具体描述
本书立足于现实的政治、经济和文化发展的质变，探索新闻报道以及媒介现象的基本知识和理论，提出了一系列新时代的原理。
作者简介
目录信息
读后感
《当代新闻学原理》是一本大容量的新闻书籍。该书总结了当代新闻活动的基本知识和理论，内容全面，知识背景深厚，注重学科的前沿的前沿性和系统性。书本立足于当代政治、经济和文化发展，探索新闻报导及媒体活动的基本知识和理论，提出了一系列新的理论。例如，媒介演变的历史...
评分《当代新闻学原理》是一本大容量的新闻书籍。该书总结了当代新闻活动的基本知识和理论，内容全面，知识背景深厚，注重学科的前沿的前沿性和系统性。书本立足于当代政治、经济和文化发展，探索新闻报导及媒体活动的基本知识和理论，提出了一系列新的理论。例如，媒介演变的历史...
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用户评价
这本书的篇幅相当可观，内容密度极高，我感觉它更像是一部百科全书式的工具书，而非连贯性的叙事文本。它最大的价值在于其广博的知识覆盖面——似乎涵盖了从历史沿革到未来趋势的每一个重要节点。然而，正是这种“包罗万象”的特点，使得某些章节的论述略显仓促和蜻蜓点水。比如，在处理到特定区域性媒体实践的比较分析时，往往只提纲挈领，缺乏深入的田野调查或具体案例的细致展开。这使得那些期待获得具体操作指导或深入跨文化比较的读者可能会略感失望。它更像是一个宏伟的路线图，勾勒出了整个学科的疆域，但要真正掌握这片土地上的细节，读者可能还需要借助其他更聚焦的专业文献来填补空白。
评分我花了整整一个周末的时间沉浸在这本书的章节之中，最让我感到震撼的是它对信息传播伦理困境的剖析深度。作者似乎拥有穿透现象直达本质的洞察力，书中对于“真实性”在数字时代所面临的重构与消解，探讨得极其透彻。它没有停留在老生常谈的批判层面，而是深入挖掘了技术、资本与受众心理三者交织下形成的新型信息生态系统的复杂性。例如，其中关于算法推荐机制如何无形中塑造公众认知图景的案例分析，既有坚实的理论支撑，又结合了近期多个国际热点事件的影子，让人读后不寒而栗，深刻体会到作为信息接收者所面临的隐性操控风险。这种将宏大理论与鲜活现实紧密捆绑的写作手法，使得原本可能枯燥的哲学思辨，立刻变得鲜活而富有紧迫感。它迫使你重新审视自己每天接收信息的每一个瞬间。
评分这本书的装帧设计颇具匠心，封面选用了沉稳的墨绿色，搭配烫金的书名，散发出一种专业而厚重的气息，让人一上手就能感受到它内在知识的份量。内页的纸张质感也非常出色，触感细腻，印刷清晰锐利，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我尤其欣赏排版上的用心，字体大小适中，行距和段落间距都经过精心调整，使得大段的理论陈述读起来也条理分明，不会让人感到冗长和晦涩。这种对细节的关注，体现了出版方对严肃学术读物的尊重，也极大地提升了读者的阅读体验。翻开扉页，那句引言简洁有力，如同一个引人深思的开场白，瞬间将读者的思绪带入了那个充满变迁与挑战的新闻世界。从外观到内文的每一个处理，都透露出一种严谨而不失雅致的风格，让人愿意将它放在书架上，时常取阅。它不仅仅是一本信息载体，更像是一件值得收藏的艺术品。
评分我非常欣赏作者在论述中展现出的那种批判性的怀疑精神，这在很多同类出版物中是相对稀缺的特质。它鼓励读者不仅要学会“如何做”新闻，更要时刻追问“为什么”要以这种方式存在。书中对权力与媒体关系的梳理，并非简单的“媒体监督政府”的线性叙事，而是深入剖析了权力如何渗透、规训和重塑新闻生产的每一个环节，从采编流程到资本注入的隐形之手。这种反思的力度是惊人的，它促使我跳出了传统媒体人或普通受众的二元对立思维框架，转而从更具结构性的角度去审视整个信息生态的权力结构。读完之后，我对新闻报道背后的“未被言明的前提”有了更敏锐的察觉力，这无疑是一种极其宝贵的思维能力的提升。
评分坦率地说，这本书的理论框架构建得极其庞大而精妙，但对于初次接触此领域的新手来说，理解起来确实需要付出额外的努力。它似乎更倾向于服务于已经具备一定行业背景或学科基础的读者。书中引用的诸多学派观点相互辩证，逻辑链条非常长，如果读者稍有走神，很容易跟不上作者的思维跳跃。我个人是带着笔记本逐条梳理了核心概念的相互关系，才勉强构建起一个清晰的知识地图。特别是关于新闻价值的动态演化模型那一章，涉及到大量的社会学和传播学交叉概念，需要反复咀嚼才能领会其深层含义。我能感觉到作者试图构建一个包罗万象的知识体系，但这种“全景式”的展示，无形中增加了阅读的门槛，更像是一部为专业人士准备的进阶参考手册，而非面向大众的入门指南。
评分废话不少
评分哈哈，前些日子看过这书，今天又看到作者刘建明批评别的学者说新闻价值不等于新闻的价值。。。刘建明和甘露女神的意见分歧呀啊呼～要我说争个什么意思呢，哲学上对价值的定义都有n种说法，解决好上个问题再来谈新闻&价值吧。明儿个考试，凉快歇了……
评分7天时间终于读完了，刘建明的书资料比较详实，对于新闻学院里的介绍比较全面，缺点是过于“文气”，偏好绕弯的表达方式，喜欢自己造新词！
评分这么难懂的教材，就给个高分嘛。。。读完了，我都不好意思说什么了。。
评分废话不少
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