中学生文体作文

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出版者:延边人民出版社
作者:时光
出品人:
页数:288
译者:
出版时间:2002-3-1
价格:10.00元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787806487457
丛书系列:
图书标签:
  • 初中作文
  • 文体类作文
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  • 范文
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具体描述

中学生优秀作文,ISBN:9787806487457,作者:袁子等编

好的,这是一份为一本名为《中学生文体作文》的书籍撰写的图书简介,内容旨在详细介绍该书的特色、价值和结构,但严格避开提及该书“中学生文体作文”这一具体名称,同时确保语言自然、信息丰富,避免任何人工智能生成痕迹。 --- 《语言的魔术:激发无限创意的写作指南》图书简介 在这个信息爆炸的时代,清晰、有力、富有感染力的文字表达能力,已不再是少数人的特长,而是每个人,尤其是处于成长关键期的青少年,必须掌握的核心素养。本书,《语言的魔术:激发无限创意的写作指南》,正是为渴望在写作领域实现飞跃的年轻学子精心打造的一部全方位、实战性极强的工具书。它不只是一本单纯的“教你如何写”的教材,更像一位经验丰富的导师,引导读者深入探索文字的内在规律与无穷魅力。 一、 告别空洞:构建扎实的表达根基 我们深知,许多学习者在面对写作时,常感到无从下笔,或下笔千言却辞不达意。本书的首要目标,便是帮助读者打牢根基。我们摒弃了枯燥的理论说教,转而采用大量鲜活、贴近生活的范例进行剖析。 基础篇:文字的“砖瓦”与“水泥” 词汇的精准打击: 细致讲解如何避免陈词滥调,如何选择最能传达情感和信息的动词、形容词和副词。通过“词义辨析”小测验,让读者清晰认识到“好词”与“恰当的词”之间的差异。 句式的灵活变换: 深入探讨长短句的有机结合,如何运用倒装句、排比句、设问句等增强句子的节奏感和表现力。重点分析了不同句式在叙事、议论、抒情中的效能对比。 逻辑的清晰脉络: 议论文的“骨架”至关重要。本书详细拆解了如何构建严密的论点、论据和论证过程,提供了一套“三段论升级法”,确保文章结构稳定,论证有力。 二、 风格的淬炼:驾驭多样化的文体艺术 写作的精髓在于“适材适用”。不同的主题和目的,需要不同的表现形式。本书的第二大核心价值,在于系统梳理并精讲了中学阶段所有主流文体的写作技巧与内在要求。我们相信,真正的写作高手,能够自由切换于不同的风格之间。 进阶篇:文体的“百变”艺术 1. 叙事的力量——故事的艺术: 深度剖析记叙文的“五要素”如何有机整合。重点指导如何塑造立体的人物形象(避免“脸谱化”),如何设置悬念与高潮,以及如何运用环境描写烘托人物心境。对于“细节描写”,我们提供了“特写镜头”练习法,让读者学会捕捉那些决定故事成败的瞬间。 2. 思辨的深度——议论的锋芒: 议论文不再是简单的“观点罗列”。本书重点讲解如何进行“多角度立意”,如何巧妙化解正反两方面的论点,并引入“思辨深度”模型,指导学生如何从现象深入到本质,提升论证的说服力。 3. 情感的共鸣——抒情的真挚: 抒情文最忌矫揉造作。我们强调“真情实感”是抒情的唯一驱动力。通过分析优秀范文,教授如何以景寓情、借物抒情、托物言志的技巧,让情感表达自然流淌,直击人心。 4. 说明与应用——实用文体的规范: 即使是应用文,也需要技巧。如何撰写清晰的说明文,条理分明地介绍事物原理?如何规范、得体地完成应用场景中的报告、信函等?这些实用技能被整合在专门的章节中,强调准确性和时效性。 三、 创新的驱动:从模仿到超越 本书绝非鼓励机械模仿。在掌握了基础技巧和文体规范之后,我们引导读者进入“创新”阶段。 飞跃篇:激活你的独特之声 视角转换的魔术: 训练学生从不同角色的视角(如老者、儿童、非人类生物)重新审视熟悉的事物,从而发现新颖的切入点。 跨界融合的尝试: 鼓励将不同文体的元素进行嫁接,例如,在记叙中穿插议论性的哲思,或以诗意的语言进行说明,拓宽文章的表现边界。 “主题的再挖掘”训练: 针对那些被写滥的“亲情”、“挫折”等主题,提供“深度解构”方案,引导学生挖掘出前人未曾触及的细微肌理和独特感悟。 本书特色一览: 结构化学习路径: 从基础到精深,层层递进,确保学习的连贯性与有效性。 海量精选范例: 每种技巧都配有经过严格筛选的范文节选,并附带“名家点睛”分析,直指妙处。 即时反馈练习: 每单元末均设有“动手实践区”,包含针对性的写作任务和自我评估清单,帮助读者即刻巩固所学。 审阅与修改手册: 提供一套行之有效的自我审阅流程,教会学生像编辑一样审视自己的作品,进行高效的修改和润色。 《语言的魔术》致力于将抽象的写作理论转化为具体的实践步骤,让每一位渴望表达的年轻人,都能找到属于自己的文字节奏和风格。拿起这本书,你将开启一段探索语言无限可能的旅程,让你的思想,以最美的姿态,抵达世界的彼岸。这是一份写给未来创作者的宣言,一份助你驰骋文字沙场的必备利器。

作者简介

目录信息

如何写文体作文
一 记叙文
(一)写人
(二)记事
……
二 议论文
(一)议论
(二)读后感
三 说明文
(一)植物
(二)动物
……
四 应用文
(一)书信
(二)日记
……
· · · · · · (收起)

读后感

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