小学生通用作文词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:师征帆 编

出品人:

页数:292

译者:

出版时间:2003-11

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787508032825

丛书系列:

图书标签:

• 作文指导
• 小学作文
• 词典
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• 积累
• 好词好句
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• 小学生
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• 工具书

好的，这是一份为您的图书《小学生通用作文词典》量身定制的、不包含该书内容的详细图书简介。 --- 图书名称： 《妙笔生花：中小学生写作技巧与素材宝典》 图书简介 在信息爆炸的时代，文字的力量日益凸显。无论是在课堂作业、升学考试，还是未来的职场交流中，清晰、生动、有力的表达能力都是个体核心竞争力的重要组成部分。《妙笔生花：中小学生写作技巧与素材宝典》正是为应对这一时代需求而精心打造的一部全面、实用的写作指导手册。本书摒弃了单纯的词汇堆砌和枯燥的理论说教，而是聚焦于如何“学会写作”——从零散的观察到系统性的表达，从模仿到创造，为广大学子提供一套可操作、易掌握的阶梯式提升路径。 本书的定位并非传统的“词典”或“范文集”，而是一本“写作方法论与思维导图”的集成。我们深知，优秀的作文并非仅凭词藻华丽，更依赖于扎实的思维基础、敏锐的观察角度和恰当的结构布局。因此，全书内容围绕“审题立意”、“素材积累”、“结构布局”、“语言锤炼”以及“应试策略”五大核心板块展开，旨在构建一个立体化的写作能力训练体系。 第一篇章：洞察世界——审题立意与思维的广度 写作的起点在于“理解”。很多学生写作文时感到无从下笔，往往是因为对题目或主题的理解过于肤浅。本篇聚焦于如何深入挖掘题目的核心要求和潜在的深层意蕴。 1. 题眼定位与多维解读： 教授如何快速锁定作文题目的“题眼”，并从时间、空间、情感、哲理等多个维度进行发散性思考。例如，对于一个看似简单的“家”的主题，我们引导学生思考其在不同社会变迁中的内涵演变。 2. 观点构建与价值判断： 探讨如何形成有深度、有新意的中心论点。书中不提供既定结论，而是提供一套“论点生成模型”，教授学生如何将个人体验与社会热点、经典文化相结合，形成具有个人辨识度的见解。 3. “反常”与“共鸣”的平衡术： 引导学生在保持主题积极向上的同时，避免落入陈词滥调。如何提出一个既能引起阅卷人共鸣，又略带个人独特思考的切入点，是本篇的重点研习内容。 第二篇章：素材为王——积累的深度与广度 素材是写作的血肉。然而，真正的素材积累并非仅仅是摘抄名人事迹，而是将生活中的点滴转化为可供调用的“精神资源”。 1. “主题式”素材库的构建： 我们摒弃了“历史人物A、B、C”的简单罗列，而是倡导建立“主题关联网络”。例如，针对“坚韧不拔”，我们不仅收录历史典故，更纳入现代科学探索中的失败案例、自然界中植物生长的微观记录，以及艺术作品中对挫折的描绘。 2. “观察日记”的系统化训练： 教授学生如何将日常观察（如一次公交车上的对话、一场突如其来的降雨、学校食堂的新规定）转化为结构化的素材片段。重点训练细节描写（感官输入）和场景再现的能力。 3. 跨学科知识的“融会贯通”： 强调文学、历史、地理、科学知识的交叉使用。例如，如何将物理学的“惯性定律”类比于社会现象中的思维定势，从而使议论文论证更具科学性和说服力。本书提供丰富的“知识点转换范例”。 第三篇章：结构为骨——搭建稳固的思维框架 一篇好文章，结构必须清晰有力，如同精密的建筑蓝图。本书着重于传授“骨架搭建”的技艺，而非仅仅是装饰门面。 1. 叙事逻辑的掌控： 针对记叙文，深入解析“倒叙”、“插叙”、“悬念设置”等手法在不同情境下的最佳应用时机。特别教授“情节点聚焦法”，确保叙事张弛有度。 2. 议论文的“三段论”进阶： 探讨如何超越基础的“总—分—总”结构，应用如“正反对比论证法”、“递进式论证链”等复杂结构，使论证层层深入，无懈可击。 3. 文体间的“灵活切换”： 训练学生在同一主题下，能够快速切换叙事、描写、议论、抒情等表达方式，实现“结构上的复合美感”。例如，如何在抒情散文中巧妙嵌入一个精炼的议论段落，起到画龙点睛的作用。 第四篇章：语言的雕琢——从“能写”到“会写”的飞跃 语言是思想的外衣。本书的语言指导侧重于“准确性、生动性与节奏感”的统一，反对过度追求生僻词汇。 1. 动词的生命力： 强调选择精确、富有表现力的动词是提升语言质感的关键。书中提供大量“常见名词的动词升级手册”，帮助学生摆脱“是”、“有”、“做”等平淡动词的束缚。 2. 修辞手法的“精准注射”： 修辞应为内容服务，而非炫技。系统讲解比喻、拟人、排比等修辞在不同文体中的“剂量控制”，避免堆砌造成的“假大空”。 3. 句式的长短调控： 教授如何通过长短句的交错使用，形成富有韵律感的行文节奏。短句用于强调和冲击，长句用于描摹和铺陈，使文章读起来朗朗上口，富有音乐性。 第五篇章：应试策略——限时高效的输出保障 写作是考试的重要组成部分，本书理解应试环境下的特殊要求，提供实用策略。 1. “限时写作”的思维速成法： 针对考场时间紧张的特点，设计了一套“五分钟构建框架”的训练流程，确保在规定时间内能够完成一篇结构完整、思路清晰的作文。 2. 阅卷人偏好的“隐性捕捉”： 分析历年优秀作文的共性，揭示阅卷者在评判作文时真正看重的要素，并提供针对性的优化建议，帮助学生避开“雷区”，精准得分。 《妙笔生花：中小学生写作技巧与素材宝典》是一本陪伴学生从“文盲”走向“文采斐然”的实用工具书。它不提供现成的答案，而是提供一套发现答案、构建答案的思维工具箱。通过系统学习和持续实践，每一位中小学生都能真正掌握驾驭文字的本领，让自己的思想，在笔下绽放出最独特的光彩。 ---

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我孙子最近迷上了写日记，但总是词不达意，描写的场景总是显得干巴巴的。听朋友推荐后，我买回了这本《小学生通用作文词典》，本来也没抱太大希望，觉得无非就是词语的堆砌。然而，翻开之后，发现它的价值远超预期。最让我惊喜的是，它不像传统词典那样刻板，而是加入了很多富有画面感的描述性词汇。比如，描写“高兴”时，它没有只停留在“开心”这个层面，而是提供了“心花怒放”、“眉飞色舞”、“喜上眉梢”等一系列不同程度和状态的词语，并用简洁的图示或简短的提示说明了它们之间的细微差别。这种层层递进的词汇量积累方式，极大地拓宽了孩子的表达维度。而且，它的检索系统似乎也经过精心设计，即便孩子不认识某个字，也可以通过部首或者拼音快速定位，便捷性做得非常好。我感觉，这本书正在潜移默化地帮我孙子建立起一个“词汇的阶梯”，让他可以根据自己的写作需求，选择最恰当的台阶攀登。

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这本书的封面设计得非常吸引人，色彩搭配鲜明，字体清晰易读，一看就是为小学生量身定制的。我特意翻阅了几页，发现它在选词和释义上确实下了不少功夫。它不仅仅罗列了大量的四字词语和成语，更重要的是，它对每个词语的解释都非常贴合小学生的认知水平，语言生动有趣，举例也很贴合生活场景。比如，对于一些抽象的词汇，它会用小故事或者图画来辅助理解，这对于初学写作的孩子来说，无疑是一个极好的引导。我注意到，很多常用的、但小学生容易混淆的词语，这本书都进行了特别的标注和辨析，这对于夯实他们的语言基础非常有帮助。而且，编排的逻辑性也很强，很多相关的词汇被放在一起，方便孩子们进行对比学习和记忆。总的来说，这本书的装帧和内容排布都体现了对目标读者的深度关怀，让人感觉它不仅仅是一本工具书，更像是一个亲切的写作启蒙伙伴。我期待我的孩子能用它来打开作文世界的大门，让他们的表达更加精准和丰富。

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作为一名长期关注儿童教育的家长，我对市面上各种辅助学习的书籍都有所涉猎，但说实话，真正能让我眼前一亮的并不多。这本《小学生通用作文词典》确实给我带来了不小的惊喜。它的内容广度令人赞叹，覆盖了从基础的形容词、动词到较为复杂的修辞手法和表达方式，几乎涵盖了小学阶段作文所需的方方面面。更让我欣赏的是它的“语境化”处理。许多词典式的书籍只是简单地给出定义，而这本书明显更侧重于“如何使用”。它会提供多个例句，展示同一个词在不同语境下的细微差别，这一点对于培养孩子的语感至关重要。我试着让孩子用其中一个生词造句，他竟然能很快抓住精髓，这说明书中的引导是行之有效的。此外，书中的排版非常注重视觉舒适度，留白恰到好处，不会让密密麻麻的文字造成阅读疲劳。这种对细节的打磨，体现了编纂者对中小学生学习习惯的深刻洞察力。我认为，它完全有能力成为孩子们书桌上“常驻”的参考书目，而不是束之高阁的摆设。

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拿到书的时候，我首先感受到的是一种非常踏实的质感，纸张厚实，装订牢固，显然是打算让孩子们可以经常翻阅而不会轻易损坏。不过，真正让我决定长期留存的，还是它对于“文学素养”的培养意图。它似乎有一个隐藏的脉络，引导孩子们从基础的白描过渡到更具感染力的描绘。例如，在涉及描写自然景物的词汇部分，它会将色彩、声音、气味等感官元素进行分类梳理，让孩子明白一篇好的描写需要调动多种感官。这种结构化的引导，远比死记硬背一堆优美词藻要高效得多。我发现我的孩子现在写句子时，会下意识地去寻找更形象的比喻或拟人句式，这正得益于书中那些巧妙的示范。这本书的出现，极大地减轻了家长辅导作文的压力，因为它提供了一个结构清晰、内容丰富的自学平台。可以说，它不愧为一本能真正陪伴小学生走过小学阶段写作关键期的得力助手。

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从一个语文教师的角度来看待这本词典，我必须说，它在“实用性”和“趣味性”之间找到了一个极佳的平衡点。目前市面上针对小学生的工具书，要么过于学术化，要么过于卡通化，缺乏深度。但这本词典的编撰团队显然深谙小学生的认知规律。它不只是词汇的集合，更像是一本“写作技法的小册子”。我特别留意了它的“动词强化”部分，很多学生写作文的通病就是“动词贫乏”，总是用“走”、“看”、“说”来打发。而这本书对此进行了有针对性的修正，提供了大量精确、有力的动词替换方案，比如用“踱步”、“凝视”、“低语”来替代那些平庸的表达。这种对写作核心要素的重视，使得它超越了一般词汇表的范畴。如果每个孩子都能系统地使用这本书，他们的语句组织能力和画面感一定会得到质的飞跃。它不教你直接复制，而是教你如何“升级”自己的语言。

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