具体描述
本书针对现行初三英语教材采取相对同步方式，既有听觉发展能力训练，又有听写相关能力训练，由浅入深，从人名单词、短语、单句，到对话、短文，适当插入相当水落石出平的听歌学唱、诗文朗读、幽默短文，并通过重复、对比等形式增加对主要知识点的理解和记忆，逐步强化学生的听力水平，并配有配套磁带。
英语听说能力阶梯训练系列（小学高年级版） 专为小学高年级学生量身打造的听说技能强化手册 本书特色与内容详述： 本册《英语听说能力阶梯训练系列（小学高年级版）》是专为小学五、六年级学生设计的一套全面提升英语听力和口语表达能力的辅助教材。我们深知在小学阶段，打下扎实的语音基础和培养积极的听力语感对于未来英语学习的重要性，因此本书在内容设计和编排上力求科学性、趣味性和实用性的完美结合。 一、 核心目标：从“听懂”到“会说”的跨越 本书的核心目标是帮助小学高年级的学习者跨越从被动接受信息（听懂）到主动输出信息（会说）的关键阶段。我们关注的不仅仅是简单的词汇和句型的记忆，而是更侧重于语境中的理解和实际应用能力的培养。 二、 内容结构与单元划分：循序渐进，螺旋上升 全书共分为十二个单元，每个单元对应一个贴近学生生活的主题场景。单元设计遵循“输入—理解—模仿—输出”的认知规律，确保知识点的吸收和技能的巩固。 单元主题示例（非全部，仅作说明）： 1. My School Life (我的校园生活)： 涵盖课堂用语、介绍科目、描述校园设施等基础场景。 2. Healthy Habits (健康生活习惯)： 学习关于运动、饮食、作息时间等健康常识的表达。 3. Holidays and Celebrations (节假日与庆祝活动)： 介绍中外传统节日，学习询问和描述庆祝方式。 4. Shopping Fun (趣味购物)： 练习在商店中询问价格、颜色、尺码等实用对话。 5. Talking About Weather (谈论天气)： 掌握不同天气现象的表达以及如何提出建议。 6. At the Zoo (动物园奇遇)： 学习描述动物的外形、习性，扩展词汇量。 7. My Family Members (我的家庭成员)： 学习介绍家庭结构，描述亲人间的关系和活动。 8. Telling Time and Making Appointments (看时间和约定)： 强化时间表达和进行简单约定的能力。 三、 听力材料设计：原汁原味，贴近生活 本书配套的听力资源（请注意，此处指的为配套光盘或音频资源，而非本书封面所载的特定附件）严格遵循小学英语教学大纲的要求，并参考国际上针对非母语儿童的语音标准进行录制： 语速适中： 录音语速经过精确控制，略低于成人自然语速，确保学生有足够的时间进行信息抓取，但又不会过于缓慢而丧失语流的真实感。 语境丰富： 听力材料设计了大量的情景对话、简短独白和信息提取任务。例如，在“Shopping Fun”单元，学生需要听取店员的介绍并根据顾客的要求选择正确的物品。 多功能性训练： 听力训练不仅包括传统的“选择题”和“填空题”，还增加了大量的“听后复述”、“跟读模仿（Shadowing）”和“简短问答”环节，引导学生主动参与信息处理过程。 四、 听说能力分项突破 本书将听力和口语训练紧密结合，通过以下模块实现技能的全面提升： 1. 听力理解模块 (Listening Comprehension)： 主旨识别训练： 训练学生快速抓住对话或短文的核心内容。 细节捕捉训练： 侧重于数字、时间、地点、人物身份等具体信息的准确获取。 判断与推理训练： 针对高年级需求，加入少量需要根据上下文进行简单逻辑判断的听力题型。 2. 口语表达模块 (Speaking Expression)： “说”的基础： 针对每个单元的核心句型和功能语言（如提问、请求、建议等），提供地道、简洁的范例表达，供学生模仿和背诵。 角色扮演任务 (Role Play)： 每个主题后都设置了具体的角色扮演任务卡片，引导学生在设定的情境下（如在图书馆借书、询问迷路的朋友）进行即兴对话练习。 主题口头报告 (Mini-Presentation)： 在部分综合单元，要求学生利用本单元所学词汇和句型，就某一主题（如“我最喜欢的动物”）进行30秒至1分钟的简短口头介绍，锻炼连贯表达能力。 五、 词汇与句型强化：系统记忆与运用 本书严格控制新词汇的引入量，确保学生能够消化吸收。词汇学习不是孤立的，而是通过主题词汇表和情景句型进行整合。 核心句型提炼： 将单元内最具交际价值的句型进行归纳，配以详细的结构解析和变体练习，确保学生不仅“会说”，还能“会变化着说”。 语境化记忆： 所有新词汇都置于完整的例句和对话中展示，强化学生对词汇在实际交流中用法的理解。 六、 练习与测评机制：及时反馈，有效巩固 为了确保学习效果，本书设计了多层次的练习和自我检测机制： 单元自测： 每个单元结束后，均包含一个“听力+口语应用”的综合小测验，帮助学生即时检验掌握程度。 阶段性回顾： 每三单元设置一次综合复习，重点考察前三单元知识的交叉应用和迁移能力。 语音点拨： 穿插设置了“发音小贴士”，针对小学生在发音上容易混淆的音素、连读、弱读等现象进行专门讲解和模仿指导，夯实语音基础。 总结： 《英语听说能力阶梯训练系列（小学高年级版）》旨在成为学生课外英语学习的得力伙伴。它以科学的课程设计、贴近生活的听力内容和强调实际运用的口语训练，帮助小学高年级的孩子自信地开口说英语，为他们未来的中学英语学习打下坚实、活泼的听说基础。本书强调实践性和互动性，鼓励学生在反复的模仿和应用中，真正内化英语的表达方式。
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