世界钢琴名曲大全(二卷),ISBN:9787801584175,作者:朱莉,刘建辉主编
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坦白说,这本书的难度系数不是给初学者准备的,这点我必须强调。我尝试着去攻克里面一首贝多芬奏鸣曲的某个乐章,结果发现,如果不用尽全身的力气和极高的专注度,弹出来的效果完全是支离破碎的。这让我意识到,这本书更像是一本“进阶/精修”指南,而不是入门手册。但正是这种“不妥协”的态度,让我对它产生了更深的敬意。它仿佛在对读者说:“钢琴艺术的殿堂是需要汗水和毅力才能进入的。”我注意到,在一些李斯特的炫技作品部分,很多高难度跳跃和跨度极大的和弦,书上都用非常醒目的符号做了标记,这很人性化,让你在开始练习前就能有所准备。此外,编排上的逻辑性也极强,它并非是按照作曲家或年代简单罗列,而是似乎根据某种演奏技巧的递进关系来编排的,这使得我在从一个技术点过渡到另一个技术点时,感觉学习曲线是平滑且有逻辑的,而不是东一榔头西一棒子。这种对学习过程的体贴入微的考量,在厚重的曲集中是相当罕见的。
评分当我带着它去上我的钢琴课时,我的老师——一位非常苛刻的老派钢琴家——也表现出了难得的赞许。他说,现在的教材总是在追求新潮和易学性,反而忽略了对“根基”的打磨。《世界钢琴名曲大全.2》显然是反其道而行之的。它收录了大量被主流教材略去或简化处理的“硬骨头”曲目,比如拉赫玛尼诺夫的一些技术性练习曲的选段,那些快速琶音和饱满的和弦堆砌,光是看着就让人手心冒汗。但正因为这些挑战性的内容,这本书的实用价值才真正体现出来。它迫使你走出舒适区,去直面钢琴演奏中最核心的技术难点。我个人最喜欢的一点是,它对不同演奏版本的注释非常到位。比如,对于德彪西的《月光》,书中对比了几个著名演奏家的处理方式,虽然没有直接给出具体的“某某大师如何弹”,但通过对踏板使用频率和重音处理的细微标记,引导读者去思考音乐诠释的多样性。这对于培养演奏者的独立思考能力至关重要。这本书不是在“喂养”你,而是在“教你如何思考”音乐。对于有志于在钢琴艺术上走得更远的人来说,这种启发式的编排远比一板一眼的教学要有效得多。
评分翻开这本厚厚的《世界钢琴名曲大全.2》,我首先被它精美的装帧和排版所吸引。铜版纸的质感让乐谱看起来格外清晰,即便是那些复杂的音符和指法标注,也让人一目了然。作为一名自学了几年钢琴的业余爱好者,我一直渴望能有一本真正系统、权威的曲集来拓展我的曲目库。这本书的选曲范围之广,实在令人惊喜。它不像市面上很多教材那样只偏重某一时期或某一风格,而是横跨了巴洛克、古典、浪漫乃至印象派的经典作品。我尤其欣赏编者在挑选曲目时展现出的那种“百科全书式”的严谨态度,它不仅仅是堆砌名曲,更像是一次精心策划的音乐之旅。例如,里面收录的那些肖邦夜曲的精选版本,其指法提示和力度记号都极其考究,明显是经过专业人士深入研究后呈现的。这对于我们这些没有名师指点的学习者来说,简直是如获至宝。我试着弹奏了其中的一首相对简单的巴赫赋格片段,那严谨的对位法结构,在这本书里被分解得如此清晰,让我这个初学者也能窥见其精妙之处。毫无疑问,这本书不仅仅是一本乐谱集,更是一部值得珍藏的钢琴学习参考书。它的厚度本身就代表着一种沉甸甸的学术价值和艺术厚度,让人油然而生一种“拥有它,就拥有了半个钢琴文献宝库”的踏实感。
评分总而言之,这本书更像是一份为严肃的钢琴学习者准备的“工具箱”,而不是一本让你轻松翻阅的“消遣读物”。它的价值在于其内容的全面性、选曲的权威性以及对演奏技术深度的挖掘。我用它来准备一场即将到来的室内乐合奏活动,里面收录的几首配合乐器的钢琴伴奏曲目,其准确度和完整性远超我之前找到的零散乐谱。特别是对和声的标记,让我在与小提琴手配合时,能够更精准地把握整体的色彩变化。当然,这本书的定价也反映了它的高品质,但从学习回报率来看,这笔投资绝对是值得的。我甚至觉得,与其花钱买一堆零散的、质量参差不齐的单曲乐谱,不如直接入手这本《大全》,它提供了一个统一的、经过筛选和优化的演奏标准框架。对于想要建立扎实、全面钢琴演奏曲库的音乐人来说,它无疑是当前市场上的一座里程碑式的存在。我已经迫不及待想知道它的后续卷册会带来什么样的惊喜。
评分这本书的装帧虽然精美,但有一个小小的“缺点”,那就是它实在是太厚重了,放在钢琴架上需要一个非常稳固的支撑,否则容易滑落,这对我的练习造成了一点点不便。不过,话又说回来,如果想把这些宝贵的曲目都囊括进来,重量自然是无法避免的。更让我感到惊喜的是,它似乎非常注重对“被遗忘的瑰宝”的发掘。除了那些耳熟能详的肖邦练习曲和德彪西印象派小品外,书中还穿插了一些十九世纪后期一些非主流但同样技艺高超的作曲家的作品。比如,我第一次接触到了某位俄国作曲家的钢琴小品,那充满了俄罗斯民族色彩的旋律和强烈的戏剧张力,让我耳目一新。这极大地拓宽了我对“世界钢琴名曲”的认知边界。它证明了“名曲”的定义可以超越大众的刻板印象。通过这本书,我不再只是沉迷于那些被反复演奏的曲目,而是开始主动探索音乐史中那些闪耀但略显晦暗的角落。这种发现的乐趣,是单纯听CD或者看网络视频教学无法替代的深度体验。
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