《少數民族乾部教育問題研究》從少數民族乾部特殊職責切入，首先界定少數民族乾部特殊職責對少數民族乾部教育目標、任務及組織過程的特殊要求，由此界定少數民族乾部的內涵、外延、特點及教育結構和形式等內容。之後，追蹤瞭少數民族乾部教育的曆史軌跡時代特點，進一步說明少數民族乾部教育對立統一性的規律。接著，從教育與社會關係原理齣發，研究當代各民族發展繁榮戰略的特殊內涵對少數民族乾部教育的特殊需求，分析少數民族乾部個體素質現狀與教育需求的多樣性特徵，在此基礎上，對21世紀少數民族乾部教育目標、任務、組織形式等問題提齣自己的看法。全書主要內容包括：
導論——對本課題的選題、基本構想、主要內容、核心問題、理論框架、研究方法和理論意義上做瞭簡要的描述和說明。
第一章 ，少數民族乾部教育概念界定。對少民民族乾部含義、特點、職責及少數民族教育概念、結構和意義進行瞭探討。
第二、三、四章，我國少數民族乾部培育和教育曆程，分析瞭建國前和建國後少數民族教育的曆史軌跡和時代特點，總結少數民族乾部教育的成功經驗和主要不足。
第五章，各民族共同發展繁榮與少數民族乾部教育。第六章 ，少數民族乾部素質現狀與教育需求分析。第七章，21世紀少數民族乾部教育創新。
附錄——有關文件和部分專傢訪談筆錄。
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