具体描述
以下对《2011考研英语新教程》的特点及使用方法做详细介绍：(一)《2011考研英语新教程》按主题划分为20个单元，每个单元涉及一个主题。相应地，每单元的“课文”和“练习”都围绕同一个主题选编。这种编排不仅使考生系统地积累了知识，了解了西方人在这些知识领域里的基本思想和观点，而且也使考生积累了相关的词汇。因为同一个主题使用的词汇和表达方式有一定的共性，因此，考生可以以一个主题为主线，集中学习并掌握与这个主题有关的词汇与短语。
(二)每单元依次包括“课文”和“练习”。“练习”依次包括完形填空、阅读理解(包括Part A和Part B两部分)、翻译、写作(包括各类应用文写作、摘要写作、议论文写作)，基本上自成一套考题。其中，“阅读理解Part B”部分包括了大纲要求的四种题型样本。全书分“中级篇”和“高级篇”，在照顾到主题的同时，我们力争使20个单元在难度的安排上做到循序渐进。这样做的目的是让考生从基础抓起，扎扎实实、循序渐进地提高自己的语言水平和应试能力。
(三)《2011考研英语新教程》强调在备考过程中精读的作用和系统的知识积累。在编排上，主课文稍长于考研试题中的文章，以便涵盖足够的语言知识和知识面。主课文配有阅读理解练习和参考译文，目的是为了让考生检验自己的理解，准确掌握课文内容。在理解的基础上，考生应记忆并积累一些有用．的词汇和语言知识。在阅读主课文的译文之前，我们建议考生自己先动手翻译一下课文，然后再对照译文检查，在实践中切实提高自己读和译的能力，尤其是理解疑难长句的能力。
(四)“综合填空”材料新颖，难度设计合理，受到了多数考生的赞誉。“阅读理解Part A”中的两篇文章在长度上与考研试题“阅读理解”部分基本相当，文章配有理解练习和翻译练习，还对文章中出现的疑难长句进行了翻译和注解，以帮助学生真正读懂每篇文章的每个句子。阅读理解部分的问题包括考研常考到的题型，也包括一小部分考研迄今尚未考到的题型，以使考生对这些题型有一定的心理准备。“阅读理解Part B”部分包括了大纲列出的四种备选题型，除了题解外，也对其中的疑难长句进行了翻译和注解。“翻译”部分对句子从语言结构和知识上进行了详细分析，对翻译技巧进行了说明。
(五)“写作”分为两部分，第一部分是应用文写作，第二部分是短文写作，两部分都涵盖了多种体裁和题材的写作题型，也包括了2010年考试大纲对摘要的写作要求。第二部分的议论文在形式上侧重图画和图表作文的练习。就图表和图画作文而言，作文的审题非常重要，不少考生在审题时失之片面甚至跑题。因此，我们为每篇作文都添加了审题指导，训练考生的审题思路。同时，为了帮助考生积累，每篇作文为考生提供了写作类似主题的文章时常用的一些词语和句子，以便考生从中择取一些记忆。
(六)以上所有练习均配有答案和题解。“课文”的译文、注释和练习的题解附在文后；“练习”各部分的答案和题解附在每单元之后，作文提供了参考范文。希望考生认真研读题解，从中学习解题的思路，总结一些解题技巧。
(七)“附录”是总词汇表，列出了“课文”和“练习”中的生词。选录单词、词组、词义时参考了大纲，但并不拘泥于大纲。词汇大都给出音标，这是因为我们认为从声音入手记忆词汇可以记得更牢固。对词汇分三类进行了标识：(1)重点词汇和词组，考生必须重点记忆；(2)可选择记忆的词汇和词组，在记忆重点词汇和词组的基础上记忆；(3)出现于《2011考研英语新教程》但没必要记忆的词汇和词组。归类的依据当然是其是否常用。
编写《2011考研英语新教程》的宗旨是让考生扎扎实实地学习一些东西。考生应该清醒地认识到：只有通过日积月累，获得足够的词汇量，提高读、写、译的基本能力，掌握考题的解题思路，才是取胜的关键。
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这书名，一股浓浓的“年代感”扑面而来，就像是看到一本泛黄的旧相册。我想象中的它，大概率是那种市面上随处可见的，由某个培训机构推出的“保姆式”考研英语教材。它肯定会用一种非常“权威”的口吻，告诉你什么才是“真题”的精髓，什么才是“大纲”的潜台词。我脑海里已经勾勒出了书的结构：前面是密密麻麻的词汇表，后面跟着各种题型的解析，比如“细节题怎么做”、“主旨题怎么选”，甚至可能还有“高分作文的万能模板”。当然，少不了那些“曾经辉煌”的预测题和模拟题，充满了当年考研英语复习的“时代特色”。这本书，与其说是一本教材，不如说是一种“考试攻略”，它试图用最直接、最便捷的方式，帮助考生“征服”考研英语这道难关。它代表了那个时期，考生们普遍存在的焦虑和对“捷径”的渴望，也折射出教育模式的某种特点。
评分说实话，看到“2008年考研英语新教程”这个书名，我脑海里立刻浮现出一幅画面：一个有些陈旧的教室，空气中弥漫着打印纸的味道，讲台上站着一位穿着衬衫、戴着眼镜的老师，正慷慨激昂地讲述着“历年真题”的重要性。这本书，我感觉就像是那个时代某个英语培训机构老师的“压箱底宝贝”，被小心翼翼地印刷成册。它很可能遵循着一套非常“成熟”的复习体系，从基础词汇的堆砌，到语法规则的拆解，再到各种阅读理解题型的“套路”分析，直至最后是写作和翻译的“模板化”指导。我甚至能想象到，书页泛黄，边角处可能还留有当年某个考研学子奋笔疾书留下的痕迹，写满了密密麻麻的笔记和划线。它承载的，不仅仅是知识，更是一种执着的奋斗精神，一种对未来的期许。虽然时过境迁，考研英语的趋势也在不断变化，但这本书所代表的那个年代的复习方法，以及其中蕴含的那份认真和坚持，依然值得我们去回味和品鉴。它是一个时代的缩影，一个关于梦想与努力的故事。
评分这本书的名字太直接了，我甚至不需要打开它，脑海里就已经勾勒出了它大概的轮廓。这名字，太具时代感了，充满了2008年那会儿考研英语培训机构惯用的“直给式”宣传语。我猜想，里面肯定少不了“考点精讲”、“题型破解”、“高分技巧”之类的字眼，而且大概率是按照词汇、语法、阅读、写作、翻译这样经典的模块划分的。翻开第一页，应该就能看到一本正经的序言，告诉你这套教材的研发团队是如何“呕心沥血”，如何“紧扣大纲”，如何“预测趋势”的。紧接着，就是各种所谓的“内部资料”和“绝密题库”，恨不得让你一口吃成个胖子。我甚至能想象到那些密密麻麻的公式和图表，试图用最“科学”的方式来解释英语学习的“规律”。当然，少不了那些当年被奉为圭臬的“必背词汇”和“黄金句型”，估计现在看来，很多都显得有些过时，甚至有些“土味”了。这是一种充满时代烙印的产物，它代表了那个年代考研英语复习的主流思路，也是一种集体记忆的载体，让人不禁回想起那个为了一个目标而拼尽全力的日子。
评分这个书名，一听就充满了2008年那个特定时间点的印记。我脑海中立刻浮现出，一个略显“朴实”的书本封面，没有太多花哨的设计，但内容却直击“考研英语”的核心。可以想见，这本书很可能延续了那个年代流行的“题海战术”和“技巧派”的复习思路。从词汇记忆，到语法解析，再到阅读理解的各种题型拆解，每一个模块都力求做到“面面俱到”，提供一套完整的“解决方案”。我甚至可以预见到，书的后半部分，会充斥着大量的“模拟题”和“预测题”，用以检验考生对前面知识的掌握程度，并且试图通过这些题目，来“模拟”真实的考场氛围。这本书，不仅仅是一本教材，它更像是一个时代的文化符号，代表了那个时期考研英语教育的侧重点，以及考生们在信息相对不那么发达的情况下，是如何通过一本本教材来构建自己的复习体系的。它承载着一份集体回忆，一份关于奋斗与成长的独特注脚。
评分“2008年考研英语新教程”，这个书名本身就自带一种“时间胶囊”效应，仿佛能将人瞬间拉回到那个考研竞争愈发激烈的年代。我能想象到，这本书的扉页上，可能会印着一群“权威专家”的名字，他们在某个特定的历史节点，集合了当时的“最新研究成果”，为无数考研学子指明了方向。它或许会以一种极其系统和严谨的方式，将考研英语拆解成若干个部分：从最基础的词汇辨析，到复杂的长难句分析，再到篇章结构的梳理，最后是写作和翻译的技巧传授。我甚至能想象到，在某些章节的空白处，会用手写体标注着“重点”、“必记”之类的字样，那是属于那个年代考研人独特的复习印记。这本书，与其说是一本学习资料，不如说是一段历史的见证，承载着无数考生的梦想和努力，以及那个时代特有的教育理念和复习方法。
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