本書立足於小學數學教學大綱規定的基礎知識,以啓發教學原理設計思維訓練問題,按照年段學生理解能力的漸進特點和教學大綱規定的教學進度排列思維訓練專題的順序。每個思維訓練專題包括“趣味引入”、“舉例講解”、“舉一反三訓練”和“答案與提示”四項內容,目的是通過故事性較強的情節化引導,培養小學生的邏輯思維能力、綜閤解題能力和空間想象力。
內容新、起點低、童趣濃、形式活是本書的特點。
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