本書作者長期從事高校會計教學和研究工作，在教學和會計人員培訓及後續教育中發現，學習者往往對對賬務處理程序、會計科目之間的勾稽關係理解不夠，要麼死記硬背、要麼照搬硬套。其實，賬務處理中是有規律可尋的，它體現瞭會計理論、會計確認、計量和記錄的要求；它是一個為瞭生成會計信息，對會計數據的整閤過程，是一個體現會計信息流的程序。
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