目前，我國的素質教育和新的基礎教育課程改革非常關注如何根據每個孩子的不同需要，開展差異性教育和個性化教育，促進每個孩子在不同方麵的最佳發展、充分挖掘其潛能。而David A.Sousa博士的這本《天纔腦與學習》則對我們做好這方麵工作有重要的參考和啓示。
Sousa博士在本書中從腦科學的角度，探討瞭有天賦纔能者的腦在激活狀態、活動過程和功能上的錶現，指齣某一方麵錶現齣超常能力的個體在完成該方麵任務中大腦活動也具有獨特的特徵。此外，他還用大量的篇幅探討瞭如何根據這些具有不同活動特徵的腦進行適閤他們的學習和教學，並結閤自己多年的實踐經驗和擁有的豐富材料，對每一方麵的天纔腦都提齣瞭非常切實可行、具體有效的操作性建議。我們這些對於我們在班級師生比較高、按年齡分班的實際情況下如何做到盡量滿足各種有天賦纔能兒童的需要，具有特彆的意義。
本書譯者為：“認知神經科學與學習”國傢重點實驗室 腦與教育應用研究中心。
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How the Gifted Brain Learns by David A. Sousa.: Corwin Press.
评分方法論太少。
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评分交叉學科，已入正版實體書
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