初二英语听力(新课标中学生英语学习丛书)供初二全学年使用(书配音带)

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出版者:外语教学与研究出版社
作者:马莉编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:21.0
装帧:平装
isbn号码:9787560041865
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

初中英语学习进阶:构建扎实的语言基础与跨文化视野 本书系专为初中阶段英语学习者量身打造的一套全面、系统的学习辅助读物,旨在帮助学生在夯实基础知识的同时,有效提升实际应用能力,为未来的英语学习和使用做好充分准备。全套读物紧密围绕《义务教育英语课程标准》(新课标)的要求,力求在知识的广度与深度上达到平衡,注重听说读写能力的协调发展。 本系列丛书并非针对某一特定年级或某项单一技能进行深度挖掘,而是提供一个广阔的、多维度的英语学习平台,涵盖了初中英语学习中各个关键环节的提升策略与实践素材。 第一册:基础词汇与语法脉络的深度梳理 本册聚焦于初中英语学习的基石——词汇的积累与语法的理解。我们深知,词汇是语言的砖瓦,语法是构建语言大厦的框架。 词汇精讲部分: 不同于简单的词汇罗列,本册采用主题式、语境化的词汇学习方法。内容结构如下: 1. 核心词汇辨析与拓展: 针对初中阶段必须掌握的2000个核心词汇,我们进行了深入的语义分析。例如,对于“affect”、“effect”、“influence”这类易混淆词汇,不仅提供精确的中文释义,更会通过多个真实的例句展示其在不同语境下的细微差别。此外,我们对常见词汇的派生词、反义词、同义词进行了系统梳理,帮助学生构建强大的词汇网络,避免“孤立记忆”。 2. 高频短语与固定搭配: 语言的灵活性很大程度上体现在短语的使用上。本册收录了教材中出现频率最高的动词+介词/副词构成的动词短语(如look up, turn down, give in to)以及常用形容词和名词的固定搭配(如make an effort, play an important role in)。我们强调在语境中理解这些短语的整体含义,而非逐词翻译。 3. 词根词缀记忆法导引: 为培养学生自主学习能力,本册引入了基础的词根词缀知识。通过讲解常见的前缀(如un-, re-, pre-)和后缀(如-tion, -able, -ly),引导学生像“拆解密码”一样去记忆和推断生词的含义,极大地提高识词效率。 语法精要部分: 语法学习的目的是为了准确表达,而非死记硬背规则。本册的语法讲解遵循“发现规律—理解结构—模仿应用”的逻辑链条。 1. 核心语法点的系统梳理: 全面覆盖初中阶段所有重要的语法知识点,包括但不限于时态(一般现在时到将来完成进行时)、语态(主动与被动)、从句(名词性从句、定语从句、状语从句的入门)、情态动词的精确用法、非谓语动词(不定式、动名词、分词)的辨析与转换。 2. 图表化与对比化解析: 复杂的语法规则通过清晰的时间轴图表、结构对比表进行可视化呈现。例如,在讲解完成时态时,会用清晰的时间轴来标记动作的起点、持续过程和对现在的影响,帮助学生建立清晰的逻辑框架。对易混淆的结构,如“too...to...”与“enough to...”,则并列展示,明确使用场景。 3. 误区警示与纠错训练: 结合历年学生在语法应用中常犯的错误,设置了“常见陷阱”栏目。这些错误往往是由于受母语思维干扰或对规则理解不到位造成的。通过对具体错误例句的分析,指出错误的根源,并提供正确的示范,实现“防患于未然”。 第二册:阅读理解与逻辑推理的强化训练 本册将重点转向信息获取与深度理解能力,旨在培养学生在复杂文本中提取关键信息、进行逻辑推理的能力。 阅读技能训练模块: 1. 多文体阅读材料精选: 阅读材料的选择兼顾了趣味性、知识性和时代性,涵盖了说明文、议论文节选、记叙文、应用文(通知、广告、邮件)以及短篇新闻报道等多种文体。这确保学生接触到英语世界的真实语料。 2. 阅读策略的阶梯式教学: 训练并非一蹴而就,本册设计了循序渐进的阅读策略: 快速定位(Skimming & Scanning): 训练学生在短时间内把握文章大意和寻找特定信息的能力。 细节捕捉与推断(Detailed Reading & Inference): 教授如何通过上下文线索推断生词含义、理解作者的隐含意图(言外之意)以及分析人物情感变化。 结构分析(Text Structure Analysis): 引导学生识别文章的逻辑结构,如“总—分—总”、“问题—解决”、“原因—结果”等模式,从而更有效地组织阅读过程。 3. 阅读材料的深度解析: 每一篇阅读材料后都附有详尽的解析,不仅包括对所有生词和难点的注释,更重要的是对“为什么选A而不是B”的逻辑链条进行了详细的剖析,帮助学生理解命题者的思路,掌握应试技巧的同时提升实际阅读能力。 语篇理解与文化渗透: 本册的阅读材料中融入了丰富的中外文化对比内容,如介绍不同国家的节日习俗、校园生活差异、环保理念等。这不仅拓宽了学生的知识面,更重要的是培养了其跨文化交际的意识和开放的全球视野。 第三册:写作表达与口语交际的实践转化 本册的核心在于将输入(词汇、语法、阅读)转化为有效的输出(写作与口语),实现从“会用”到“善用”的飞跃。 写作技能的系统构建: 1. 基础句型与高级句式的灵活运用: 从基础的简单句、并列句入手,逐步过渡到复杂句的构建。本册提供了大量的“万能句型模板”,但强调模板是骨架,需要用自己的词汇和内容去填充。例如,在描述观点时,展示如何运用同义替换来避免句式重复。 2. 不同文体的写作规范指导: 针对初中阶段常见的应用文和短文写作,如信件、日记、提纲作文、图表描述等,详细讲解了其格式、常用表达和逻辑衔接词的使用规范。特别强调段落内部的主题句(Topic Sentence)的构建和发展。 3. 连贯性与逻辑性训练: 写作的灵魂在于连贯。本册专门设置了过渡词(Transition Words)的专题练习,涵盖表示递进、转折、因果、总结等功能的各类连接词,指导学生自然流畅地组织段落和篇章。 口语交际能力的模拟实战: 本册提供了大量的情景对话素材和角色扮演指导,旨在打破“哑巴英语”的困境。 1. 主题式情景口语训练: 围绕如“校园生活”、“购物问询”、“表达感谢与歉意”、“谈论爱好”等高频生活场景,提供地道的对话范例。 2. 即兴表达技巧: 教授如何在没有充分准备的情况下,通过使用填充词(Fillers,如Well, Let me see)和转述技巧来争取思考时间,保持对话的流畅性。 3. 发音与语调的优化建议: 针对初中生常见的影响理解的语音问题(如特定的辅音、元音发音不准),提供了自我矫正的简要指导,并强调语流中的重音和语调对信息传达的重要性。 总结: 本套学习丛书的整体设计理念是“知识螺旋上升,技能全面开花”。它不局限于某一教材的知识点,而是提供了一个超越课本的、更广阔的、更具方法论指导意义的学习体系。通过对词汇的精耕细作、语法的系统梳理、阅读的策略提升、以及写作和口语的实践转化,确保初中学子能够全面、高效地掌握英语这门工具,为迎接更高级别的学习挑战打下坚实的基础。

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