它是台湾著名学者南怀瑾先生所作的专题演讲。在演讲中，作者以自己的亲身经历和感受，对本世纪以来中国社会的变迁及其对人们心理状态的影响，作了透辟的论述，提出了许多值得审思的问题。内容叙及：清末民初的社会思潮；重大的政治事变；中西文化的冲撞；学术思想的演变；古代的文化教育制度；现代的道德价值观念；老少之间的代沟；新旧不同的读书；旧八股与新八股；私塾与家教；尊师重道；安身立命；以及青少年的个性、学识、心理、经验、行为，等等。言语委婉，知识丰富。
具体描述
读后感
看南师怀瑾《亦新亦旧的一代》，收获颇多。本属于超级后知后觉，对书中许多东西印象深刻，将感想写在这里，怕是贻笑大方了。南师用平实易懂的语言，将清末至今的历史社会文化现象都在这书中娓娓道来，讲出了现在青年们困惑的根源，正是在不中不西不洋不图的各种思想中挣扎...
评分看南师怀瑾《亦新亦旧的一代》，收获颇多。本属于超级后知后觉，对书中许多东西印象深刻，将感想写在这里，怕是贻笑大方了。南师用平实易懂的语言，将清末至今的历史社会文化现象都在这书中娓娓道来，讲出了现在青年们困惑的根源，正是在不中不西不洋不图的各种思想中挣扎...
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用户评价
教育
评分南怀瑾的《亦新亦旧的一代》，书名很酷。 我们是什么样的一代？半新不旧是谈不上的，应该是不新不旧的一代。
评分这部书算是一个时代观察，描绘了很多现象，从中不难感觉到传统与现代的断裂。不过，南怀瑾对于现代的描绘，很大程度上，来自于飞速变化的二十世纪。应该说这个现代是指变动不居的，而相对于已经沉淀的传统而言，似乎是没有规矩，没有系统的。这种怀旧情绪也造成了他对于传统的判断，往往是一种相对稳定的良好愿景。如果没有快速变化的现代，也就无法塑造出稳定和谐的传统。理解这一点，就能明白南怀瑾在这部书中，其实是尝试塑造一个传统，而不是真正理解传统的本然。我们很多学者在将现代等同于弊端的同时，也塑造了一个针对现代病症的传统出来。至于这个传统是否符合历史本身，他们是不会去关注的，传统不过是另外一个形而上学的代名词。南怀瑾生在1915年，辛亥革命之后，五四运动之前，他生活和生长的环境能有多传统？
评分值得思考。
评分需再读
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