方式,順利把女兒送進清華大學完成瞭從本科到研究生的學業。
本書是作者25年來培養教育自己女兒的過程以及深入思考的真實記錄,涉及獨生子女教育、起跑綫、素質培養、課程學習、升學壓力、未來發展等孩子成長過程中方方麵麵的問題。作為一個大學教授,作者通過深入的思考,對孩子教育所麵臨的問題有著獨到而又切實可行的應對之道和解決方法。遠觀這個案例,我們看到這樣一幅讓無數父母艷羨的畫麵,貌似“放養”的女兒,成長中方方麵麵的問題總是被輕易化解,而作者似乎並沒太仔細地過問和管教。在這本坦誠而深情的書中,作者的生動敘述告訴瞭我們這一動人畫麵背後的另一麵,他對女兒的培養教育可謂處處用心、細緻設計。他對孩子高度關注,但慎言謹行,善於抓住時機悉心引導,用貌似“放養”,實則“深耕”“精耕”的方式,讓小學初中時功課平平的女兒不但健康快樂成長,而且具備瞭堅韌、責任感、獨立性和學習能力等等優秀品質,並最終也獲得優秀的學業成績。高考時女兒考入清華,完成瞭從本科到研究生的學業。
給孩子被“放養”的感覺,而作者自己對孩子卻是處處精心、高度關注、抓住時機、悉心引導,可謂是“深耕”、“精耕”。他對女兒的培養,也正是“最好的教育沒有痕跡”這一教育理念的一個成功範例。
文/杜鹃花儿开 看到这本书的副标题《一个大学教授25年的教子心得》 ,我有些不淡定了,很好奇大学教授是怎样教养、培育孩子的。在我的印象里,以及很多的例子里,很多老师是教育不好自己孩子的。 北京交通大学章梓茂教授是怎么教育他女儿的呢?可以肯定的是,他的家庭教育一...
評分读完本书,这位教授爸爸对女儿拳拳的爱颇令人感动。作为爸爸,我觉得他是好爸爸的典范:费尽心思为女儿制作美味健康食物,即使出差在外,第一时间想到的还是女儿,高度关注女儿每一阶段的成长。我以为,在养育孩子、关注孩子方面,通常是妈妈充当最多的角色,而这家的爸爸全包...
評分 評分 評分读罢《要引导,不要教导》,最强烈的感觉便是,这是一个足够尽责的父亲。章老师的女儿现今已结束了在清华七年的学习生活,顺利找到了一份优厚的工作。在我们的常理中,这就算是给了儿女们一份最好的未来,儿女也算是回报给了父母前半生教育的最好答卷。我们做父母,为了什么呢...
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