《跨越》从教师言语的特性开始，讲到基础要求，再讲到基本能力，最后归结到教学、教育上的应用，可以说是比较全面、有序地介绍了教育言语能力培养的方方面面，同时，又做到了突出主旨，简明扼要，避免了烦琐累赘。此书，《跨越》还非常重视理性和感性的有机结合，既有较可的理性归纳，又有丰富的典型示例，互相补充，相得益彰，读起来清晰易懂。应该说，这是一本比较好的继续教育教材，对有志于提高自身语言表达水平的教师来说，一定会有较大的帮助。
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