具体描述
本教程是江苏省高校金属工艺教学研究会组编的高等学校《工程材料及机械制造基础》系列教程之二。它是为适应国家教育部调整和合并高校专业设置后而提出的改革教学内容、课程体系和加强学生素质及能力培养的要求而编写的，本次是在1999年版的基础上修订的。修订时参考了教育部高教司课程指导委员会2004年《机械制造工程训练教学基本要求（讨论稿）》的有关内容。
本教材共11章，内容有：机械制造工程基础知识，工程材料和钢热处理，铸造，锻压，焊接，车削加工，铣、刨、磨削及其他加工，钳工，数控加工与特种加工，塑料成型，表面处理技术等。书中内容和插图都贯彻了增新删旧的原则，并将金工实验的内容以适当形式在各章“思考作业和实验作业”中加“*”予以体现，便于学生完成相差试验，期望在培养学生创新意识、工程能力和素质方面有所帮助。
本书是高等学校机械类专业金工实习的基本教材，也可供近机类、非机尖、管理类、高职高专、中职中专金工实习的教学人员选用和参考。
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用户评价
我原本抱持着一种非常实用主义的态度来阅读“金工实习”。我希望这本书能够成为我的“工具箱”，里面装满了各种实用的技巧和知识，能够指导我在真实的金工环境中进行操作。我期待书中能够详细介绍不同类型的金属，比如钢、铝、铜、黄铜等，以及它们各自的特性、加工难易程度和常见应用。我期望能够找到关于如何使用各种测量工具，如游标卡尺、千分尺、角度尺等的精准使用方法，以便在加工过程中保证工件的精度。同时，我也希望书中能够包含一些关于不同加工工艺的介绍，比如车削、铣削、钻削、磨削等，并详细讲解每种工艺的原理、适用范围以及相关的注意事项。更进一步，我甚至希望书中能提供一些实际的案例，比如如何制作一个简单的金属零件，或者如何修复一个损坏的金属部件，并附带详细的步骤和图示。然而，事实与我的设想大相径庭。这本书完全没有提供任何关于金属材料的详细信息，也没有指导如何使用任何工具。它更像是讲述了一个关于“金工”的理念，而不是关于“金工操作”的技术手册。我无法从中找到任何关于如何精确地测量直径，如何计算切削速度，如何调整机床参数的实用信息。这种“反实践”的写作方式，让我不得不重新审视我对这本书的期望。它似乎在试图引导我思考金工的“意义”而非“方法”，关注其“精神”而非“技巧”。这是一种非常规的阅读体验，它挑战了我原有的认知模式，迫使我去理解一种更加宏观和抽象的视角，去探索“金工”这个词语背后更深层次的文化和哲学内涵。
评分当我拿到“金工实习”这本书时，我脑海中浮现的是一幅幅金属在高温下被塑形、在刀具下被精雕细琢的画面。我期待书中能够详细介绍各种金属材料的特性，例如钢的坚硬、铝的轻便、铜的导电性，以及它们各自的加工难易程度。我希望能够学习到金属加工的基本原理，比如切削、锻造、铸造、焊接等工艺的原理和流程。同时，我更是渴望书中能提供关于各种金工工具和设备的介绍，从最简单的钳子、锤子，到复杂的车床、铣床，以及它们的使用方法和安全注意事项。我甚至期待书中能有图文并茂的实例，展示如何通过这些技术和工具，制作出各种实用的金属制品，如工具、零件，或者更具艺术性的金属工艺品，并附带详细的步骤和技巧。然而，“金工实习”这本书的内容，完全没有涉及到我期望中的任何具体技术细节。书中没有关于如何精确测量金属尺寸的指导，也没有关于如何安全地操作砂轮机进行打磨的建议。它更像是在讲述一个关于“金工”的宏大概念，而不是提供一份具体的“操作指南”。我无法从中找到任何关于如何使用电焊机进行焊接的说明，也找不到关于如何通过热处理来改变金属硬度的信息。这种与我最初的阅读目的截然不同的阅读体验，让我感到意外，但也促使我开始从一个新的角度来审视这本书。它似乎在引导我超越对具体操作技能的学习，去理解“金工”在人类文明发展中所扮演的更宏观的角色，以及它所蕴含的智慧和创造力。
评分我当初翻开“金工实习”这本书，是带着一种非常明确的功利心。我希望能从中学习到如何在金属材料上进行精确的切割、打磨、钻孔，如何进行简单的焊接，甚至是如何使用一些基础的机床。我希望书中能提供关于不同金属材料（如铁、铝、铜）的加工特性对比，以及它们各自适合的加工方法。我期待书中能够包含一些基础的安全操作指南，例如佩戴护目镜、手套的重要性，以及如何避免操作中的意外伤害。我甚至希望书中能提供一些简单的入门级练习项目，例如如何制作一个金属挂钩，或者如何修复一个简单的金属部件，并附带详细的步骤和图示。我希望这本书能够让我掌握一些基础的金工技能，以便在实际生活中能够有所应用。然而，“金工实习”这本书的内容，完全没有触及到我期望中的任何技术细节。书中没有关于如何精确测量金属长度的指导，也没有关于如何选择合适的钻头来加工不同厚度的金属板的建议。它更像是在描绘一种关于“金工”的理念，而避开了所有具体的“技艺”层面。我无法从中找到任何关于如何安全使用电焊机的提示，也找不到关于如何对金属进行热处理来改变其硬度的说明。这种与我期望的“操作手册”大相径庭的风格，让我不得不重新思考这本书的价值所在。它似乎在引导我跳出对具体技能的追求，去理解“金工”背后更深层次的文化内涵和历史意义。
评分我一直以为，“金工实习”应该是一本图文并茂的书籍，里面充斥着各种金属加工的原理图、操作图、安全警示图，以及各个步骤的详细说明。我期待着它能教会我如何安全地操作车床、铣床，如何精确地测量尺寸，如何分辨不同金属的延展性和强度。然而，当我翻阅这本书时，我看到的却是一种截然不同的叙事方式。这里没有详尽的图解，没有一步一步的指导，仿佛作者认为这些基础知识对于读者来说是理所当然的存在，或者说，这本书关注的重点完全不在于此。我本想从中学到如何切割金属，如何钻孔，如何打磨，甚至是如何使用一些我从未见过的专业工具。但我发现，书中并没有提及任何关于这些实践操作的具体内容。我无法从这本书中找到关于如何安全地使用电焊机的安全须知，也找不到关于如何选择合适的砂轮片来打磨不同材质的金属的建议。它就像一本关于音乐的书，却不教你如何弹奏乐器，只是在描述音乐的美妙和力量。这种缺失让我感到一丝困惑，同时也激发了我一种新的思考：这本书究竟想表达什么？它避开了所有我期望看到的具象化的技术细节，转而构建了一个更为抽象的、概念化的金工世界。它让我开始审视自己对“金工”的理解是否过于狭隘，是否仅仅停留在“动手制作”的层面，而忽略了其背后更深层次的理论支撑和历史文化积淀。这本书的阅读，就像是在迷雾中行走，我看不清前方的道路，但隐约能感觉到一丝召唤，一种引导我去探索未知领域的呼唤。
评分我当初选择“金工实习”这本书，是希望它能成为我开启金属加工实践之路的启蒙读物。我设想这本书会从最基础的金属材料知识讲起，比如介绍不同金属的分类、性能特点，例如钢的强度、铝的轻质、铜的导电性等。接着，我期待书中能够详细讲解各种金属加工的基本原理，包括切削加工（如车削、铣削、钻削）、成形加工（如锻造、冲压、弯曲）以及连接加工（如焊接、铆接）等。同时，我非常希望书中能够提供详细的工具和设备介绍，例如各种机床（车床、铣床、刨床）的构造、操作方法、安全注意事项，以及各种手工工具（锉刀、锯弓、锤子）的正确使用方法。我甚至期待书中能包含一些基础的安全操作规程，以及如何进行工件测量和检验的技巧。我希望这本书能像一位耐心的老师，一步步地引导我，让我能够理解并掌握基本的金工技能。然而，“金工实习”这本书的内容，与我当初的期望完全不同。书中并没有提及任何关于金属材料的性能数据，也没有对各种加工原理进行深入浅出的讲解。它更像是一本关于“金工”的哲学思辨录，而不是一本关于“金工操作”的技术手册。我无法从中找到关于如何操作一台车床来加工零件的任何具体信息，也找不到关于如何选择合适的刀具来切割金属的建议。这种“反技术”的写作风格，让我不得不重新审视我对这本书的理解。它似乎在引导我跳出对具体操作的关注，去思考“金工”在更广阔的社会、历史和文化维度上的意义。
评分我一直以为，“金工实习”这本书会是关于如何将金属原材料转化为有价值物品的指南。我期望它能详细介绍各种金属的物理特性，比如它们的延展性、硬度、抗拉强度，以及它们在不同温度下的表现。我希望书中能够深入浅出地讲解金属加工的各种工艺，如锻造、铸造、切削、冲压，并解释这些工艺的原理和应用场景。同时，我也期待书中能包含对各种金工工具和设备的介绍，包括它们的功能、操作方法以及安全注意事项，例如如何正确使用车床、铣床、砂轮机等。此外，我希望书中能提供一些实际的案例，展示如何通过这些技术和工具，制作出各种精美的金属制品，并附带详细的步骤和图纸。然而，“金工实习”这本书的内容，完全没有包含任何我所期望的技术性信息。书中没有关于如何精确测量金属零件尺寸的指导，也没有关于如何安全地进行金属切割的建议。它更像是在探讨一种关于“金工”的哲学观，而不是提供一份关于“金工操作”的实践指南。我无法从中找到任何关于如何使用焊接设备来连接两块金属的说明，也找不到关于如何通过热处理来改变金属硬度的信息。这种与我最初的阅读目的截然不同的阅读体验，让我感到一丝意外，但也促使我开始从一个新的角度来审视这本书。它似乎在引导我超越对具体操作技能的学习，去理解“金工”在人类文明发展中所扮演的更宏观的角色。
评分作为一个对金属制品充满好奇的普通爱好者，我购买“金工实习”这本书的初衷，是想了解各种金属材料是如何被塑造成我们日常生活中所见的精美物品的。我期待书中能详细介绍各种常见的金属，比如铁、铝、铜、不锈钢等，以及它们的特性，如延展性、硬度、熔点等。我希望能够看到关于金属加工基本原理的解释，例如切削、锻造、铸造、焊接等工艺的原理和过程。我更期待书中能够提供一些关于金属加工工具的介绍，比如车床、铣床、刨床、砂轮机等设备的基本构造和使用方法，以及各种手工工具，如锉刀、锯子、锤子等的使用技巧。此外，我也希望书中能够包含一些简单的金属加工实例，比如如何制作一个金属钥匙扣，或者如何修复一个金属家具的部件，并附带详细的步骤和图示。然而，“金工实习”这本书并没有提供任何我期望中的技术细节。书中没有关于金属材料特性的介绍，也没有对各种加工工艺的原理进行详细阐述。它更像是在描绘一种关于“金工”的抽象概念，而不是提供具体的实践指导。我无法从书中找到关于如何操作车床来加工工件的信息，也找不到关于如何安全地使用电焊机的说明。这种与我期望的“实用指南”截然不同的风格，让我感到意外，但也迫使我去思考，这本书的价值究竟体现在何处。它似乎在引导我跳出对具体操作的关注，去探索“金工”背后更深层次的文化意义和历史价值，去理解它在人类文明发展中所扮演的角色。
评分我一直认为，一本关于“金工实习”的书，理应是充满着各种金属加工的图解和案例的。我希望能看到车床、铣床、刨床等设备的详细结构图，以及它们各自的操作步骤。我期望书中能够列举不同金属的加工性能，比如硬度、强度、延展性等，并给出相应的加工参数建议。同时，我希望书中能够详细介绍各种刀具的类型、用途以及磨削方法，例如车刀、铣刀、钻头、砂轮等。此外，我也期待书中能够包含一些安全操作的指南，比如如何正确佩戴防护眼镜、手套，以及在操作过程中需要注意的危险因素。更重要的是，我希望书中能提供一些实操性的练习项目，例如如何制作一个简单的螺母和螺栓，或者如何加工一个简单的轴套，并附带详细的图纸和加工说明。然而，当我阅读“金工实习”这本书时，我发现它完全避开了所有我期望的技术细节。书中没有出现任何关于机械设备的图示，也没有提供任何关于刀具选择和使用的建议。它更像是在讲述一种关于“金工”的哲学思考，而不是关于“金工操作”的实践指南。我无法从中找到关于如何精确地测量尺寸，如何估算切削量，或者如何进行热处理的指导。这本书的阅读体验，是一种完全超出我预期的“非技术性”的体验。它让我开始质疑，一本“金工实习”的书，是否一定要聚焦于具体的机械操作？是否可以从更广阔的视野来解读“金工”这个概念？它让我开始反思，我对于“实习”的理解是否过于局限于“动手实践”，而忽略了“理论学习”和“概念理解”同样重要。
评分作为一名对金属工艺抱有浓厚兴趣的普通读者，我怀揣着对“金工实习”这本图书的期待，然而，当我翻开它时，却发现它并未如我预期的那般，深入浅出地讲解金工技艺的奥秘，或者详细地描述实践操作的每一个细节。这本书更像是一扇窗户，透过它，我看到了一个更广阔的、关于“金工”这个概念的思考空间，而不是直接的技术教程。书中没有关于熔炼、锻打、铸造、焊接的具体步骤，也没有提及不同金属材料的物理化学性质差异，更别提那些令人眼花缭乱的工具和设备的使用指南了。我期望能够学习到如何用锉刀打磨出完美的弧度，如何用焊枪连接两块金属而不留痕迹，如何通过热处理改变金属的硬度和韧性，这些在书中都找不到直接的答案。取而代之的是，我开始思考“金工”的本质是什么？它不仅仅是冷冰冰的金属在高温或外力作用下的变形，更是一种人类改造自然、创造物质的智慧和能力。书中似乎在探讨金工与历史、与文明、与艺术、与现代工业的联系，从更宏观的视角审视这个古老而又充满活力的领域。这种“不讲”似乎是一种更高的“讲”，它激发了我自行探索的欲望，让我主动去寻找那些缺失的技术细节，去理解那些隐藏在文字背后的工艺原理。这本书的阅读体验，更像是一种“引导”，它不是直接给予知识，而是点燃了我学习的火种，让我开始主动追寻那些我原本以为会直接呈现在我眼前的宝藏。它让我明白，真正的学习，很多时候是从“不知道”开始，是从一个问题的提出，而不是一个答案的呈现。这本书在这一点上，可以说做到了极致，它让我开始思考“金工”背后蕴含的更深层次的意义，而不是停留在表面的操作层面。
评分我购买“金工实习”这本书，是希望能从中学习到如何将金属材料塑造成我心中所想的物品。我满怀期待地以为，这本书会像一本详尽的工具书，介绍各种金属的种类、它们的物理和化学性质，比如它们的硬度、延展性、熔点以及它们对热和电的反应。我希望书中能够详细解释各种金属加工的基本技术，如锻造、铸造、切削、焊接，以及这些技术背后的原理。我更是期盼书中能有关于各种金工工具和设备的介绍，从最简单的锉刀、锤子，到复杂的车床、铣床，以及它们安全操作的规范和注意事项。同时，我希望能看到一些图文并茂的实例，展示如何通过这些技术和工具，将一块普通的金属变成精美的艺术品或实用的器械，并附带详细的步骤和技巧。然而，“金工实习”这本书并没有提供任何我所期待的关于金属材料、加工技术、工具设备或实践案例的详细信息。书中没有关于如何使用砂轮机打磨金属边缘的指导，也没有关于如何安全地操作钻床进行孔洞加工的说明。它更像是在讲述一个关于“金工”的宏大叙事，而不是提供一个具体的“操作指南”。这种与我最初的阅读目的截然不同的体验，让我感到一丝困惑，但也激发了我一种新的思考：这本书究竟在“教”什么？它似乎在引导我从一个更宏观、更抽象的层面来理解“金工”这个概念，去探究它在人类文明史中的地位和作用，而不是停留在对具体操作技能的学习。
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