具体描述
《中学历史名师课堂精讲与同步练习》 本书特色： 本书精选了初中及高中阶段核心历史知识点，旨在为广大师生及历史爱好者提供一套系统、深入、实用的学习与教学资源。不同于单纯的知识点罗列或死板的教材解读，我们力求通过名师的独到视角和精心设计的训练体系，构建一座连接课本知识与历史思维的桥梁。 内容结构与核心模块： 全书内容紧密围绕义务教育阶段《中国历史》和《世界历史》的教学大纲展开，分为上下两编，共计十二章，涵盖了从史前文明到近现代全球格局演变的全景式历史图景。 第一编：中国历史精要（上、下册融合） 第一章：古代文明的曙光与王朝更迭（约公元前21世纪前） 本章聚焦于中华文明的源头活水。详细剖析了新石器时代的主要文化遗址（如仰韶、河姆渡），探讨了早期国家的形成与夏商周三代的政治制度、社会结构与文化成就。重点解析了西周的宗法制和分封制，并深入比较了夏商两代的祭祀与青铜器文化对后世的影响。内容涵盖了甲骨文的发现意义、早期国家的政治权力如何体现以及礼乐制度的文化内核。 第二章：春秋战国的社会转型与思想勃发（公元前770年—公元前221年） 本章着重于社会大变革时期所产生的制度创新与思想解放。详细梳理了春秋时期井田制的瓦解、铁器牛耕的推广对生产力的提升。核心内容在于“百家争鸣”的深层动因及其主要流派（儒家、道家、墨家、法家）的核心主张和历史实践。特别设置了“思想流变与治理思想比较”专题，分析了不同学派对后世治国方略的塑造作用，而非停留在简单的概念介绍。 第三章：秦汉大一统帝国的巩固与发展（公元前221年—公元220年） 本章深入解析了秦朝中央集权制度的建立及其历史功绩与局限性。详述了郡县制如何取代分封制，以及“书同文，车同轨”的深远影响。在汉代部分，重点分析了汉武帝时期对内（推恩令、罢黜百家独尊儒术）与对外（丝绸之路的开辟、对匈奴的战争）的政策，以及其背后的经济基础支撑。本章还包括对汉代科技成就（如造纸术）的专项分析。 第四章：魏晋南北朝的民族交融与文化重塑（220年—589年） 本章关注分裂时期中华民族的多元发展。梳理了三国鼎立的政治格局，探讨了“士族”阶层的兴起及其对政治文化的影响。重点剖析了民族大迁徙的起因、过程及对北方经济、文化带来的冲击与融合。佛教和道教在这一时期的兴盛及其艺术表现（如石窟造像艺术）是本章的亮点内容。 第五章：隋唐盛世的制度创新与开放格局（581年—907年） 本章聚焦于中国古代政治文明的巅峰状态。详尽讲解了隋朝科举制的创立及其对人才选拔制度的历史性意义。唐代的中央三省六部制、租庸调制等制度被系统梳理。同时，本章着重展现了唐代长安城的国际化风貌，丝绸之路的繁荣，以及中外文化交流的广度和深度。对“安史之乱”的爆发原因及对唐朝中后期的影响进行了深入剖析。 第六章：宋元的经济繁荣与社会转型（960年—1368年） 本章探讨了宋代“积弱”表象下隐藏的经济、科技与文化的高度发展。详细介绍了宋代商品经济的活跃、城市生活的发展（市民阶层的壮大），以及活字印刷术、指南针、火药等科技的成熟应用。对宋代的理学兴起及其对后世思想的影响进行了专题阐述。元朝部分，侧重于蒙古帝国的空前辽阔及其对中西方交流的特殊作用（如驿站制度的完善）。 第七章：明清专制主义的强化与社会矛盾（1368年—1840年） 本章分析了明朝废丞相、设内阁等措施如何进一步强化君主专制。详述了海禁政策的实施及其对社会经济的负面影响。清代部分，重点分析了“摊丁入亩”等改革对人口结构的影响，以及闭关锁国政策对中国与世界发展潮流脱节的深层原因。本章还收录了明清小说、戏曲等通俗文化的兴盛现象。 第二编：世界历史脉络（上、下册融合） 第八章：古代世界的文明摇篮（约公元前3500年—公元500年） 本章涵盖了美索不达米亚、古埃及、古印度和古希腊罗马文明的辉煌成就。不局限于地理描述，而是侧重于比较研究：如古代东方大河文明与古希腊海洋文明在政治制度、哲学思想上的差异。对古希腊的民主制度的起源、特点及局限性进行了细致的辩证分析。罗马法体系的构建及其对后世法律思想的贡献被单独成章解析。 第九章：中古时期的多元发展（约500年—1500年） 本章着眼于不同地域文明的独特发展路径。欧洲部分，详述了西欧封建制度的特点、基督教会在中世纪的强大影响力，以及大学的兴起。拜占庭帝国的继承性作用和伊斯兰教的兴起及其横跨欧亚非的扩张，构成了本章的另一重点。同时，对同期中国唐宋时期的文明成就进行了横向参照对比。 第十章：步入近代的门槛（1500年—1840年） 本章是世界历史的转折点。系统梳理了地理大发现（新航路开辟）的动因、过程及对世界格局的重塑，特别是“价格革命”和殖民体系的雏形。详细分析了文艺复兴和宗教改革的思想解放作用。对欧洲的专制王权（如路易十四）和英国资产阶级革命的爆发与影响进行了深入的比较研究。 第十一章：工业革命与现代世界的形成（1840年—1914年） 本章的核心是工业革命的发生及其对人类社会生产力、生活方式和阶级结构的根本性改变。详细讲解了英国的先行优势、蒸汽机的发明及其后续技术革新。针对工业化进程中的社会问题（如工人运动），提供了科学社会主义理论的产生背景与主要思想。同时，本章也深入剖析了19世纪末的帝国主义阶段及其在全球范围内的殖民扩张活动。 第十二章：全球冲突与战后重建（1914年—至今） 本章覆盖了两次世界大战和冷战时期。对一战的起因、凡尔赛体系的内在矛盾进行了深入挖掘。二战部分，重点分析了法西斯主义的兴起及其特征，以及同盟国胜利的关键因素。冷战时期的两极格局、美苏对抗、第三世界的兴起、苏联解体与世界格局的演变，均以清晰的逻辑链条呈现。本章末尾对全球化、信息化时代的挑战与机遇进行了前瞻性探讨。 学习与应用：同步精炼与思维导图 每章节后均附带“名师课堂笔记”，以要点、图表形式高度概括本章核心概念和史实脉络。紧随其后的是“同步精炼测验”，题型多样，包括选择、材料分析、论述题，旨在检验学生对知识的掌握程度，并训练答题的规范性。我们尤其注重训练学生运用历史证据进行逻辑推理的能力，而非简单的知识记忆。 目标读者： 初高中学生（七至十二年级）、历史教师、以及对系统性历史知识有需求的自学者。本书的深度和广度，旨在帮助读者建立起扎实的历史知识框架，提升宏观历史视野，并掌握分析和解决复杂历史问题的能力。
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当年没有心思看的书，如今终于为了给别人讲而不得不读了个彻底。所以你看，有些东西是逃不过的。
评分当年没有心思看的书，如今终于为了给别人讲而不得不读了个彻底。所以你看，有些东西是逃不过的。
评分当年没有心思看的书，如今终于为了给别人讲而不得不读了个彻底。所以你看，有些东西是逃不过的。
评分当年没有心思看的书，如今终于为了给别人讲而不得不读了个彻底。所以你看，有些东西是逃不过的。
评分词法语法总结比较全，考试必备
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