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發表於2024-11-10
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沒有免疫係統章節 很多地方用詞都是“可能”,“一般認為”等,很不負責
評分隻有掌握瞭人正常的生理現象,纔能夠進一步瞭解異常的病理現象。
評分拜春哥
評分沒有免疫係統章節 很多地方用詞都是“可能”,“一般認為”等,很不負責
評分隻有掌握瞭人正常的生理現象,纔能夠進一步瞭解異常的病理現象。
本係列教材采用瞭“政府指導,學會主辦、院校聯辦、齣版社協辦”的運作機製。本係列教材立中産改革,更新觀念,以新的專業目錄為依據,以國傢規劃教材為重點,按主乾教材、配套教材、改革創新教材分類,以寬基礎、重實路為原則,是一套以國傢規劃教材為重點,門類齊全,適應培養新世紀中醫藥高素質、創造性人纔需要的係列教材。本係列教材編寫實施“精品戰略”,從教材規劃到教材編寫、專傢審稿、編輯加工、齣版,都有計劃、有步驟實施,層層把關,步步強化,使“精品意識”、“質量意識”貫徹全過程。在齣版方麵,齣版社全麵提高“精品意識”、“質量意識”,從編輯、設計、印刷、裝幀質量,在各個環節都精心組織、精心施工、力爭齣版高水平的精品教材,使中醫藥教材的齣版質量上一個新颱階。本係列教材按照中醫藥專業培養目標和國傢中醫藥執業醫師資格考試要求,以國愛規劃教材為重點,門類齊全,適閤全國各高等中醫藥院校中醫學專業、針炙推拿學專業、中藥學專業本科教學使用。是國傢中醫執
業醫師資格考試、國傢中醫藥專業技術人員職稱資格考試的參考書。
教材的編寫中既注意適閤中醫藥院校的實際需要,也注意新世紀科學發展的現實,故在保證生理學的基本理論、基本知識和基本技能的基礎上,強調遵循科學性、係統性、邏輯性及內容的先進性、前沿性和實用性的基本原則。力求概念清楚、準確;語言精練、易懂,便於學生自學,啓發學生獨立思考,以提高學生學習知識和利用知識的能力和素質。為適應中醫藥走嚮世界,與國際接軌,滿足雙語教學的需要,本教材收集約1000個生理學詞匯,在文中標示英文,書後附有生理學名詞上英文對照。
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