《大學數學教程綫性代數》講述瞭：數學教育是培養大學生理性思維品格和思辨能力的重要載體，是開發大學生潛在能動性和創造力的重要基礎；同時，數學又是一種文化——數學文化，它顯示著韆百年來人類文化的縮微景象，也是當代大學生必須具備的文化修養之一，因此大學數學不僅是理、工類學生應該學習，而且也是大學各類專業都應該學習的課程，數學教育是大學生素質教育的重要組成部分，當然，不同類型專業對數學的要求和內容會有所不同。
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