具体描述
课件教学是现代的教学方式，在全世界范围内已形成一种潮流，是现代教学对传统教学新的“革命”。
本书讲解使用Flash设计、制作多媒体课件的专业方法和技术。全书分类一篇，第一篇是“Flash教学课件设计潮流”，对Flash创作多媒体课件的时尚潮流进行了分析和总结；第二篇是“Flash教学课件制作专题讲座”，按专题讲座的方式对Flash多媒体课件的创作进行深入讲解，专题包括课件中动画的设计与制作、教学课件的交互设计、课件中声音与视频的处理和Flash课件的打包与使用；第三篇是“教学课件综合案例”，通过物理、英语、语文等课件案例解剖与分析课件的制作步骤。
本书适用于广大教师和学生进行课件制作时阅读，亦适合多媒体制作及音、视频爱好者阅读参考。
作者简介
目录信息
第1章 课堂教学的革命――教学课件设计潮流
第2章 课件制作的“四驾马车”――道推Flash
第3章 课件的“外衣”――多媒体
第4章 课件制作人员的基本素质和有关技能
第二篇 Flash教学课件制作专题讲座
第5章 课件中的图、图像与文字编辑
第6章 课件中动画的设计与制作
第7章 教学课件的交互设计
第8章 课件中声音与视频的处理
第9章 Flash课件的打包与使用
第三篇 教学课件综合案例
……
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读后感
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用户评价
我比较看重书籍的“前瞻性”和“行业视野”，然而，这本教程在这方面的表现令人失望。它似乎完全沉浸在软件本身的功能介绍中，对于整个多媒体行业的发展趋势、新兴技术（比如HTML5的崛起对传统Flash的冲击，或者移动端适配的挑战）只是一笔带过，或者干脆完全忽略。一个“专业教程”的价值，不应该仅仅是教会读者如何使用当前的工具，更应该引导他们理解工具背后的设计哲学，并预判未来的技术走向，从而做出更具生命力的设计决策。书中关于“优化”的内容也显得非常片面，主要集中在减少影片片段数量或压缩图片大小这种基础优化手段上，完全没有提及如何利用现代的资源管理策略来平衡加载速度与动画的丰富性。在讲解到互动性设计时，探讨的也大多是简单的按钮点击反馈，对于复杂的用户路径设计、信息层级构建、以及如何通过动画来有效降低用户的认知负荷，这些高级层面的“设计心理学”内容是付之阙如的。读完这本书，我感觉自己掌握了一套过时的工具箱，但缺乏装配未来建筑的工程学知识。
评分这本号称“专业教程”的书，从封面到目录，给人的感觉就是一本中规中矩的教材，没什么让人眼前一亮的地方。我本来是想找一本能让我快速上手、掌握一些酷炫动画制作技巧的书籍，结果翻开后发现内容组织得非常传统，大量篇幅都在讲解软件界面的每一个按钮、每一个菜单的作用，如同操作手册一般冗长。对于一个已经对多媒体制作有一定基础的学习者来说，这种“保姆式”的教学方式显得效率低下。比如，在讲解时间轴的概念时，作者用了好几页篇幅去描述拖动关键帧的细微差别，却没有深入探讨如何利用这些技巧来营造叙事节奏或增强视觉冲击力。更让我失望的是，书中提供的案例大多陈旧乏味，缺乏现代感，似乎停留在十年前的教学水平。比如，那个关于“如何制作一个飞入的文字效果”的教程，步骤繁琐，最终效果却非常僵硬、呆板，完全没有体现出“Flash”作为动态设计工具应有的灵活性和创意空间。我期望的“专业”体现在对高级脚本应用、性能优化、或者跨平台兼容性等方面的探讨，但这些内容在书中几乎找不到，给人的整体印象是，它更像是一本面向零基础用户的入门指南，而非能助人攀登技术高峰的“专业教程”。如果作者能将精力放在如何结合设计理论进行高效的动画流程管理，而不是堆砌基础功能介绍，这本书的价值或许会高出许多。
评分这本书的排版和视觉设计，也无形中削弱了其作为多媒体教程的吸引力。在一个以视觉传达为核心的领域，教程本身的内容呈现方式至关重要。然而，这本书的版面设计非常拥挤，字体选择保守，色彩运用单调，基本上就是黑白文本配上软件界面的截图。截图的清晰度也令人担忧，很多细微的操作指示在小图上根本看不清楚，导致读者需要频繁地在书本和屏幕之间切换，徒增阅读的疲惫感。更重要的是，它完全错失了利用多媒体特性来辅助教学的机会。既然是教“多媒体课件制作”，为什么不能提供配套的在线资源链接，展示视频教程或可交互的源代码？读者只能单方面地去理解文字描述的动画效果，这与软件本身强调的直观操作理念是背道而驰的。它给人一种强烈的落后感，仿佛作者只是将以前纸质版的手册内容简单地再版，没有与时俱进地认识到现代学习者对于学习材料的感官体验有着更高的要求。这种对视觉体验的漠视，使得原本严肃的技术内容显得更加枯燥乏味，难以激发持续学习的动力。
评分从实用性和可操作性的角度来评估，这本书的结构安排存在明显的逻辑跳跃。它在前半部分花了大量的篇幅讲解了绘图工具和基础动画曲线的制作，内容详实得令人发指，仿佛在进行美术基础训练。然而，当进入到需要逻辑支撑的交互环节时，内容却显得仓促而割裂。例如，在引入事件处理时，作者直接抛出了几个复杂的事件监听代码段，却未能清晰地解释在什么情境下应该选择哪种事件，以及如何确保代码的健壮性以应对意外的用户行为。这种“先展示结果，后解释原理”的教学模式，对于需要建立严密技术体系的学习者来说，是非常不友好的。我花了很长时间去对照书中的代码和软件界面，试图弄清楚为什么书上写的步骤我做出来效果却不一样，很多时候都需要跳到后面的章节去寻找缺失的上下文信息。这种章节间的依赖性太强，且组织结构不清晰，使得学习过程变得断断续续，效率低下。与其说这是一本教程，不如说它更像是一本技术手册的随意拼接，缺乏一个清晰的、由浅入深的学习路径规划。
评分我手里拿着这本书，感觉像是在翻阅一份过时的技术规范文档，而不是一本激发创作灵感的教程。它的叙事风格异常干燥、刻板，充满了术语的堆砌，但缺乏将这些技术点串联成实际项目经验的桥梁。例如，在介绍到元件（Component）的创建与管理时，作者几乎是机械地罗列了每种元件类型的适用场景，却从未展示如何通过优化元件库来加速一个大型项目的开发周期，或者如何利用面向对象的设计思想来构建可复用的动画模块。这种写法最大的弊端在于，它没有培养读者从“执行命令”到“解决问题”的思维转变。读完关于“ActionScript 基础语法”那一章，我能写出`trace("Hello World");`，但我完全不清楚在处理复杂的交互逻辑时，应该优先考虑事件驱动模型还是状态机模型。书中的代码示例也显得非常初级，没有展示任何复杂的变量控制、数据绑定或者与外部资源（如XML或JSON）的交互能力。对于希望通过这本书提升到能够独立开发互动学习软件或复杂网页动画水平的读者来说，这本书提供的知识深度是远远不够的，它停留在“能用”的层面，却未能触及“好用”和“高效”的境界，读完后更像是在知识库里翻找了一堆零散的碎片，而没有得到一个完整的施工蓝图。
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