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出版者:世界图书出版公司

作者:B·厄尔

出品人:

页数:244 页

译者:

出版时间:2004年6月1日

价格:48.0

装帧:平装

isbn号码:9787506265393

丛书系列:

图书标签:

• 高中化学
• 英文课本
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探索化学的奥秘：一本聚焦基础与拓展的综合化学教材 本书旨在为高中生提供一套系统、深入且富有启发性的化学学习体验，全面覆盖大学化学的基础知识框架，并着重培养学生的科学素养、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。它不仅仅是一本知识的罗列，更是一座连接理论与实验、课堂与现实世界的桥梁。 第一部分：物质的构成与性质——微观世界的基石 本部分将引导学习者从最基本的原子结构理论入手，逐步深入到分子、离子等微观粒子的构建。 第一章：原子结构与元素周期律 我们首先探讨物质的起源，从道尔顿的原子论到卢瑟福的核式结构模型，再到量子力学的兴起如何精确描述电子的排布。重点解析能级、轨道形状、洪特规则及泡利不相容原理，这些是理解元素化学性质差异的根本。随后，我们将详细阐述元素周期表的构建逻辑，分析主族元素和过渡金属的电子排布特征，以及周期性趋势（如原子半径、电离能、电子亲和能和电负性）如何影响元素的反应活性和化合物的类型。通过大量实例分析，学生将能够预测和解释元素在周期表中的位置与其化学行为之间的内在联系。 第二章：化学键与分子结构 本章深入探讨原子如何结合形成稳定的分子和晶体。我们将全面解析离子键、共价键（包括σ键和π键的形成）、配位键的本质与特点。对于共价键，重点运用价层电子对互斥理论（VSEPR）来预测分子的空间几何构型，并结合杂化轨道理论（sp, sp2, sp3）来解释键角的形成。此外，分子间作用力（范德华力、氢键）的引入，将为理解物质的宏观性质（如熔沸点、溶解性）提供微观解释。本章辅以极性、偶极矩的概念，帮助学生理解分子结构对物质性质的决定性影响。 第三部分：化学反应的定量与速率——过程的精确描述 化学不仅是关于“是什么”，更是关于“有多少”和“多快”。本部分将引入量化的工具，确保学生能够精确描述和控制化学变化。 第三章：化学计量学与溶液 从摩尔的概念、阿伏伽德罗常数开始，建立物质的量与微观粒子数之间的桥梁。我们将系统学习化学式的书写、配平反应方程式（包括氧化还原反应的配平），并进行复杂的化学计量学计算，包括气体定律（理想气体方程的深入应用）和溶液中的浓度表示法（摩尔浓度、质量百分比、质量分数）。溶液一章将深入讲解溶解度、稀释定律，并重点剖析溶液中的电离平衡，如水的自偶电离、pH值的概念及其计算。 第四章：化学反应速率与平衡 本章探讨反应的动态过程。首先介绍反应速率的定义、影响速率的因素（如浓度、温度、催化剂），并运用碰撞理论和活化能的概念来解释这些影响。速率定律的建立与求解是本章的重点。随后，我们将转向化学平衡，详细解析可逆反应、化学平衡常数（Kc和Kp）的意义及其计算。勒夏特列原理将作为指导学生预测外界条件变化（如压力、温度、浓度）对平衡移动方向的核心工具。 第三部分：化学原理的延伸与应用——酸碱、氧化还原与热力学 本部分将核心化学概念拓展到更广泛的化学领域，强调能量变化和电子得失在化学世界中的驱动作用。 第五章：酸碱化学与平衡 本章构建了酸碱理论的完整体系，从阿伦尼乌斯理论到布朗斯特-洛瑞理论，再到路易斯酸碱理论。重点解析共轭酸碱对的概念，以及酸碱电离平衡中的平衡常数（Ka, Kb）。强酸强碱与弱酸弱碱的电离程度区分至关重要。在滴定分析部分，将结合缓冲溶液的原理和计算，并详细分析强酸强碱、强酸弱碱等不同类型滴定曲线的特征，使理论与实验分析紧密结合。 第六章：氧化还原反应与电化学 氧化还原反应是理解物质转化和能量释放的关键。本章首先巩固氧化数规则，并熟练掌握氧化还原反应的配平技巧。随后，我们将引入电化学的宏观现象，讲解原电池（如丹尼尔电池）的工作原理、电极电势与标准还原电势的概念。通过能斯特方程，我们将能将宏观电压与反应的化学计量、浓度变化联系起来。最后，探讨电解池的原理及其在金属精炼、电镀等工业中的实际应用。 第七章：化学中的能量——热化学与热力学基础 本章引入化学反应的能量视角。我们将学习焓变（$Delta H$）的概念，掌握赫斯定律的应用，通过已知的标准生成焓来计算反应热。随后，引入熵（$Delta S$）和吉布斯自由能（$Delta G$）的概念，建立判断反应自发性的热力学判据（$Delta G = Delta H - TDelta S$）。理解吉布斯自由能与化学平衡常数之间的定量关系，从而从能量角度全面理解化学反应的方向性。 第四部分：物质多样的世界——无机化学的广阔图景 最后一部分将所学的基本原理应用于具体的元素和化合物，构建一个宏观的无机化学知识体系。 第八章：生命与环境中的重要元素 本章侧重于元素性质的实际体现。我们将系统回顾s区、p区、d区元素的重要化合物的结构、性质和用途。重点解析生命活动必需的宏量元素（如氮、磷、硫）和微量元素（如铁、铜、锌）的化学行为及其在生物体中的作用。此外，本章还将讨论环境化学中的热点问题，例如水体污染（重金属离子）、酸雨的形成机理与化学过程，以及如何运用化学知识来解决环境挑战。 第九章：有机化学基础导论 为了拓宽学生的化学视野，本章提供有机化学的初步概述。我们将介绍碳骨架的独特性质，常见的官能团（如醇、醛、酸、酯）的结构与命名规则。通过对最简单的烷烃、烯烃、炔烃进行结构和反应活性的初步探讨，让学生了解有机物多样性的来源，为未来更深入的学习打下基础。 学习特色与配套资源： 本书的编排注重理论深度与实践能力的培养。每个章节后均附有“概念回顾与精炼”、“典型例题精讲”和“进阶挑战题”。此外，为了强化实验技能和科学探究精神，教材中穿插了大量的“实验设计与安全提示”，鼓励学生将所学知识应用于真实的化学探究中。最终目标是让学生不仅能熟练运用化学语言，更能以化学家的视角去观察和解析周围的世界。

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我必须承认，这本书在内容组织逻辑上存在着一种近乎“反人类”的安排。它似乎完全没有站在一个高中生，特别是初次接触系统的英文化学概念的学习者的角度去思考。知识点的推进速度忽快忽慢，上一章还在详细解释最基础的原子结构，下一章却突然跳跃到了复杂的有机化学反应机制，中间完全缺乏必要的过渡和铺垫。这种跳跃式的教学法，对于需要循序渐进建立知识体系的学生来说，简直是灾难性的。很多关键概念的引入显得非常突兀和生硬，仿佛是把不同难度的讲义硬生生地拼凑在了一起。我花费了大量时间去自行梳理这些混乱的逻辑脉络，甚至不得不去寻找其他资料来填补它留下的巨大认知鸿沟。一本好的教材应该像一个耐心的向导，引导读者一步步深入，而这本书给我的感觉更像是一个随性撒野的园丁，把所有的植物胡乱地种在一起，期望读者自己去分辨哪些是杂草，哪些是珍宝。

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关于书中那些所谓的“中文注释”，简直是最大的笑话和最大的误导。我购买这本书的初衷，正是因为看到了“中文注释”这四个字，期望它能成为我攻克英文专业术语的桥梁。然而，实际情况是，这些注释少得可怜，而且质量低劣到令人发指。有些关键术语根本就没有被标注，留给我的只有一连串陌生的英文单词。更糟糕的是，少数标注出来的注释，翻译得驴唇不对马嘴，甚至出现了概念上的错误，这对于正在建立初步化学认知的学生来说，简直是致命的误导。我宁愿它干脆就没有注释，因为这些错误的引导比没有引导带来的负面影响要严重得多。它让我对书中的英文原版内容都产生了深深的怀疑，每一次查阅注释都像是在玩一场高风险的“俄式轮盘赌”——不知道这次是会得到启发，还是会学到新的错误知识。

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语言的运用，尤其是在科学领域，应该是清晰、精确、毫无歧义的。然而，这本书的英文表达却充满了令人困惑的冗长和不必要的复杂性。很多基础概念的阐述，用词选择非常晦涩，似乎作者刻意追求一种“学术腔调”，而非教学的易懂性。例如，描述一个简单的化学平衡移动时，它会使用一长串的从句和生僻的动词，使得学生在理解其具体含义之前，就已经被繁复的句式结构绊倒了。这完全违背了高中教材应当追求的清晰流畅的原则。对于非英语母语的学习者来说，这无疑是雪上加霜，它不仅考察了我们对化学的理解，更像是对我们英文阅读耐力的残酷测试。结果就是，我们常常需要花费两倍甚至三倍的时间，仅仅是为了弄清楚作者到底想表达什么，而不是去理解背后的化学原理。

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这本教材的排版和设计简直是一场视觉灾难。打开书本，首先映入眼帘的是那种廉价的纸张质感，仿佛随时都会被撕裂。更要命的是，字体选择极其随意，正文和注释的字号、字重完全没有经过任何考量，读起来非常吃力。尤其是那些化学结构式和公式，常常被压缩得密密麻麻，线条粗细不一，很多细节在印刷出来后模糊不清，初学者根本无法准确辨认各个原子和键的位置。更别提那些插图了，色彩搭配得极其混乱，有些甚至出现了严重的色偏，让人看了头晕目眩，完全无法帮助理解复杂的化学过程。说实话，光是试图适应这种令人焦虑的视觉环境，就已经消耗了我大量的精力，更别提集中注意力去学习那些深奥的化学知识了。如果出版商在制作过程中能够投入哪怕一点点对用户体验的关注，都不至于让这本书变成现在这个样子。每次翻阅它，都像是在进行一场与糟糕排版和低劣印刷质量的艰苦斗争。

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我本以为这本带有中文注释的教材会是考前复习的利器，至少在处理那些跨学科名词时能提供便利。但实际使用下来，我发现它在提供例题和习题方面也显得极其敷衍。例题的选择缺乏代表性，很多都是那种只考察单一知识点的死记硬背题，几乎没有考察综合应用和分析能力的题目。更严重的是，配套的练习题，答案和详细解题步骤几乎是缺失的或者含糊不清。面对一道复杂的英文应用题，我做完后无从核对思路，也无法知道自己哪一步出现了逻辑偏差。这种“只教不练”或者“考而不批”的状态，使得学习过程停留在理论接收的浅层阶段，无法真正内化知识。一本化学书，如果不能通过有效的练习来巩固和检验学习效果，那它的价值就大打折扣了。

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