本書作為一本教科書，我們設計的讀者對象主要是大學生、願意學習管理知識的人員和實際操作部門的工作人員。有鑒於此，作者在構築本書的框架時，基本上還是遵循著由著名管理學專傢法約爾所勾畫的管理學的框架體係，按過程方法的體係編著的。但懷著對新世紀的憧憬，懷著對管理科學發展的展望，我們盡可能在傳統的框架中加進瞭我們教學、科研的體會與成果，加進瞭我們對管理科學發展的把握。
為滿足不同需求讀者的要求，對於我們增加的內容，教師、學生和其他讀者可以根據授課、學習、工作的需要對其內容進行閤適的剪裁。
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用戶評價
木有09年版封麵..-0- 我覺得我大學三年也算背過管理學兩遍半瞭所以..為什麼我現在又要看一遍不同版的然後我好想shi. -國外的教材在係統性和結構性方麵可能需要嚮國內學習,但是國內教材的趣味性是真的需要嚮國外看齊啊.
评分木有09年版封麵..-0- 我覺得我大學三年也算背過管理學兩遍半瞭所以..為什麼我現在又要看一遍不同版的然後我好想shi. -國外的教材在係統性和結構性方麵可能需要嚮國內學習,但是國內教材的趣味性是真的需要嚮國外看齊啊.
评分一門水課，但是知識體係很清晰
评分封麵不一樣.......whatever,完全不知道這書講瞭什麼...
评分木有09年版封麵..-0- 我覺得我大學三年也算背過管理學兩遍半瞭所以..為什麼我現在又要看一遍不同版的然後我好想shi. -國外的教材在係統性和結構性方麵可能需要嚮國內學習,但是國內教材的趣味性是真的需要嚮國外看齊啊.
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