本书是为来华短期留学的外国人编写的准中级至中级汉语听说教材，可供具有初级水平的学生50—60小时课堂学习使用，也可作为自学教材。本书依据第二语言习得理论和实践，融人多年的教学经验。全书共十二课，课文标题大多取自中国俗语。各课分别包括课文、生词短语、功能意念、口语练习和听力练习五大部分。课文内容选取外国人在中国学习和交际的常见情景，语言注重标准性、实用性和趣味性，对话体和叙述体并重。在编写过程中，充分参考了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和功能大纲，同时不回避生活中鲜活的语言。乙级词汇占全部词汇的90%以上，还有极小部分丙级词汇和难度相对较高的甲级词汇。“生词和短语”配有扩展内容（部分），便于学生理解词义和举一反三。其中“←→”表示与中心词意思相反的词语，“—”表示可做比较的同类词语。“功能意念”部分补充了大量与本课功能或话题相关的实用语汇和语句，供学生根据实际需要选用。教师也可以根据具体教学情况择用。为了达到口语多听多练的目的，本书提供了丰富的口语练习和听力练习。口语练习主要包括：（1）“正音正调说句子”。语音是外国人学习汉语的难点，也是必须持之以恒加以训练的项目，此项练习的目的在于强化正确发音，培养学习者语音的标准性和语调的自然性。（2）“替换练习”。将课文中出现的常用短语、句式突出，用替换的方式使学生理解、熟悉，从而形成习惯，所以本书没有单设口语句式的注释，而是使学习者从练习中习得。（3）“模仿对话”。将实用的口语表达方式抽取出来，锻炼学生根据实际情景得体应答的能力。（4）“交际练习”。包括“情景会话”和“回答问题”等，使学生在前边各项机械练习的基础上逐步离开书本，谈论与自身相关的话题。（5）“成段表达”。围绕与课文相关的话题，供学生自由发挥，使其积极表达实际的想法和感受。听力练习分为两大部分：第一部分是针对课文内容进行的练习，第二部分是扩展练习，包括相关功能意念的听后选择、填表、回答问题的练习。每课都有一个成段的听力理解练习，练习方式采用HSK听力理解题型，并参考了先进的外语教材的练习方式。由于听与说是紧密相关的言语技能，教师可以根据课堂教学实际情况，将听力练习提前或者插入口语练习环节中。穿插于两三课之间的相对独立的小单元，供教师灵活取用，有助于引起学生对于汉语的兴趣，也可用于调节课堂教学节奏。本教材在编写过程中得到出版社编辑吕幼筠的积极鼓励和支持，李海燕、刘德联等老师提供了宝贵的意见，刘韵文、钱忠均为本书做了英文翻译，岩川明子做了日文翻译，金秀憙、洪善美做了韩文翻译，另外，还有丈夫邓方和女儿珊珊的鼎力相助，使我得以在金秋十月顺利完稿，特此表示由衷的感谢。