2006练考新课堂。高三地理总复习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国计量出版社

作者:赵少斌等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-12

价格:23.00元

装帧:平装

isbn号码:9787502617967

丛书系列:

图书标签:

• 地理
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精品教辅，助力高效学习 书名： 2006练考新课堂。高三地理总复习 内容简介： 本册《2006练考新课堂。高三地理总复习》是专为准备参加当年高考的理科班高三学生精心编写的地理学科复习资料。本书紧密围绕新高考的考试大纲和近年来的考点变化趋势，旨在帮助学生系统梳理高中地理知识体系，高效查漏补缺，最终在高考中取得优异成绩。 一、 紧扣考纲，全面覆盖知识点 本书内容严格依据国家教育部颁布的最新高中地理课程标准和考试说明进行编排。全书内容划分为必修模块和选修模块两大核心板块，确保知识的全面性和系统性。 必修模块部分，我们聚焦于地理学的核心基础知识，内容涵盖： 1. 地理信息系统（GIS）与遥感（RS）基础： 详细解析地理信息采集、处理、分析的基本原理和应用，尤其关注地图图例、比例尺、方位判断、地形图的阅读与分析，以及遥感影像的判读技巧。 2. 地球与地图： 深入讲解地球的运动规律（自转与公转）、时间计算（区时、地方时）、地球的形状、地图投影的特点与选择，以及经纬网的精确应用。 3. 大气运动与气候： 全面梳理大气受热、气压带与风带的形成、季风环流、气候类型的分布规律、气温和降水的年内、年际变化特征，并辅以大量实例分析全球气候变化的影响。 4. 水与陆地环境： 重点剖析水循环的各个环节及其在不同地理环境中的表现，河流、湖泊、冰川等地貌的形成过程和水资源的管理利用。 5. 自然资源与可持续发展： 阐述土地资源、矿产资源、水资源、生物资源的合理开发利用原则，探讨人口、资源与环境的协调发展战略。 选修模块则根据当时高考中可能出现的选考内容进行了细致的梳理，主要包括： 1. 选修6：地理活动与地理实践力训练： 侧重于地理野外考察的方法、数据记录、报告撰写规范，以及地理实验操作的基础技能。 2. 选修4：环境保护（或相关主题）： 针对热点环境问题，如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、土地荒漠化等，分析其成因、影响及治理措施。 3. 选修3：旅游地理： 讲解旅游资源分类、旅游规划的基本原则、旅游安全与环境影响评估等内容。 二、 精选习题，强化能力训练 本书最大的特色在于其大量的、高质量的“练考一体化”设计。我们深知高三复习的重点在于通过练习检验学习效果，因此设置了多层次的练习体系： 1. 章节基础巩固练习： 每节知识点后紧跟5-8道基础选择题和填空题，用于即时检测对基本概念和基础原理的掌握程度，确保“学完即会”。 2. 模块综合能力提升题： 针对每一必修或选修模块的知识整合，设置了难度适中的综合分析题，训练学生将分散的知识点融会贯通的能力，培养宏观的地理思维。 3. 高考真题解析与模拟： 本书精选了近几年的高考原题（或高度仿真的模拟题），并附带详尽的“四步解析法”： 审题定位： 指导学生快速锁定题干中的核心信息和考点指向。 知识链接： 明确该题考察了哪些具体的地理原理或公式。 解题步骤： 规范化解题过程，展示逻辑推理路径。 易错辨析： 针对学生在解此类题目时常犯的错误进行分析和提醒。 三、 独家方法论，提升应试技巧 地理学科的特点在于图表信息量大，对空间想象力和逻辑推理能力要求较高。本书特别辟出“应试技巧特区”，提供实用的解题“秘籍”： 图表信息快速抓取法： 针对等高线图、统计图、示意图等不同类型的地理图表，教授学生如何迅速提炼关键数据和隐藏信息。 热点问题关联模型： 总结了如“洋流对气候的影响”、“农业区位选择变化”、“工业区位布局调整”等高频热点问题的经典分析框架，帮助学生快速套用成熟的模型进行论述。 主观题得分点组织： 针对大题，提供了“是什么—为什么—怎么办”的结构化答题思路，确保论述全面，不遗漏关键得分点。 四、 适配性强，时间安排灵活 本书设计时充分考虑了高三学生在不同复习阶段的需求： 第一轮复习（基础夯实）： 可作为教材的配套练习册，完成所有基础巩固题，确保地基稳固。 第二轮复习（专题突破）： 重点攻克模块综合题和高考真题，查漏补缺，针对薄弱环节进行强化训练。 第三轮复习（冲刺押题）： 结合模拟试卷进行限时训练，检验答题速度和准确性，全面熟悉高考节奏。 《2006练考新课堂。高三地理总复习》是一本集知识梳理、能力训练、应试指导于一体的综合性复习用书，是高三地理备考的得力助手。

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作为一名偏爱逻辑推理甚于死记硬背的学生，我对那些干巴巴的公式和定义总是感到头疼。然而，这本书在处理一些需要空间想象和地理过程分析的难点时，展现出了令人惊喜的教学智慧。它似乎非常懂得如何将抽象的地理原理，转化为学生可以直观感知的“故事”或“模型”。例如，在讲解气候成因时，书中通过一系列生动的对比案例和流程图，将大气环流、洋流、下垫面等多个变量之间的相互作用，描述得如同观看一部精彩的自然纪录片，让人在沉浸中自然而然地领悟了其中的因果链条。这种将知识“可视化”和“场景化”的处理方式，极大地降低了理解门槛，让学习过程不再枯燥乏味，反而充满了探索的乐趣。这对于提高复习的持久性和兴趣度，起到了关键性的作用。

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这本书在细节上的打磨，几乎达到了吹毛求疵的地步，这从它对一些边界模糊、容易混淆的概念的处理上就能看出来。比如，对于一些在不同教材体系中可能存在细微差异的术语界定，这本书都非常审慎地给出了明确的说明，并附带了官方的或最主流的解释，这为我们在模考和真正考试中遇到“陷阱题”时，提供了强有力的理论支撑。它不仅是知识的搬运工，更像是一位经验老到的“考场翻译官”，教会我们如何准确地解读出题人的意图。我甚至发现，一些我之前一直模棱两可的概念，仅仅通过对照这本书的特定标注，就彻底清晰了。这种对精确性的执着追求，无疑为我建立了一个高分应试所必需的、无懈可击的知识底层结构。

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老实说，市面上的复习资料汗牛充栋，但真正能让人感受到“提炼”和“精简”的却不多见。这本书最让我佩服的一点，在于其对信息的“做减法”的勇气和能力。它并没有试图把所有可能出现的知识点都塞进来，而是非常果断地筛选掉了那些低效的、或者仅仅是偏僻的知识点，专注于构建一个坚固的核心知识体系。这种取舍的背后，体现的是编者对高考选拔标准的深刻洞察。每当我翻阅到某个知识点时，总有一种“对，我就是应该花时间在这里”的笃定感。这极大地帮助我优化了时间分配，避免了在那些投入产出比极低的角落里白白浪费精力。在备考的最后阶段，这种专注度是比任何花哨的技巧都更宝贵的资源。

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这本书的封面设计着实让人眼前一亮，那种简洁中透露着稳重的感觉，很符合高三学生备考时需要的沉静心绪。我拿到它的时候，首先注意到的是纸张的质感，摸上去很细腻，印刷的字迹清晰锐利，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。翻开内页，内容的排版也做得很用心，知识点之间的逻辑关系梳理得井井有条，特别是那些复杂的地理概念，配图和图表的清晰度极高，几乎不需要反复揣摩就能理解其核心要义。这对于我这种需要视觉辅助来记忆复杂信息的学生来说，简直是福音。而且，装帧也很结实，可以承受高强度的翻阅和携带，这点对于经常需要背着厚厚一摞复习资料穿梭于教室和自习室的我们来说，实在太重要了。整体来看，从物理层面到视觉体验，这本书都展现出了一种对读者需求的深刻理解和细致入微的关怀，让人在面对繁重的复习任务时，多了一份可以信赖的伙伴感。

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这本书的章节设置，简直是为我们这种时间紧迫的冲刺阶段量身定制的。它没有采取那种流水账式的知识点堆砌，而是非常精准地抓住了历年高考试卷中反复出现的“高频考点”，并且用一种非常高效的模块化方式呈现出来。我特别欣赏它在每一个知识模块后设置的“错因分析与技巧点拨”部分，那不是简单的例题解析，而是深入到命题人的思维逻辑层面去剖析，告诉你这个知识点在不同情境下可能会如何“变装”出现。这种从宏观到微观，再到实战策略的递进式学习路径，极大地提升了我对地理学科的应试敏感度。坦白说，以前做题总是感觉抓不住重点，但自从开始系统地使用这本书的框架来指导我的复习方向后，我明显感觉到自己对那些看似千变万化的题目，有了一种“万变不离其宗”的把握感，学习效率得到了质的飞跃。

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