蒙台梭利幼儿日常生活练习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:李道佳 编

出品人:

页数:129

译者:

出版时间:2004-9

价格:120.00元

装帧:

isbn号码:9787810604000

丛书系列:

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早期教育
• 蒙台梭利
• 幼儿教育
• 日常生活
• 亲子教育
• 早教
• 0-3岁
• 教育方法
• 儿童发展
• 家庭教育
• 蒙台梭利教学

好的，这是一份关于一本名为《蒙台梭利幼儿日常生活练习》的书籍的图书简介，内容详尽，聚焦于不包含该书所涵盖的蒙台梭利日常生活主题，而是描述一本专注于早期认知发展与艺术启蒙的幼儿书籍。 --- 《色彩的奇遇：0-3岁幼儿早期认知与感官艺术启蒙指南》图书简介 本书是一本专为0至3岁婴幼儿及其看护者设计的深度指南，旨在通过系统化的感官探索、基础认知训练以及艺术媒介的接触，全面激发幼儿的内在潜能。它不涉及蒙台梭利教育体系中核心的“日常生活练习”环节（如穿衣、清洁、餐饮规范等），而是将焦点完全放在婴幼儿大脑发育的黄金期，通过丰富的、基于科学的活动，搭建起他们与外部世界建立联系的桥梁。 第一部分：感官世界的唤醒与精细化训练（非日常生活自理范畴） 本部分的核心目标是提升幼儿对环境刺激的敏感度和区分能力，这与日常清洁或穿戴技能的学习截然不同。我们关注的是如何通过设计精巧的教具和环境，深化他们对基本物理属性的理解。 1. 视觉辨识与色彩深度探索 本书摒弃了简单的颜色命名，转而深入探讨色彩的物理特性与心理感知。 色谱梯度与对比度练习： 引导家长制作或使用由深到浅、从暖色到冷色的连续色卡组。活动重点在于让幼儿区分“更深一点”或“更亮一点”的细微差别，训练其视觉的精细分辨能力。这远超于区分红、黄、蓝的基础认知。 光影互动游戏： 介绍如何利用简单的手电筒、纱幔和自然光，在墙壁或地板上创造动态的光影游戏。这不仅是视觉刺激，更是早期空间感和运动感知（Perception of Motion）的培养。 形状的动态呈现： 引入凸出感、凹陷感强的几何图形，而非简单的二维图卡。通过触摸、滚动和观察这些形状在不同光线下产生的阴影变化，建立对三维世界的初步认知。 2. 触觉的深度挖掘与材质认知 本书强调的触觉训练是拓宽触觉体验的广度与深度，而非仅仅是整理毛巾或倾倒米粒这类具有实用目的的活动。 “触觉漫步”探索： 设计一系列安全、无毒的材质箱，内容物包括冰凉的鹅卵石（需在看护下进行）、光滑的丝绸、粗粝的麻布、柔软的羊毛等。鼓励幼儿赤脚或光手探索，记录他们对不同材质的反应（如收缩、放松、好奇）。 温度感知游戏： 介绍如何安全地引入温差变化。例如，一个装有温水的碗和一个装有冰水的碗（水温需严格控制在适宜范围），让幼儿用小手或工具感知微小的温度差异，帮助建立对“冷热”这一物理量化的初步概念。 泥土与水的非结构化游戏： 鼓励在户外或指定区域进行泥巴、沙子和水的混合实验。重点在于观察粘稠度的变化、流动性以及干燥后的形态变化，培养对物质形态转变的直觉理解。 3. 听觉的聚焦与声音的空间定位 这部分训练旨在提高幼儿对声音的选择性注意和空间定位能力，而非仅仅是播放古典音乐或进行日常的语言交流。 “听力寻宝”游戏： 家长在房间的不同角落藏匿发出不同声音的小物件（如摇铃、小鼓、装有豆子的罐子），引导幼儿闭上眼睛，通过声音定位物品的位置。这直接训练了他们的空间听觉定向能力。 环境音景分析： 引导幼儿安静地听取特定环境中的“背景声音”（如窗外的鸟鸣、冰箱的嗡鸣、时钟的滴答声），并尝试用非语言的方式表达他们听到的声音的“大小”和“远近”。 节奏与节拍的身体回应： 引入简单的打击乐器（如木鱼、沙锤），鼓励幼儿模仿听到的节奏进行拍打，这是对听觉信息进行即时反馈和动作整合的训练。 第二部分：早期逻辑建构与基础数学概念引入 本书介绍的认知训练是纯粹的智力激发，与生活自理中的“倒水不洒”或“叠放衣物”等技能训练无关。 1. 序列、配对与分类的抽象思维 非功能性分类： 摒弃按颜色或形状的传统分类，鼓励基于更抽象的属性进行分类，例如“会滚动的”与“不会滚动的”，“声音大的”与“声音小的”，训练幼儿超越表象进行归类。 双重序列的建立： 引入A-B-A-B或A-A-B-B的简单模式卡片或串珠，要求幼儿预测下一个元素。这是对基础代数思维的萌芽。 “多一点”与“少一点”的感知： 使用数量不多的物件（如3颗积木对比5颗积木），不进行数数，而是通过直观比较，建立数量上的相对概念。 2. 空间关系与建构性游戏 平衡与结构挑战： 使用大小不一的积木或天然材料（如小木块），鼓励幼儿搭建尽可能高的、不倒塌的结构。重点不在于搭建出一个“房子”或“桥梁”，而在于理解重心和支撑点的物理原理。 迷宫与路径规划： 使用地贴或安全围栏，设置简单的单通道路径，引导幼儿自己规划路线穿过，培养视觉空间追踪和短期记忆的应用。 第三部分：艺术表达与创造力释放（非实用性手工） 本书提供的艺术活动旨在让幼儿体验创作过程的乐趣与材料的多样性，而不是制作出可用于装饰或实用的小物件。 1. 涂鸦与媒介的自由探索 大型画布创作： 鼓励幼儿在大幅的纸张、地板或专门的绘画墙上，使用粗蜡笔、手指颜料、甚至稀释的植物染料进行全身心的自由涂抹。强调的是肢体动作与颜料接触的愉悦感，而非最终画面的“美观度”。 混合媒介的意外之美： 探索颜料与不同介质（如沙子、咖啡渣、胶水）混合后产生的纹理和干燥效果，让幼儿体验材料的化学反应带来的视觉惊喜。 2. 雕塑与造型的基础尝试 可塑性材料的直觉运用： 提供大量的橡皮泥、面团或黏土，鼓励幼儿进行揉、捏、压、扯等动作。目标是感受材料的可塑性和阻力，而非塑造成具体的形象（如圆形、蛇形）。 自然物的拼贴与重组： 收集落叶、树枝、小石子，利用胶水在硬纸板上进行随机的、无主题的组合，培养对自然形态的兴趣和材料的排列组合能力。 总结： 《色彩的奇遇》是一本专注于感官刺激、认知基础搭建以及艺术表达的启蒙读物。它不涉及培养幼儿独立完成家务、饮食规范或个人卫生习惯的训练，而是致力于为婴幼儿的大脑神经元连接提供最丰富、最科学的输入，为他们未来更复杂的学习打下坚实的感官与逻辑基础。这本书为看护者提供了大量操作性强、重在体验而非结果的活动方案，旨在让0-3岁的宝宝在安全且充满探索欲的环境中，主动地认识这个绚烂的世界。

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