具体描述
作者简介
目录信息
一 数与式的计算与证明（例1-例21）
思考题（一）
二 方程（方程组）与函数（例22-例48）
思考题（二）
三 三角形中的计算与证明（例49-例70）
思考题（三）
四 四边形中的计算与证明（例71-例80）
思考题（四）
五 圆的有关计算与证明（例81-例100）
思考题（五）
思考题参考答案和提示
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读后感
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用户评价
作为一名长期关注初中数学教学的家长，我一直觉得，仅仅掌握一道题的标准解法是远远不够的。学生需要的是一种解题的“元认知”，也就是能够反思自己的解题过程，并找到更优解决方案的能力。这本《初中数学一题多解百例》简直就是为这个目标量身定做的。它精选的“百例”题目，涵盖了初中数学的核心知识点，并且对每一道题都进行了深入的剖析，展示了多种不同的解题路径。作者不仅仅是罗列出不同的方法，更重要的是，他会引导读者去比较这些方法的优劣，思考它们背后的数学思想。比如，一道代数题，可以通过方程组来解，也可以通过函数图像来理解，甚至还可以用一些特殊的赋值法来简化。这种对比分析，极大地提升了学生的数学思维的广度和深度。我的孩子在学习这本书的过程中，明显地展现出了对数学问题的更强的探索欲和解决问题的信心。他不再满足于只知道一种解法，而是开始主动思考：“还有没有其他方法？”这种思维方式的转变，对于他今后的数学学习，乃至整个学术生涯，都将是宝贵的财富。
评分我是一个对数学感到有些力不从心，甚至有些畏惧的学生。每次考试，数学成绩总是我最头疼的部分。初中数学的知识点又多又杂，很多时候，一道题我花了很长时间去思考，最终却只能得到一个勉强算对的答案，而且过程也写得磕磕巴巴。偶然间，我听同学提起这本《初中数学一题多解百例》，抱着试试看的心态买了下来。刚翻开的时候，我甚至有点打退堂鼓，心想这些题目会不会太难了，我真的能看懂吗？但是，当我看到第一道题的讲解时，我的眼睛一下子亮了。作者用了好几种不同的方法来解答同一道题，每一种方法都清晰明了，而且解释得非常细致。特别是对于一些我之前完全理解不了的步骤，作者都给出了非常通俗易懂的解释。这本书最大的优点就是它的“亲切感”。它没有用那些过于专业和晦涩的术语，而是用一种鼓励和引导的方式，让我觉得数学不再是遥不可及的。我开始尝试着去模仿书中的解题思路，发现那些曾经让我望而却步的题目，好像也没有那么可怕了。我甚至开始对数学产生了一点点兴趣，这对我来说是多么大的进步啊！
评分这本书就像是我的数学“救星”！初中的数学题，有时候真的让人头疼，一道题愣是想不出第二种解法，感觉自己的思维就像被卡住了，死胡同一样。但是，翻开这本《初中数学一题多解百例》，我仿佛打开了一个新世界！每一道例题都提供了多种不同的解题思路，有些方法巧妙得让人惊叹，有些则是我之前完全没想过的角度。一开始我以为只是简单地把不同答案堆砌在一起，但实际上，它更像是在引导我如何“思考”。每一种解法后面，作者还会简要分析其优劣、适用的条件，甚至是一些解题过程中容易出现的误区，这简直太有用了！以前我做题，一旦遇到困难就卡在那里，现在我学会了从不同的角度去审视问题，即使遇到新题，也不会像以前那样恐慌。这本书让我明白，数学并非只有一条固定的道路，而是充满了可能性和创造力。它不仅仅是教我解题技巧，更是在培养我解决问题的能力，这种能力对于我未来的学习，甚至生活，都会有巨大的帮助。我尤其喜欢它那种循序渐进的讲解方式，不会一下子抛出太多复杂的概念，而是通过一道道精心挑选的题目，一点点地拓展我的思维边界。
评分说实话，我当初买这本书，主要是被“百例”这两个字吸引了。想着能有这么多的题目，肯定能帮我把初中数学的知识点巩固得扎扎实实。没想到，它带给我的惊喜远不止于此。这本书最让我感到震撼的是它对“一题多解”的深度挖掘。很多题目，我之前以为自己已经掌握了最标准、最快的解法，但看了这本书后才发现，原来还有这么多“隐藏”的思路！特别是那些几何题，有时候换个辅助线，或者利用相似、全等性质的不同组合，就能让原本棘手的题目变得迎刃而解。这本书就像一个经验丰富的数学老师，手把手地教你如何“偷懒”又高效地解决问题。它不仅仅是提供答案，更重要的是它教会了我如何“看”题目，如何从不同的数学工具和概念中找到最优的组合。有时候，一道题的多种解法，也能让我更深刻地理解其中涉及的数学原理。以前做题，可能只是机械地套公式，现在我能更灵活地运用数学知识，甚至能够举一反三。这本书的编排也非常合理，每一章的题目都是围绕着某个知识点展开，但又通过“一题多解”的形式，让这些知识点之间形成了一种有趣的联系。
评分这本书的出现，简直是为那些渴望在数学上有所突破的学生们量身打造的。我一直觉得，学习数学就像是在攀登一座高峰，而很多教材提供的只是通往山顶的一条固定的登山路线。但《初中数学一题多解百例》则向我展示了无数条可以攀登高峰的小径，甚至是一些意想不到的捷径。它不仅仅是简单地提供“答案”，更重要的是它在“启发”你如何去“寻找”答案。每一次翻阅这本书，我都感觉像是在和一位博学的智者对话，他用耐心和智慧，一步步地引导我突破思维的局限。我特别喜欢书中那些“妙解”的部分，有时候一道困扰我很久的难题，通过书中的一种巧妙的方法，就能瞬间变得豁然开朗。这不仅仅是解决一道题，更是让我体会到了数学的魅力和智慧的光芒。这本书让我在学习过程中，从被动接受知识，转变为主动探索知识，我开始享受解题的过程，甚至把解决数学难题当成一种乐趣。它不仅仅是一本书，更像是一位良师益友，陪伴我走过初中数学的每一个挑战。
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