高二语文(下最新修订)

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出版者:
作者:梁捷
出品人:
页数:225
译者:
出版时间:2005-10
价格:16.00元
装帧:
isbn号码:9787801911667
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
  • 高中语文
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具体描述

《黄金搭配·一面讲一面练》高中版,依照教学大纲和人教社高中各科课本编写。为使读者用好这套练习册,下面介绍它的特点。

“黄金”是“好”、“最优”的代名词。这套练习册在“讲”与“练”的搭配,同步性与问题分类的搭配,知识点与重难点的搭配,基础题、中等题与难题的搭配,分课讲练与单元综合讲练的搭配,师生共用的搭配等方面的设计都争取最优化,故谓“黄金搭配”。

这套练习册按一面“讲”配一面“练”进行编排,“一面讲一面练”也有一边讲一边练习或老师、学生面对面讲练的寓意。

在设计形式上,一面“讲”与一面“练”合成一页,每页均标有剪裁线,页页可撕,互不影响,不是活页胜似活页,学生使用方便,交作业方便,老师批阅方便,家长检查也方便。

在内容策划上,不是单纯的讲完一堂课布置一个练习,因为这种性质的练习在课本上都有课后练习题,我们不拟重复。而目前学生需要的是这样的练习册:在同步的前提下,把一章的知识体系归纳成几类完整的问题逐一进行讲解,然后根据分类的问题布置练习题。这种形式的练习册在讲解和布题的目的性和综合性、知识的完整性和应试性等方面就提高了一大步。学生使用后,在方法运用物综合能力方面也必然会迅速提高。《黄金搭配·一面讲一面练》就是根据学生的需求策划出来的,这种练习册的优越性是普通练习册所无法比拟的。

形式是一面“讲”一面“练”,内容是在同步的前提下按问题分类讲练。所以,这套练习册把二者完美地结合在一起——“以题代讲”,“以讲带练”,“以练为主”。 “以题代讲”,就是以“题”讲知识,以“题”讲方法,以“题”讲能力。“以讲带练”,就是以“题”检测知识,以“题”检测方法的运用,以“题”检测能力,通过讲解后练“题”,提高综合能力、创新意识和应试能力。“以练为主”,就是讲解后有同步练习(语文科有分课讲练)、单元综合练习、期中测试、期末测试等练习,可以满足不同程度学生的需求。布题的难度除注意基础题外,中等题和较难题是这套练习册的重点。

这套练习册适合中等及中等以上学生使用。由于其同步性强、剪裁方便,可以在课堂教学中使用,也可供学生在课后复习中及家长辅导时使用。由于这套练习册是按问题分类同步编写的,所以也适合使用非人教版教材的地区使用。拥有这套练习册就是拥有一位良师伴读,与良师为伴,将会实现您六月的美好梦想。

好的,这是一份关于其他图书的详细简介,不包含您提到的《高二语文(下最新修订)》的内容: --- 《经典文学导读:从先秦到清末》 书籍简介 本书是一部面向文史爱好者及高中、大学预备阶段学生的综合性文学导读教材。它致力于带领读者系统地、深入地领略中国古典文学自先秦发端至晚清转折的宏伟画卷。我们力求超越简单的文本介绍,侧重于文学思潮的演变、时代精神的投射以及作家风格的独特之处。 第一部分:先秦与汉魏六朝——文学的源头与风骨的奠基 本部分首先追溯中国文学的源头——《诗经》与《楚辞》。我们不只是罗列篇章,而是深入探讨《诗经》中“风、雅、颂”的社会功能与艺术手法,特别是现实主义精神的萌芽。对于屈原的“香草美人”象征体系,我们进行了详细的解读,分析其如何奠定了浪漫主义的基调。 进入汉代,本书聚焦于汉赋的兴盛与衰落。对司马相如的鸿篇巨制和扬雄的批判性反思进行了对比分析,探讨辞赋如何从宫廷颂扬走向自我反思。随后,我们转入乐府民歌,强调其直抒胸臆、反映民生疾苦的鲜明特色,将其视为中国文学中“现实主义”传统的早期高峰。 魏晋南北朝时期,文学进入了高度自觉的阶段。本书将重点剖析“建安风骨”中曹氏父子三人慷慨悲凉的家国情怀,以及“正始之音”中玄学对个体生命哲思的影响。尤其值得一提的是,我们对文学批评的诞生给予了充分的关注,详细解读了“三曹文体论”与“永明体”的出现,展示了文学自觉意识的觉醒。陶渊明的田园诗被置于其归隐的社会背景下进行考察,分析其语言平淡而意蕴深远的艺术魅力。 第二部分:唐宋——诗歌的黄金时代与散文的复兴 唐代是中国古典诗歌的顶峰。本书将唐诗分为初唐的宫廷气象、盛唐的磅礴气势、中唐的社会关怀和晚唐的唯美感伤四个阶段进行梳理。 在盛唐部分,我们对李白“酒入豪肠,七杯成了浪漫主义的月光”的洒脱与杜甫“沉郁顿挫、心系苍生”的现实主义精神进行了深入的并置分析,探讨两位巨匠如何共同铸就了唐诗的格局。对于王维、孟浩然的山水田园诗,我们侧重于禅宗思想对意境营造的影响。 中晚唐部分,则关注到白居易的新乐府运动及其“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的文学主张,以及李商隐、杜牧的晚唐遗风。 宋代,散文(古文)重新占据了文坛的中心地位。本书详细阐述了唐宋八大家中韩愈、柳宗元对“道统”的重建与对文风的革新,他们如何继承先秦散文的精神,开辟了新的叙事和议论模式。苏轼的豪放词风和对宋词的拓展,被视为对传统婉约词风的有力补充与超越。我们通过对苏辛词的对比,展现了宋代文人复杂的情感光谱。此外,本书也梳理了宋代话本小说的初步发展,为后来的长篇小说打下了基础。 第三部分:元明清——戏曲的繁荣与小说的成熟 元代是戏曲艺术的黄金时期。本书用大量篇幅解析元杂剧的结构、角色行当(扮、末、净、丑)的程式化特点,以及关汉卿、王实甫等大家作品中的社会批判力量与爱情悲剧主题。重点剖析了《窦娥冤》中对封建司法黑暗的控诉,以及《西厢记》对自由恋爱的赞美。 明清时期,白话小说的成熟标志着文学重心向世俗叙事转移。本书将明代小说分为早期拟古仿唐传奇与中晚期的世情小说。对《三国演义》的“七实三虚”的叙事策略和对历史英雄的塑造进行了分析。 清代小说达到了前所未有的高度。我们不再满足于对四大名著的简单介绍,而是深入探究《红楼梦》的百科全书式描绘、精微的心理刻画以及高度的悲剧美学成就,探讨其在叙事结构、语言艺术上对后世的深远影响。同时,对蒲松龄的《聊斋志异》进行个案研究,分析其志怪叙事中蕴含的现实讽喻与对个体情感的关注。 本书特色与价值 1. 脉络清晰的断代史观: 本书摒弃了零散的作家作品罗列,强调不同历史阶段文学风格之间的内在联系与继承发展关系。 2. 重典范,求深入: 选取具有里程碑意义的篇目进行细致的文本细读,注重分析其艺术手法与时代背景的互动。 3. 理论与实践结合: 穿插介绍历代重要的文学批评思想,如“诗言志”“文以载道”“风骨说”,帮助读者理解古典文学理论体系。 本书旨在为读者提供一套扎实、系统、富有洞察力的中国古典文学的入门阶梯,培养读者鉴赏和评判经典作品的能力。 ---

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