社會語言學教程 在線電子書 圖書標籤: 社會語言學 語言學 教材 語言學 社會語言學教程 語言學/習 語言與社會 畢業論文參考
發表於2024-12-27
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比較基礎
評分第三版教材,編排很好,喜歡作者邊立論邊總結的模式,第五章定量分析是重點,最近看社科院的報紙,某些語言學傢說現在語言學開始從定性研究嚮定量研究轉型瞭,姑且不評價他的說法,倒是定量定性談不上什麼轉型,針對自己的研究內容選擇閤適的研究方法而已,第五章談到瞭labov在研究英語[r]發音的實驗讓人記憶猶新,“the fourth floor”一句簡單的話,卻能成為這個變量研究實驗很好的方法。書中在設計數據分析的時候談的真不算深刻,幾個簡單的二維錶、頻率分析,作為教科書對於初學者的指引和激發學習興趣是很好的,作為社會語言學教材,書中有講到 語言和社會的關係之類的分析,關於社會階層和語言之間的關係作者也有介紹幾個前人變量研究,很不錯。自己看這本書還是有很多費解的地方,譬如在引入solidarity和power之類的詞自己覺得不是很清楚。
評分比較基礎
評分Hudson所著 社會語言學是一個比較新的課題 具有很強可研究性
評分比較基礎
《社會語言學教程》的第二個特點是,作者把社會語言學這門新興學科與其他相關學科的關係在序論一章中講解得十分明晰和透徹。社會語言學是一門邊緣學科,涉及語言學、社會學、社會心理學、人類學、交際學等人文學科,不把這些關係弄清楚,初學者不僅理不齣一個頭緒來,而且不知道從何處入手,具備哪些必要的知識和技能纔能從事該領域中相關題目的研究。該書不僅反映瞭社會語言學的最基本的觀點,而且把該領域中一些最新的研究成果和觀點包括瞭進去。作者在第二版的前言中說,修訂版中有三分之一的內容是新的。書中一些改變齣於各種考慮。首先作者自己的觀點發生瞭變化,讀者可以在第七章“理論概括”中看到有關改變觀點的解釋。其次作者認為自20世紀80年代初到90年代中期,社會語言學又有瞭新的發展和變化。第四個特點書中自始至終貫穿著一種批評精神。作者是一個理論語言學傢,精通語言結構的理論和研究方法,但對社會語言學的觀點絕為因循守舊,排斥“異端”;相反,他卻毫不顧忌地對傳統語言學的一些觀點進行瞭批評,而且他認為,在理論語言學這個研究領域裏的確的值得批評的地方。第五個特點是作者受社會語言學的啓示,看到理論語言學研究中的一些不足,試圖把社會語言學的知識與語言結構的理論聯係起來,建立一種新的理論框架。 點擊鏈接進入新版 :
社會語言學教程
这本社会语言学最大的特点之一是,它提供了一种将社会语言学和其它语言学理论结合在一起的手段。在一定程度上,可将这本书看作是Hudson的Word Grammar的一部分。就Hudson的语言学贡献而言,最大的当是Word Grammar。WG是一种真正意义的语言学理论。
評分这本社会语言学最大的特点之一是,它提供了一种将社会语言学和其它语言学理论结合在一起的手段。在一定程度上,可将这本书看作是Hudson的Word Grammar的一部分。就Hudson的语言学贡献而言,最大的当是Word Grammar。WG是一种真正意义的语言学理论。
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評分外研社一共引进了3本sociolinguistics的书,分别是Hudson,Fasold和Wardhaugh的。我还没看过Fasold和Wardhaugh那两本。 以前已经读过Hudson的语言学导论和Word Grammar,应该说Hudson的最大学术贡献还是Word Grammar,目前国内论述较少。和Charles Fillmore,Lakoff,Langacke...
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